关于欢喜的遇见作文【一】
窗外的天边，一片红霞，好似一幅惬意的油画。
夕阳无限好，可我却高兴不起来。枯燥的教学题让我头晕脑涨，我呆呆地趴在书桌上，有些疲倦，渐渐进入了梦乡。
“啊，这是哪里？”我望着眼前的一切，叫出了声。此时的我，正坐在柔软的草坪上，蓝蓝的天，白白的云，一条小路通向不远外的森林。美丽的景色吸引了我，我情不自禁地走进了森林。一会儿，我发现了出口。好奇心驱使我去看个究竟，当我走出森林时，被惊呆了。一条宽大的瀑布从山间悬崖往下倾，溅起层层水花，十分壮观。我环望四周，突然发现了一个古色古香的亭子。我向亭子走去，发现里面坐着一个人，他身穿着宽大的长袍，留着长长的头发，一副古代人的打扮。
只见他一挥长袖，摇头摆脑地大声念着：“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川……”没等他说完，我不禁接了下句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那个人一脸惊奇地看着我，问：“你怎么知道我才想的诗？”“你想出来的'诗，难道你是李白？”我问。他听了更是一脸疑惑，说：“你还知道我的名字？”听了他的话，我恍然大悟，原来到了唐朝，还遇到了李白。我努力控制自己的兴奋，说：“我当然知道您，您可是诗仙啊。”李白听了，微微一笑：“那都是别人说的，我不敢当啊。”
我和李白交谈了很久，他丰富的知识和谦虚的态度让我十分敬佩。他说三人行必有我师焉，做学问就应该谦虚请教别人，自己也必须努力。
突然间，我醒了过来，才知道是在做梦。想到李白话，我开始认真的做起作业来。
关于欢喜的遇见作文【二】
初次遇见你，是在一年级的课本上。薄薄的一张纸，上面静静地躺着一首小诗——《静夜思》，让我知晓了李白那浓浓的思乡之情。遇见你，真好!我能找到“大江东去”的豪迈，也能找到“人比黄花瘦”的婉约;能看到“江碧鸟愈白”的美景，也能看到“大漠沙如雪”的恶劣环境;能听到“处处闻啼鸟”的美妙，也能听到“隔江犹唱后庭花”的声声斥责。有春光浓烂的蝶恋花，有斗霜傲雪的一剪梅;有怒发冲冠的报国志，有床前明月的故乡情;有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志，有“随风潜入夜，润物细无声”的无私奉献。我可以捏一把长剑，领悟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”;我可以手拿圣贤书，知晓陆游的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”;我可以游历四方，去见识诗仙李白口中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”;我可以隐居山林过着“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”的清闲生活。因为有你，我知道林黛玉与贾宝玉之间的儿女私情，哀哀怨怨，知道了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史。因为有你，让千年后的我们，有机会重回大唐盛世，临听震烁古今的霓裳羽衣曲;步入大宋江山，观浩浩荡荡的岳阳之景，闻范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的报国大志;进入水泊梁山，访一百零八位将闯九州。因为有你，让千年后的我们读到陶渊明的隐居田园，听到杜甫的沉郁顿挫，感受李白的洒脱不羁，体会苏轼的豪放雄壮，品味李清照的凄清婉约，领略陆游的忠贞爱国。灿烂的中国古典文学，是你，让漫漫五千年历史多了几点璀璨;是你，让中国文学多了几分辉煌;是你，让我们梦回千古。遇见你，真好!
关于欢喜的遇见作文【三】
对于初中生而言，作文要学会写自己，写自己的内心情感和深度思维，这一点非常重要。
“遇见另一个自己”这一文题可以分为几个层面来分析思考。
首先，另一个自己当是不同于一般情况下那个为人熟悉的自己，甚至是不同于先前自我认知的那个自己。那么，我们必须先回答这样一个问题——“另一个自己”是怎样的?但这并不是要你言不由衷地对先前的自己作简单的否定，因为写作应该真实地再现我们对事物的认识，包括对自我的`认识。而且，这个自己可以是与先前的自己相反的优势表现，如自信、聪慧、勇敢等等，也可以是一种负面的东西，比如说怯懦、骄傲、鲁莽等等。当然这些特点必须通过具体的叙述和描写显示出来，而非概念化地陈述。
其次，当我们完成了上述内容的思考之后，我们就可以知道另一个自己具有哪些特质，而把这些特质与之前的自我特点融合在一起，正是文章应该着重体现的内容。
最后，两个自我在客观上本就是一体的，这种情况下的“遇见”就包含了矛盾、冲突，当然这并不一定是绝对的非此即彼，两者之间也可以是一种协作、互补的关系，最终解决问题，也就是自我思想的提升，文章的主旨立意也自然而然地显示出来。
其实，这样的一种对人的思考，在我们的教材中是有很多优秀范例的，如果作一些回顾，我们可以发现这些文本中都有着“遇见另一个自己”的素材。例如：朱自清先生的《背影》一文中，先前的那个暗笑父亲迂的自己，写作此文时那个含着泪光、想着父亲背影的自己，就是两个自我的交织、冲突而最终后者占据主导地位的过程，是一种对人生认识的提升。林海音女士的《窃读记》中的自我的心灵解读将人物内心的情感变化的脉络表现得淋漓尽致，自我与另一个自我的相遇，既是一种内在的必然，又是由于外在的诱因，最终将作者的情感体验、思维过程充分地展现于读者面前。牛汉先生创作的《滹沱河和我》更为巧妙地将自我的双重性和一致性表达了出来，借助滹沱河表现了自我的一种认识的提升，也为我们呈现了一种新颖的“遇见另一个自己”的思考路径。
以上几例名家之作为我们的写作提供了一些实实在在的范本，如果我们细作思量，可为我们提供更多创作思路的课文是非常多的，而且并不仅仅局限于白话文作品。
由此可见，阅读积累对于写作而言，是非常重要的，当然更为重要的是我们对于生活、生命的思考。
