描写外面的风景的作文（描写风景新颖的作文） - 学习作文网

描写外面的风景的作文【一】

阿狸说得对，有时候我们以为我们给了她一个世界，可为什么只有我感动了，而她却无动于衷，是她太绝情吗？不是，就好像她本来就是想吃个苹果，我却给了她一车橘子，我说我给了你这么多为什么你都不笑呢？其实她只是想吃一个苹果而已，谁能给她一个苹果，就能让她知足，而对于她而言，再多的橘子也不是她想要的，她为什么要笑呢？

我们常常错误的.以为，我们年少轻狂地在她家门下等了一天，感动了路人感动了自己，一定也可以感动她。可路人只看到了你装模作样的痴情。懵懂的我以为我可以为了她冒天下之大不韪，却忘了这种做法就是陷她于忘恩负义的境地，而自己则成为了中国好男人。每个人都希望自己身边的人好，这样才不枉自己爱一场值得，可当他陷你于薄情寡义之地的时候，就算他再好，也已经与你无干了，因为你以为可以感动她的方法，幼稚得伤害了她。如今我在谈及爱的时候，虽然不后悔当初的年少轻狂，却也讥笑我的自以为是。

人生在世一场，太多的事会让我们烦心，懊恼，沮丧，遗憾，后悔。重要的是，在你有了那种狂放不羁的想法的时候有没有给你的想法加一个进行时。青春的进行时，只要你还没有放弃，这个世界都是你的舞台。人生的进行时，只要你还坚持，全天下都会为你让路！走出去，看看外面的世界，多精彩！

描写外面的风景的作文【二】

例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……

上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。

描写外面的风景的作文【三】

不知不觉我已经在我喜爱的实验小学度过了近四个春秋。在这几年的学习生活当中，学校的领导老师及我那些可爱的同学们对我的关心爱护，我终生不能忘记，这将是我童年最美好的回忆，也将是我成长路上的一笔收获。刚进小学一年级的我，身体娇小，体质较差，学习跟不上，自然也是班里学习上需要帮助的学生。由于身体的原因，感冒发烧经常光顾我，缺课自然成了我的家常便饭。缺了课跟不上同学们学习的脚步，以至于我的学习成绩也成了爸妈的一个难题。

我经常感冒落下了很多课，老师经常利用课余时间给我补课，在学校里老师还找学习好的同学给我当小师傅，有了这些帮助我的学习成绩有了很大的提高。学习有了很大的进步，学校的老师们又对我的身体素质有了一个改善的计划。以前瘦小的我上体育棵时在200米的跑道上跑不到一半就会累的气喘吁吁，大汗淋漓。望着同学们奔跑的在操场上，像一匹快乐的小马，羡慕的眼神也流露在我的脸庞上，心想我什么时候能和你们一样快乐飞驰的奔跑呢？老师看在眼里，急在心里。为此，老师和我谈话，让我多参加体育活动，锻炼我的体质。每期的寒暑假，老师都给我制定锻炼计划，跳绳、跑步、打球等，使我的体制抵抗能力有了较大提高。

20xx年2月份，我检查出了较严重的病，心想老天对我太不公平了，去了沈阳医学院附属医院做手术，一去就是两个月，功课更是落下了很多，为了改善我目前的学习现状，在我出院以后，老师毫无怨言的给我开起了学习的小灶。白天老师给同学们上课，晚上顾不上休息就来到我家给我补课。老师不但给我补课，还带来了同学们对我的鼓励，当老师把50多名学生给我写的心里话送给我，我读着每个同学给我写的信时，我情不自禁地掉下了眼泪。我自己有病，有这么多关心我的人在背后默默的为我祝福。虽然没去上学，却能及时的了解到学校班级里发生的事情。有了这么多人的`帮助才使我的学习有了很大的提高。我要感谢学校，教我的所有老师和我那些可爱的同学们，是学校培养了这么好的老师，是老师教育了这么好的学生，我真心的对我的学校我的老师说一声：“谢谢您的爱！”

经过一段时间的治疗，我回到了学校，见到了老师和同学们，我露出了久违的笑容。同学们见到我嘘寒问暖，老师见到我更是说：“李金睿欢迎你身体健康归来，加入到我们20xx级一班这个大家庭。你落下的课我们还是利用原先的方法，利用课外及晚上的时间给你补上，早日赶上其他同学。”老师说完后，同学们都异口同声的说：“李金睿加油！”有了这些话让我有了很大的改变，老天不是对我不公，而是对我非常好，世界是美好的，好的学校好的老师每天都在陪伴着我，可想而知，我的成绩功课有了很大的提高。

学校的领导知道我的情况，了解到我的家庭困难以后，对我更是关爱。学校的爱心基金会及时向我伸出援助之手，给我1000元现金及许多学习用品。我县未成年人关爱基金会也给予我1000元的帮助，这些援助使我的家庭度过了难关，给我们带来了温暖。

我永远忘不了学校的帮助，老师的照顾，同学们的关心爱护，是你们给了我信心，给了我这么好的学习环境，现在我身体健康，信心百倍，我一定加倍努力学习，不辜负社会、学校、老师、同学对我的关爱和帮助！

描写外面的风景的作文【四】

春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。

你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。

公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。

路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。

春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!

描写外面的风景的作文【五】

在素描绘画当中，最关键的当然是结构。

现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？

艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。