也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则:
(1给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信,通常只写其姓或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体***的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。
上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
亲切可爱的妈妈
你好!
妈妈,一直以来,我都不能诚心地跟你说句心里话,因为我们之间还是有点距离,所以我没有勇气跟你诉说,向你彻夜闲聊。今天,趁着明朗的天气,我决定打开心扉,通过书信的方式跟你聊聊。
妈妈,每个人都有童年,每个人的童年都是值得留下一段美好的记忆。我知道妈妈你的童年就藏在了一个小小的"百宝箱"里,多年来,你把它看得还比我重要,仿佛是手中的宝贝,绝对不轻易打开。这让我感到好奇,调皮的我在一个中午里,趁着你没有回来,我静悄悄地走进了你的房间,偷偷地打开了你的"百宝箱",偷看了你的童年。"百宝箱"里边装了蝴蝶结、红领巾、一本本整齐的写字本、还有成绩单、获奖的证书等。这个箱子说不上是特别豪华,但却装满了妈妈美满的童年记忆。
妈妈,我可以感受到你的童年是令你十分回味。你有你的童年,我也有我的.童年。可是,在你唠叨的监督下,我的童年就仿佛变味了,你根本不了解我的童年。我的童年就是自己亲手制作米老鼠、光头强、自己折叠的星星、玩具车、还有我与同学的友谊之卡……这些都是我童年的全部,我真的很想永远留在自己的身边,让这些童年记忆成为我人生当中重要的一部分。然而我的美梦却被你打碎了,你竟然没有通过我的同意,狠狠地把我的这一些美好的童年记忆丢了,让我的童年化为乌有,我为此而感到格外伤心。在你看来,那些东西根本一文不值,但是它们在我的心里却是无价的,我对它们充满希望,它们就像每天晨曦里太阳发出的万丈光芒,让我时时刻刻充满自信,让我有足够的动力去追寻我的梦想。但是,你却……
妈妈你的"百宝箱"里的每一样物品都是你童年中有着一段美好的回忆!难道我拥有的那些就不是我的童年记忆吗?您就这样给我丢的,不仅让我失去了物质,而且还让我失去了美好的童年,失去了色彩缤纷的童年美梦。你这样做,我真是伤心透了。
每个人都有他的童年,每个人都应该拥有保护童年的权利,妈妈你的童年能装进箱里,为什么我的却不能呢?我真希望妈妈你能给我一个箱子,让我把自己梦幻般的童年记忆装进这个童年储物箱。
妈妈,话以到此,希望你能让我拥有属于自己的童年记忆。
祝您,身体健康、幸福快乐!
你的儿子:小飞
亲切可爱的妈妈
你好!
妈妈,一直以来,我都不能诚心地跟你说句心里话,因为我们之间还是有点距离,所以我没有勇气跟你诉说,向你彻夜闲聊。今天,趁着明朗的天气,我决定打开心扉,通过书信的方式跟你聊聊。
妈妈,每个人都有童年,每个人的童年都是值得留下一段美好的记忆。我知道妈妈你的童年就藏在了一个小小的"百宝箱"里,多年来,你把它看得还比我重要,仿佛是手中的宝贝,绝对不轻易打开。这让我感到好奇,调皮的我在一个中午里,趁着你没有回来,我静悄悄地走进了你的房间,偷偷地打开了你的"百宝箱",偷看了你的童年。"百宝箱"里边装了蝴蝶结、红领巾、一本本整齐的写字本、还有成绩单、获奖的证书等。这个箱子说不上是特别豪华,但却装满了妈妈美满的童年记忆。
妈妈,我可以感受到你的童年是令你十分回味。你有你的童年,我也有我的童年。可是,在你唠叨的监督下,我的童年就仿佛变味了,你根本不了解我的童年。我的童年就是自己亲手制作米老鼠、光头强、自己折叠的星星、玩具车、还有我与同学的友谊之卡……这些都是我童年的全部,我真的很想永远留在自己的身边,让这些童年记忆成为我人生当中重要的一部分。然而我的美梦却被你打碎了,你竟然没有通过我的同意,狠狠地把我的这一些美好的童年记忆丢了,让我的童年化为乌有,我为此而感到格外伤心。在你看来,那些东西根本一文不值,但是它们在我的心里却是无价的,我对它们充满希望,它们就像每天晨曦里太阳发出的万丈光芒,让我时时刻刻充满自信,让我有足够的动力去追寻我的梦想。但是,你却……
妈妈你的"百宝箱"里的每一样物品都是你童年中有着一段美好的回忆!难道我拥有的那些就不是我的童年记忆吗?您就这样给我丢的,不仅让我失去了物质,而且还让我失去了美好的童年,失去了色彩缤纷的童年美梦。你这样做,我真是伤心透了。
每个人都有他的童年,每个人都应该拥有保护童年的权利,妈妈你的童年能装进箱里,为什么我的却不能呢?我真希望妈妈你能给我一个箱子,让我把自己梦幻般的童年记忆装进这个童年储物箱。
妈妈,话以到此,希望你能让我拥有属于自己的童年记忆。
祝您,身体健康、幸福快乐!
