与春天赴约作文讲解【一】
秋风婆娑，落叶随同风儿弹起来，沙沙沙，低飞的柳叶打个卷儿，离开了倒挂的条儿，它想让打卷的细叶再妩媚些。可是，它没有来得及和枝头摇曳的绿叶告别，就滑在树窝里。
穿着桃心外衣的苹果树叶，红着脸儿被呼呼吼叫的风抖落，像蝴蝶纷飞，像天女散花……在一眨眼的功夫它们全然飘落了。成了叶片的世界，你看：红色夹杂着丝丝黄色，透着酱紫。散发着淡淡的凄楚，柔软的松树成阴，干裂的叶儿跌落在泥土上发出了吱吱声。
像手掌的爬山虎的叶片已经没有了形状，它被霜打得缩手缩脚，远看像泄气的皮带，色彩深红的发黑、近看似暗红。弯曲了的沙子树上，叶儿和风儿牵手了，叶片翻滚着和风儿一起舞蹈，一颗心似乎要飞得远远。你看：它们落在低洼处，钻在树与树的空隙处，爬在道路旁。带着绚烂的色彩，黄的成了一地金子，红的成了一片火花，绿的成了风***小果儿。如果你站在其中，遐想的翅膀会情不自禁地展开……
云彩窥视了这个景象，和北风牵手，呼呼吹，树林地面成了彩色的世界。不论是酱紫的叶片、还是枯黄的叶片，横七竖八地铺开了，只有干裂的小枝、叶柄静静地窝着，像画方格的条条框框。吹厚了云彩，吹黑了云彩，低低地压下来，雨夹雪悄悄地来到大地。早熟的雪花披上洁白的风衣，一对小翅膀飞啊!飞啊!
酣睡的人们蜷缩在被子里，想抵抗深秋的寒露。不由得想起了安徒生的童话《买火柴的小女孩》。难道体质弱的人和小女孩一样的境遇?不，暖气被制度定位在十一月份的一号才通。怪是寒流来的早了一些!怪气温让雨夹雪早熟了一些!担心那个为爱情私奔的恋人带衣服了没有?担心那个被偷换的小男孩有没有落脚点?担心护送临产的孕妇是否抵挡了寒冷?
一切如梦，醒来推窗看到，树枝白了，楼顶白了，大地白了，洁白无瑕不是铺开的雪景，不是雪儿掩藏了黑暗……
咔嚓一声，一棵老榆树的枝干折了，雪花被重重的摔了一跤。洁白的菊花看不到高高昂起的卷发了。叶片变成银色了，细小的一条条银丝在风中发抖。只有红色的苹果画了新娘的唇。
公路上，一排高大的白杨树站成了线条，银装素裹，穿透了银色的世界。一辆小轿车缓缓驶来，车轮滚动，突然之间，一个美女一刹车，车停了下来。车里钻出年轻的女子。哦!洁白无瑕的大地里，原来三个美女与静谧的雪海赴约了。每一位的脖颈里飘着丝织的丝巾，白皙的脸蛋出现了红晕，大红色的羊绒大衣敞开着。她们牵手伫立在雪地里，或跳或舞，或卧或爬。笑声打破了公路的宁静。远山，白雪皑皑;近处，喜鹊起飞觅食。
校园里，一群小伙伴踏着雪花，雪人堆好了，雪团飞起来了，小手湿漉漉的，裤脚流着水珠儿。觅食的麻雀叽叽喳喳。叮零零上课铃声响了，我想上课铃声响的不是时候，如果停课让孩子们自由飞翔，那是怎样的一种景象。感性的我也忘了自己是教师的角色，像一个老小孩一样和小灰蛋们开始打雪仗……
在银色的世界里，谁还有心事，谁还有填不满的***?
与春天赴约作文讲解【二】
英文书信的构成可分为8个部分：
信头(Heading
日期(Date
收信人姓名及地址(Inside Name and Address
称呼(Salutation
信文(Body of the letter
结束语(Complimentary close
署名(Signature
附言(P. S.
