1、本文是从□□□□、□□□□、□□□□(所填字数不超过所限的格数。下同等方面说明草地对人类生活的重要作用的。
2、分析画线的句子:
①从表达方式上看,它们都是□□。
②从具体作用上看,句①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句②□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句③□□□□□□□□□□□□□□。
3第一段中加点的两个"大量"不能删除的理由是。
4、联系上文特点,指出第三段存在的毛病,然后在原文上只作两处修改。
毛病:
修改方法:
关键提示
以上训练和考查的重点是说明文中议论的作用的能力。议论这种表达方式适用于各种文体,但在各种文体里的表达作用却不一样。记叙文里的议论是为记叙服务的,用它来表达作者对所记写的人、事的看法和态度,从而点明题旨,使文章产生强烈的艺术效果。而说明文中的议论是为说明服务的,用它来揭示事物内在的联系,更好地说明事物的特征或事理。说明文中的议论,有时在文章的开头,起总提特征、功能等作用,如《松鼠》的开头对松鼠的评价。有时在文章的结尾,谈谈感想或简评,起强调某种意思的作用,如《人类的语言》的结尾,对采用声音为手段对于人类语言发展的重要作用的.评价,等等。鉴于《教纲》关于"能根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文"的要求,自觉努力地培养和提高"体会说明文中议论作用"的能力是非常重要的。
解题思路
解答第1题,要明确本文的中心句在文首,从中筛选相关信息。
第2题,解答①要注意比较不同表达方式的特点,就能准确鉴别。解答②,分析体会句①的作用,要从草地的作用及与人类生活的关系上考虑。分析体会句②,要从强调草地相关作用之大上考虑。分析体会句③,也要从草地的相关作用上考虑。
解答第3题,要结合语境考虑,弄清说明人和动物的需氧量和排污量之大的写作用意。
解答第4题,一要注意本段中心句与支撑句之间的关系,就能发现"中心句过大",在一个方面缺少支撑。二是要弄清上两段的行文思路:总--分--总,就能发现本段的结构不一致。
草地像一块绿色柔和的大地毯,一碧千里。小草们挺着嫩绿的身体随风摇曳,迎风舞蹈。草地上,许多无名的小花像一位位美丽的花仙子,摇着小手像在和我打招呼:“来和我们一起玩吧!”成群的小蜜蜂飞上飞下,忙着采花蜜,它们真辛苦啊!
草地上的薄公英很好玩,轻轻一吹,蒲公英就飞上天了,我希望它们飞到四面八方,飞遍大地的每一角落,稍去我对所有小朋友的问候!
把自己融进青青草地吧!变成一只会飞的小蝴蝶,倾听花的嬉笑,草的喧嚷,闻一闻它们的芳香,那该多好啊!
在我的脑海中,我在乡村的田野里,走过的一片绿油油的麦草地,至今还记忆犹新。
记得在那是,我才五六岁,由于还不认识路,我糊里糊涂地走到了那里。我从远处一望,那边是一望无际的绿色草地,像是许多无瑕的翡翠平铺成的一块田野。它的颜色是那样鲜艳,那样迷人。一阵阵春风拂过,麦草家族就一次次低下头迎接一位位春天的使者, 欢迎到它们家园做客。我抵挡不住诱惑冲向了那辽阔无垠、除了绿色还是绿色的.草地。我刚刚踏进草地一步,就被它那新鲜的空气吸引住了,这里的空气比城市那些被污染的废弃强多了,而且,空气似乎还带一些香气。我躺在了这一片绿油油的麦草地,贪婪地呼吸着这边的空气。望着头顶的蓝天,一瞬间,我意外地感到麦草是那么的松软,躺着就极其的舒服,要比过家里的床了。麦草长得也太高,几乎已经能把人吞没了,假如你们在这里捉迷藏,肯定不会被发现。我望着蔚蓝的天空,看着洁白的云彩,这时,我的心中都有了一辈子呆在这的念头了。突然,远处传来了奶奶的呼喊,我只得恋恋不舍的回家了。
这是我有生以来看过的最美的地方了,我一定要将它记住。
1935年8月,草地的诡秘,时刻威胁着红军的生命,食物的缺少使他们饥肠辘辘,药物的缺乏使他们死伤无数。可是红军主力部队却挺了下来,走出了一望无际的草地。途中好多伤员掉队了,他们在茫茫草地上寻找着红军战士。终于凑齐了四十多个人建立了一个“临时党支部”。大家不分你我,一致同意把粮食凑在一起,一起分着吃。那时候的一丁点炒面比金条还昂贵呢!过草地可真艰难啊!他们没有退缩,而是勇敢的面对,这种精神难道不值得我们学习吗?红军是团结的,不离不弃,携手共进。
快到诸葛江了,可是粮食已经吃光了。大家不得不***死仅有的一头牦牛。面对辛辛苦苦养大的牛,少共团不同意:把牛***了,用什么驮东西,牦牛也是大家亲密的战友,怎么能***呢?大家为此争论不休。这时一位老兵动情地讲了一个故事:主人公为了让朋友们走出漆黑的大森林,他毅然用自己的内脏照亮前方的路,丹尼死了,大家获得了重生。在绝境面前大家做出了艰难的取舍。
一天后,当老兵们发现牦牛肉远远不够四十人吃了。他们就想方设法让少共团去送一封信,好让他们先走,并且把吃的肉都给了少共团。当少工团把信交到营长手里时,才晓得这是一封承载着生命传递的善意谎言。老兵们在面临生死抉择时,将生的希望留给他人。这种舍生忘死的.情谊让我为之深深动容。
二万五千里长征是中国红军创造出来的神话,它象征着中华民族不畏艰苦、不屈不饶的精神!他们战胜困难的精神是多么可贵,他们坚强的意志是多么感人,他们的壮举惊天地,泣鬼神,万古流芳,他们创造了人类历史上的一个奇迹。
长征虽然结束了,但长征的精神却成为永恒。“少年强,则中国强。”梁启超爷爷的话响彻寰宇。作为新世纪的少先队员,我们肩上负载着全新的理想,历史的重担。为了民族的伟大复兴,为了祖国的繁荣昌盛,就让我们一起高擎长征精神的大旗,一起书写我们新的长征吧!