你的儿子:小飞
尊敬的杜老师:
您好!
从开学第一眼见到您,我就觉得您是全校最温柔、最善良、最和蔼可亲的老师。没有想到您竟然是我们的班主任,这使我心中对您又增添了几分亲近之感。老师,在学业上您对我们孜孜不倦的教导,在生活中对我们耐心细致的照顾,与其说您像慈母,更准确的说您是我人生道路上一个引路的知心姐姐。
由于我的粗心大意,我的语文作业总是记不全、记不对,您不厌其烦的在我的作业本上写批语要求我进行改正,竟然您连一句批评我的话也没有说过。您可否知晓,我是个内向的孩子同时自尊心很强,很想得到周围人的肯定。您就像那润物细无声般的春雨,慢慢浇灌这我这株被遗忘在角落里的树苗。您在全班同学面前总是夸奖我的作文写得好,这慢慢使我对写作产生了兴趣。每次写完作文都主动要求父母帮我修改,再加上您的帮助,我的作文水平有了很大的提高。
杜老师,我感谢您,是您让我感受到了老师对我的`关爱;杜老师,我感谢您,是您让我对语文产生了极大的兴趣;杜老师,我感谢您,是您让我变得更自信面对我的未来的人生。我答应您,我会在短期内改掉自己的缺点,提高自己的成绩。不仅是我,我们全班同学都感受到了您对我们无私的付出。我们心疼您,会用成绩来报答您的辛勤耕耘。在这里请允许我叫您一声妈妈,代表全体同学喊出我们的心声---妈妈!。
记得您曾对我们说过一句话我们是一家人,我们荣辱与共,我不会放弃你们,也请你们不要放弃自己。您是世界上最好的老师,谢谢您!
希望您保重身体,注意休息,陪伴我们一直走到最后……
此致
敬礼
您的学生:XX
XX月XX日
敬爱的柯老师:
您好!感谢您把我带进了知识海洋,让我学会了无穷无尽的知识,让我明白了人生的道理,是您让我知道了时间是那么宝贵,是您让我知道爱迪生发明了电灯,是您让我了解到人生的价值。
三年来,您对同学十分亲切,上课时,您是我们的老师,教我们学习课文,生字,下课您就成了我们的好朋友,和我们一起讨论,偶尔和我们一起玩玩游戏。
您的眼睛是神奇的,它会说话,您的眼睛使我从不敢举手回答问题到喜欢举手回答问题;您是美丽的,苗条的身子,大大的眼睛,特别是能说会道的嘴巴,总是挂上一副笑容,笑得那么甜……
同学们都喜欢您,敬慕您,我也是。
您希望我们努力学习,长大为祖国奉献,我们也一定办到,我要做到上课认真听课,按时完成作业,课前预习,课后复习,做个全面发展的好学生,让自己生命开花结果,向巴金爷爷一样,为祖国同胞付出无私的爱;向雷锋学习,向爱迪生学习,打倒失败,打倒骄傲,和勇敢交朋友,做一个有才华的人。
“滴水之恩不能忘,教育之情永铭心。”谢谢您,敬爱的柯老师,祝您工作顺利,万事如意!
此致
敬礼
您的学生:梁晶晶
20xx年5月18日
在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等,以示尊敬。上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.