作文我的压岁钱使用方法【一】
??的压岁钱叙事文小朋友们在过年的时候都会得到长辈的压岁钱，而我，也不例外哦！
去年的春节，是一个热闹的节日。我呢，穿得体体面面、大方得体，准备去爷爷家吃饭。
“哇！”我惊讶地说，“跟平时真的不一样！”爷爷笑呵呵地走过来，摸着我的脑袋说：“乖孙子，家里跟平时有什么两样？”我也坏坏地笑了笑。心里有种温暖。外面的爆竹声、烟花声更是震耳欲聋啊！
我们全集一起去逛街，走在街上真热闹：有的人在玩沙炮，有的人在玩鞭炮，还有的在追逐嬉戏。奶奶拍拍我的肩膀，用她那瘦弱的双手递给我一个红包，脸上挂满了慈和的笑容。我愣愣地望着奶奶。妈妈在一旁催促我说：“赶紧谢谢奶奶呀！”“谢谢……奶奶！”
回到家，我们全家吃着团圆饭了。爷爷站起来，慢慢地走到我的.后面，说：“这个红包是给你的，这两个是给你爸爸妈妈的……”爷爷挨个发红包。我想：爷爷身体不好，可他还给我们红包，是让我们高兴吗？爷爷发话了：“这红包是鼓励你好好学习，祝你学习进步，更上一层楼。”此时，我体会到了一个小小的红包代表着爷爷奶奶对我的关心，我站起来用最真诚的心意说：“爷爷奶奶，我祝您们身体健康、寿比南山、延年益寿、龙马精神。”他们乐呵呵地笑了。
爸爸妈妈也从口袋里拿出红包塞到我的手上，我心里开心地很呢，像兔子有吃不完的红萝卜，赶紧谢了爸爸。
终于可以打开红包了。我心里激动极了，脸上露出笑容，用手小心翼翼地打开它。一张橙色的钱币，“桂林山水”出现在我的眼前，20元！我一蹦三尺高……
每年都会过年，但是这一天在我的印象中还是那么清晰，而我还懂得了钱不是万能的，亲情和祝福才是无价之宝，要好好珍惜它们。
作文我的压岁钱使用方法【二】
新年就要到了，大街小巷都洋溢着喜气。谁最高兴?不用问当然是我们这些小孩子了。我们这里有过年给压岁钱的习俗。我正在想今年又会有多少压岁钱呢?除夕那天，我不多不少收了四千元。我知道这些钱很难挣，于是决定要把这些钱好好规划一下，让它有用武之地。
首先要把开学的学费留出来，以前都是爸爸妈妈给我准备学费，过年了我大了一岁，今年自己先留五百元，省着妈妈总为学费的事省着花钱，等开学时，给他们一个惊喜，他们一定会表扬我懂事了，能帮家里分忧了，想到这，我心里就美极了。比吃过年的糖还甜呢。我在拿五百元买一些我喜欢看的书，书是我的朋友，是使我进步的阶梯，这回有钱一定多买几本，我仿佛都看见了西游记里的孙悟空向我招手呢，那一本就一百多元，我看了几次都没有钱买，这回我一定要把它买回来。
对了，正月里家里要来客人的，我得去买些水果，蔬菜，我得抢先一步，不然妈妈就买好了，争取立头功，说不定还会有赏呢。我存折上的数字好久没变化了，这回我多存点，这可是我的'小金库，密码只有我知道，要不是那次给灾区捐款，我早到四位数了，这回存个一千元，把上回的补齐，年年我都把压岁钱放在这，不久的将来，我的大学学费也就出来了，到那时我用着自己的钱上学，一定很很自豪。你们说我计划的好吗，要是电脑不坏就好了，我上网看看别人的钱怎么花，对呀，买一台电脑，可以和各地的朋友交流，也可以学习，了解国家大事，地球就在我的掌控之中啦，我越想越高兴，哈哈哈……我得拿出点钱买玩的，邻居的弟弟爸爸是下岗的，听说不给他谈买鞭炮了，我多买点，给他一些，我们一起放鞭炮，那多快乐呀，书上说，有快乐和小伙伴一起分享会更快乐。我要去买些小食品，告诉你吧，平时我是不允许吃小食品的，只有过年这几天，我过把瘾，你说我能不买吗?我的压岁钱我做主，我的压岁钱没有浪费，我的新年过得很时尚，我的压岁钱也很节约，我感觉自己长大了，我就是未来的财务部长了……
作文我的压岁钱使用方法【三】
??的压岁钱_叙事文一大早，我正在沉睡的时候，就被鞭炮声给吵醒了。
我马上站起来，穿好漂亮的新衣服，梳好头发，跑下楼到爷爷奶奶的'面前说；‘爷爷奶奶什么时候给压岁钱啊，’他们开心地说；‘现在就给，’爷爷奶奶从自己的口袋里每人拿出一张红包，每张红包里都有200块，我感动地跳了起来。我又跟爸爸妈妈要钱，他们笑了笑， 就又给了我400块。
过了一会，我们要到阿姨家拜年了。阿姨知道我要来，就拿礼物和压岁钱在门口等着，到了那，又给了我400块，而且得到了一个可爱小娃娃，头发是金色的，又长又黑眼睫毛，小小的嘴巴，大大的眼睛。我要马上把这钱花掉，可又想想爷爷奶奶好不容易赚到的钱，却被我花光了，还是存起来好了。今天我好开心啊，因为我一共拿到了1200元，又得到了一个可爱的小娃娃，我最喜欢过年了。
作文我的压岁钱使用方法【四】
在过年的时候，就得到许多人给我的压岁钱，我的压岁钱放在一个秘密的地方，只有我和妈妈知道。