(1信头(Heading
信头是指发信人的单位名称或地址。一般情况下发信人只需把自己的地址写(打字，手写均可在信的右上角，离开信纸的顶头约1英寸，占二三行或四行均可，格式如下： ①齐头式
②缩进式
注意：写地址的次序与中文不同，应先写门牌号码街道，然后城市和国名。写地址时采用齐头或缩进式，以及每行后要不要加标点符号，都没有固定的规定。如写给经常往来的亲友，这项地址也可以省略。
(2日期(Date
写日期注意下列各点：
①年份应写全，例如不能用“99”来代替“1999”；
②月份应写英文名称，除May, July外，可用缩写，如：Sep., Oct.。但不要用数字来代替，如7／4／99 或7， 4， 99，因为在英国此日期代表 7th April，1999，而美国则代表4th July，1999。
③日期可用1，2，3，4…11，12…21，22…31等，也可用lst，2nd，3rd，4th…11th，21th…22nd…31st等。
日期的几种写法：
a．July 7，1998
b．1st October, 1998
c．30 Nov., 1997
d．Sep. 3rd, 1999
④特别注意英文书信日期应紧接着写信人地址下一行，不能像写中文书信那样写在书信签名之后，这是很多学生的常见错误。
精选范文
①
②
(3收信人姓名及地址(Inside Name and Address
写信人的地址和日期写好以后，接着就要写收信人的姓名和地址，一般的事务信件或给较生疏的.朋友的信件要写，而在给极熟的朋友的信中则可省去。这一项写在日期下一行的左上角。收信人姓名写一行，收信人地址可分两行或三行写，和写信人的地址一样，上下可取齐，也可以向右缩进。在姓名前一般要加上称号，称号因人而异。
①对普通男子用Mr；
②对未婚女子用Miss；
③对已婚女子用Mrs，对婚姻状况不明确的通常用Ms(后跟本人姓；
④对男子用Master；
⑤对教授或博士(医生用Prof．或Dr．
精选范文
(4称呼(Salutation
称呼指的是信文开头的那种称呼，如Dear , Mr, Uncle，各种称呼因人而异。在称呼后面一般是用逗号，但也有用冒号的。现归纳如下：
①对父母、兄弟、姐妹等；
a．Father,
b．My dear Mother,
c. Dear Sister,
d. Dear Tom,
②对亲戚：
a．My dear Auntie,
b．Dear Cousin,
c．My dear Cousin,
③对朋友、同学
a．My dear friend,
b．Dear Mr Jackson,
c．My dear Mr Jackson,
d．Dear Sir,
④对未婚女子：
a．Dear Miss Luce,
b．My dear Miss Luce,
⑤对一般女子，不论是否结婚：
a．Madame,
b．Dear Madame,
⑥对已婚女子：
a．Dear Mrs Helen Jackson,
b．My dear Mrs Helen Jackson,
⑦对公司、工厂、学校等：
a．Dear Sirs,
b．Sirs,
c．Gentlemen,
(5信文(Body of the letter
信文是信件的主体部分，也就是信的内容。正文应在称呼下两行开始。信的开头第一个字母通常和称呼开头第一个词平齐。也有往后退四个或八个字母的。下面介绍一些开头语和结尾语。
开头语
①相当于中文的“敬君者”。
a．I beg to inform you that…
b．I beg to take this opportunity to inform you that …
c．I have the honor to address you that…
d． I write in a hurry to inform you that…
e．I have the pleasure to tell you that…
f. I'm very much delighted to inform you that…
②相当于中文的“接读某月某日来信，一切知悉”。
a．I thank you very much for your letter of May 20th …
b．Your letter of May 20th has been received with thanks.
c．It gives me great pleasure to receive your kind of May 20th.
d．In answer to your kind letter of May 20th, I deeply regret that …
e．I have received your kind letter of May 20th.
f．Words can't express my delight on finding your favor of yesterday on my desk this morning.
g．Your letter dated May 20th has been received.
结尾语
采用三种方法：
①采用分词短语：句末用逗号，不用句号。例如：
a．Waiting for your good news,
b．Looking forward to your early reply,
c．Hoping to hear from you soon,
d．Hoping you are enjoying good he
alth,
cerely,
Barbara
④感谢信
Dear Sir,
With feelings of deep gratitude I address y