在公园里,有一片大草地,我喜欢它春天的样子,即宁静又热闹。
小草探出头来,同时它顽强地把身子钻来,一棵绿绿的小草在你眼前。往前一闻,一股泥土味往你鼻子钻,原来泥土味也有另一番味道。
草地上有一簇簇姹紫嫣红的`花朵,有娥黄色的尽情缤放的迎春花,也有粉嫩的含包待放的樱桃花,真是缤纷的花朵!
草地是昆虫王国,一只只的蝴蝶和蜜蜂在围着这些花朵辛勤的采蜜,似乎不想让别人去碰到这些花,就像士兵一样守卫祖国。但是还是有一部分的蝴蝶懒懒的躺在花朵里睡觉,流着口水,让人感觉到它们在做着甜蜜的梦。
草地不只是昆虫王国,还是孩子的儿童乐园。当天气晴朗时,孩子就来到草地上戏耍?[戏:有的在玩捉迷藏,有的在玩老鹰捉小鸡,还的在放风筝……孩子的风筝随风飘动、五?六色。这真是一幅美丽的画。
在四季中,我喜欢春天的草地,我憧憬着未来可以生活在花草遍地的花园里,做那里的一朵小花。
这次,我和小伙伴来到草地上做游戏。绿油油的草地边上盛开着五颜六色的鲜花,不断地吸引着蝴蝶和蜜蜂,还有小桥流水和慢慢欣赏着的游客们。我们踩在草地上,感觉软绵绵的;置身于如此美景之中,感到心旷神怡,如痴如醉。
忽然,一个男孩大声地提议:“我们来玩老鹰捉小鸡!”“好的!好的!”大家赞同。于是,我们在草地上玩起了老膺捉小鸡。第一局开始了,只见那只“老鹰”左追右追,追来追去,想了许多办法,怎么也抓不到一只“小鸡”,都有些沮丧了。突然他脑子一转,跟大家说:“快看,天上有好多美丽的鸟儿在飞哦!”“小鸡”们便仰起头,开了小差,“老鹰”趁势赶快捉到了一只“小鸡”。
这样,我们不知玩了好多局游戏,很快就到了下午四点该回家的时候了。大家都感到意犹未尽,是那么的依依不舍。小伙伴们心里都在想,如果现在时间还是上午八时该多好啊!
文/张瑞萱
第二次了,这次是现场听邹越这位才华横溢的演说家的演讲,的确是耳听为虚,眼见为实。以前是在视频上看邹越在别的地方演讲,还是学校专门要看的《让生命充满爱》。当时没有多媒体的其他一些班级的同学也挤过来看,结果哭得一塌糊涂。的确是很感人啊!
主要讲爱国、爱人、爱家人、爱老师、爱同学、爱周围的人,还要抵制不良习惯。如贪婪。最感人的就是爱家人这一段。这其间的确有太多太多感人的事迹,多是父母对我们的爱,的确,他们给了我们太多太多的恩惠,以至于我们的“得意忘形”。当然,我们要杜绝这种现象。听了邹越演讲,也流下了对父母的眼泪。是感激,是感动,更是一种温暖。我也发现了其中的一些道理:人总是在当时做事时没想到以后会后悔一辈子。
教育,当然要有老师来培养。等到现在,我真是悔恨不及啊,我一直以为老师不过是一个引导我们学习的指向标。其实小学老师也跟我们讲过,说老师不过是给你在黑板上写上目标,以后可都是要自己自主学习。我也看过《窗边的小豆豆》,里面不也是老师在黑板上写上目标,然后剩下的人自主学习,不会的请教吗?错了,老师不仅仅是在帮我们自主,他/她也寄托给我们情感。许多老师家的孩子都是表面上受不到老师本人的爱的,因为他/她的爱都给了他们的学生。而老师真正心里仍然惦记着啊!着实让我感动。
不良习惯?贪婪!很贪婪啊!现在的人很多都贪婪,别说你认为这个世界很纯洁,像以往有着“文明之邦”的古中国一样。我听了他的演讲,我已经不是看到这个社会的黑暗了。就比如现在网上热传的360和腾讯互相斗气的事。其实360是对的,它不过就是把那些贪婪的人把贪婪的事公开来了。但是,那些气急败坏的黑心人们,居然实施打击报复。真是没良心的人!就比如那个寓言一样:一个人走在山谷中,天已经慢慢黑了,那个人迷路了。这时有个声音传来:孩子,快捡起地上的石头吧,会有用的。那个人害怕的疯跑起来。可那个声音穷追不舍,到了后来,他害怕了,终究随便抓了几颗石子。没想到,这几颗石子竟帮他找到了出去的路。他忽然发现,手中的石子居然变成了金子!他后悔莫及,想:当时要是多捡几块多好!可这时,后面的黑暗居然追了上来!当他回过神来时,已经找不到出去的路了。
总之,这次演讲让我受益匪浅。
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