可是就在刚过年的第三天，当我想拿出压岁钱时，却只看见几张2元了，我大吃一惊，就怀疑是被别人偷走了，，可是家里从来不被人盗过，也没有被翻动的痕迹，我左找找，右瞧瞧，废纸到多得是，但没有我的钱，我慢慢的回忆放钱时的情况，心想：钱是不是被别人偷走啦?是不是我忘记放哪儿了?是不是我找错地方了?一大串问题在我脑海里浮现。
我又找了找，可却没有什么新的发现，当我看我的房间时，早以变得乱七八糟，我把家里弄的翻天覆地，可是就连一分钱也找不见，我难过极了，自言自语地说：“这些钱到底在那里呀?”
俗话说得好“乐不可极，乐极生悲”正是因为我高兴过度，现在就连钱也找不见了，就在这时，表妹走了过来，她说：“那你再回忆到底放在哪里呀!”我拍了拍头，说：“这个办法不错，你让我再想想。我左思右想，可是只有两个地方可以放钱，一个是夹在书里，一个是放在床上，我先找了找床上，可是什么也没有，书里只有一张100元，但这是妈妈给我买药用的。
“咔嚓”的一声，原来是妈妈回来了，我迫不及待的问妈妈：“妈!我的压岁钱不见了，怎么办呀?”妈妈笑着说：“奇怪啦?我不是和你说过了吗?今天我把你的钱拿去存，谁叫你不认真听呀!”“啊!”我吃惊地说，“我那时还在睡觉，都没有听清楚，早就忘记了。”
唉!压岁钱被“盗”事件终于了结了。
作文我的压岁钱使用方法【五】
春节刚过，根据新闻报道，在春节“赚”了不少压岁钱的广州中小学生们纷纷走上街头豪爽一把。有的学生一掷千金，打算用收到的20xx元利市请同学吃日本菜。有位同学用利市钱买了一部价值五千多元的带摄像头的彩屏手机，剩下的买了衣服和鞋子，一天就花掉6000元利市钱。中小学生这种花钱法着实令人咋舌，有道是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”因为他们从来不缺钱花，甚至不知道什么叫贫穷，他们享受的是花钱如流水般的快乐感。手握数千元，他们首先想到的是购买自己喜爱和想要的东西，如影碟、数码相机、手机、MP3以及衣服、鞋子，花销上连盹都不打，表现得非常大度、一掷千金，可对于书籍、文具等学习有益的产品，不少学生表示无兴趣。还说“买书什么时候都可以，爸妈都会给钱；利市那么难得，怎么会用来买那些？”。春节是我国最隆重的传统佳节，给小孩压岁钱延续久矣，人们日子一年过得比一年好，压岁钱也是一年胜过一年，由几毛开始上到几百，再由几百到几千上万，真是芝麻开花——节节高哇！我们广州是中国经济较发达地区，人均生活水平比较高，一个中小学生过年收得大几千万把块的压岁钱也算不了什么。但是，这些压岁钱极大多数是来自亲戚，或父母的同学、朋友同事，抑或上下级之间的关系往来，由于这些钱不是学生们劳动所得。也正因为如此，他们在花费上也就毫不吝惜，甚至同学之间拿压岁钱充阔摆富，进行攀比压岁钱之类的活动。但是他们不知道，这些压岁钱其实还是家长的。但是父母对孩子也过于溺爱和放纵，数千元也就任由他们花去。这样的家庭一般都是小康之家，平时也是宠着、惯着，无形中他们也就把压岁钱当成自己既得之物，想咋花就咋花，而且花得大手大脚、心安理得……
所以，我们必须要定出合理使用压岁钱的计划,并且要培养成勤俭节约的习惯。
（1）在我国，目前地区贫富悬殊差别很大，贫困地区的学生仍然交不起学费，买不起学习用具；而对于那些富裕的学生来说，拿出部分利市钱来，向贫困地区的.同学们伸出援助之手，捐出一部分帮助他们度过难关，并不是一些很困难的事。我们的压岁钱那么多，也同样可以在学校举办的公益活动中捐一些钱给有困难的人，哪怕一元也好。
（2）我们可以将压岁钱积攒起来，存大部分压岁钱入银行也是很好的事情。可以使我们从小养成节俭的好习惯，不要让一元轻易地从手中花掉。自己也可以买一些学习用品或小玩具小小地奖励一下自己，只要花钱不要浪费就可以了。
（3）我们还可以把压岁钱一年一年地存好，报自己喜欢的才艺班。这样既可以培养自己喜欢的兴趣和爱好，还可以合理使用压岁钱。这样不是一举两得吗？
看！多棒呀。我相信我们一定会成为理财“小专家”
作文我的压岁钱使用方法【六】
成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的
情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
(一信任的语气
孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任.
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
(二尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就比较乐于接受了。
(三商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。 比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好!”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
(四赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的'表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
(五鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
保护孩子自尊心
第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖;多给他一些微笑和关怀的眼神;多给他一些理解和支持;常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。
第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子;不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。
儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批语指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理。
俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里,借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上，父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢?”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。
现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨;孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼;孩子一次成绩不佳，就说你怎么这么没用;孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。
简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。
作文我的压岁钱使用方法【七】
作为一名孩子的家长，我觉得社会、学校、家庭这三种教育都非常重要，而我们家长往往都是偏重于学校，而疏忽了另外两项。所以，从孩子的成长角度出发，父母要在家庭中起到相应的作用。
在家庭中，我们家长跟学生的关系应该是相互关爱、相互支持、相互理解和平等的关系。在我们家庭中，女儿平常爱看课外书，所以我们和女儿每次出去看到她非常喜欢并且适合她看的书时，都会给她买回去。每当这时候，她就会迫不及待的看完书中的内容。看完后，我们还会让她把书中的内容讲讲，说说她的感受，她的语文老师告诉我们，这样做既可以锻炼孩子的口语表达能力，也会对孩子的阅读能力的提高起到很好的促进作用。我想家校联合，我的孩子进步会更快。同时我们也会和她一起探讨从书中得到的启发，每当这个时候，她总会滔滔不绝的把自己的想法说出来和我们进行交流，有时还会为了一个问题争论好长时间。我觉得这样不但锻炼了她的读书能力，而且也促进了我和女儿的感情。良好的亲子关系的建立对于孩子的成长学习也起着举足轻重的作用。
另外，随着孩子一天天长大，作为家长既不能对孩子进行夸大其词的赞扬，也不能不分青红皂白的批评，一定要做到批评表扬要适度，给孩子自信。
作为父母更要以身作则。父母是孩子的榜样，要给孩子树立害的榜样，才能让孩子更好的成长。
因此，我们力求让女儿在家享受良好、和谐的家庭环境，只有让孩子在家庭中享受一缕阳光，那么才能在学校中放射万丈光芒。