参考词语
senior grade three
appreciate
spare
⑤下面是某中外合资企业刊登在China Daily上的一则招聘广告。 Office secretary, with experience in book-keeping, Type-writing Public relations, op
与春天赴约作文讲解【三】
静坐亭中，沁轻启琴盒，抚着那陪伴他在皇宫里的日子的琴。指尖便扫弦而过，一声凄凉的琴声响彻天际，离愁、悲凉、无奈都一一包含其中，无不动人。
一阵鼓掌声响起，沁疑惑不解地看着他，似是在等待着他的答案。“是何事引得君子如此哀愁？”彬一脸的兴趣盎然，眸子里透出兴奋的神情。“君子当真听出我的心境？”沁试探地问道。“当然。”彬眉开眼笑地说道。“君子可否学过琴技？”“未曾学过。吾乃一介草民，何来学琴一说？”两人说说笑笑，一路上谈了许多。当沁听闻彬的贫穷家境时，深表同情。很快两人便上了船。
正值深秋，寒风瑟瑟，湖面透着一股神秘的清凉。彬刚踏上小舟，便浑身一颤，咳嗽声接连不断地传来，脸色忽然变得苍白无力，双唇也干皱，似一盏即将熄灭的灯，微弱又坚强。“彬兄是否有大碍？”沁见此急忙问道。“不碍事，只是一时的咳疾而已。”
一月之后，沁赴约来此，又坐在一月前他与彬兄畅谈的小舟上，静等彬兄。半个时辰后，沁仍未见彬兄来此赴约，不禁心生疑惑。“客官留步！”正当沁要下船时，船夫的呼声便响起。沁转过身，一脸不解地看着船夫。“我想起来了，那日客官走后，未过多久，另一位客官又折回来递给我一封信笺，并嘱咐我一月后把这封信交给你。”说完从怀里掏出一封信递给了沁。
“抱歉，沁弟，我在与你相见之日前早已病入膏肓，我想我是不能再来赴约了，以此来代替我的心声，望能原谅。——彬兄”沁手中的纸滑落，将琴扔进江中，含泪而去，细雨染湿了发际，悄然滑落，分不清是泪或是雨……
与春天赴约作文讲解【四】
喜欢玉兰。
从花季那年开始。
从她的花蕾开始。
初次相识，是在中药铺子里。
不大的诊室，常常是人满为患。门前拥挤的小巷，车水马龙。一个李姓的郎中在此行医问诊。
记得进得门来，第一眼就看到那个白发白须的老人被簇拥着，神情专注，面容和善，一只手轻轻搭在病患的手腕上，用中间三个手指，像弹琴一样交互着起落。一时竟看得我痴呆了。似乎，缠绕多时的苦痛也顿时随之减轻了不少。
等候的时间，似乎总是漫长。大概正处在蓬勃生长期的少年，总是闲不住的，就算生病中也还不例外。整日操劳的母亲实在是太累，加上为我的病痛担忧，难免着急上火。所以本该坐等的她，手里捏着排队号码，一边看着叫号的人，一边眼巴巴地看着忙不停点儿的大夫。
而我，则在满是人的屋子里左顾右盼，东张西望。
看年龄不一，服装各异的大人，小孩，男人，女人。看墙上悬挂的一个个红底白字带黄色穗边儿的锦旗。看漆成大红色，泛着油光，带有好多小方斗抽屉的中药柜子。也看柜子前面那个花容月貌，着方格子棉布旗袍，始终面带微笑，身手极为麻利的姑娘。看一个个装有各种中药材的小方抽屉，在她那纤细修长的手里飞快而优雅地开开合合。
看她将左手所持的带有金黄色明亮光泽的铜质小镫子里的药材，熟练而轻巧地分别倾倒在事先准备好的土黄色草纸上。
然后，右手指着面前的方子，与一堆儿一堆儿整齐地摆放在纸上的药材逐一核对，确认无误,方才用双手将四角依次叠起，左手四指在下，拇指在上按住固定好，抬头，一扬右手，在空中划一弧线，顺手拉下一根土色的纸绳来，左绕右绕，拉紧，打结，掐断多余的长线，只留可以一个指头手提的线头在外。
回到家，打开纸包，看着这些枝枝叶叶，花花草草，眼前还总是浮现出抓药姑娘的影子。一边想着，一边看着，忍不住一个个捡起来，用手摸着，用鼻子闻着，总也不舍得把它们丟到药锅里边去。
其中有一味药，甚是奇怪。外形如毛笔头模样，淡绿色，外被以细细密密的白色绒毛，可爱极了。乍看，甚是喜欢。情不自禁拿在手中把玩，爱不释手。心里暗想，如此可爱之物，怎么可以入锅和其他土头土脸的草药们一起闷煮呢?就算是另包共煎我也替她有点委屈。
然，尽管心里多有不情愿，但药终归是要治病用的，光看自然无济于事。当把这些小可爱依依不舍地放入药锅，眼看着小小的.白布包慢慢地随着水温不断升高而上下翻滚，心中竟掠过丝丝疼痛来。
就此，与辛夷的初遇便在心里生了根，时过境迁，星移斗转，那种喜爱却丝毫未减。
后来上班了，工作在医院，自然多了和辛夷接触的机会。案头也常常会珍藏一些从药房精挑细选出来的一粒粒上好的辛夷。每每晚间夜读时，便独自拿出来欣赏一番。
再后来，因工作调动，单位院子里种植有几株玉兰。每到早春时节，乍暖还寒，在阵阵料峭的风中闪烁着清辉的枝头，亭亭的玉兰便自由舒展，艳而不俗地一朵一朵竞相绽放。我便更是痴痴呆呆地在树下仰望良久，不肯离去。上下班之余也总会穿过错落有致地生长着各种植物的园子，径直往玉兰而去，一个人在树下呆上一段时间，静默地享受着和她相处的美妙时光。
甚至只要哪里有玉兰，哪里就有我痴心追随的影子。白色的高洁，紫色的雅致，总之那种美，总令我陶醉不已。那种喜欢，似乎已经慢慢渗透到我机体的细胞里面，和我的生命难分难解。
而这，是否与早年我与辛夷的那次神奇邂逅有关呢?
还是，在我红尘中凡俗的生命里，本该就有和玉兰的这次机缘?
偶遇辛夷，只是一个隐约的牵引，让我从她的花蕾开始，慢慢培养和她这份至深而缠绵的痴恋?
今晨上班，路过玉兰树下，看到叶子间又有朵朵紫色的玉兰，零零散散地缀在其间，正好有明亮的阳光，从叶的间隙照射过来，有些耀眼。
在树下凝神仰望，看朵朵玉兰，或初绽，或待放，或盛开，各自妖娆着，娇而不媚，鲜艳而生动地在繁茂的绿叶间抖擞着精神，张扬着韻致，散发着醇香，不由得醉在其中。
心里，开始告别荒芜的症状，告别这个因连日来的紧张忙碌产生的副作用。突然的，竟有了一种似乎久违的温暖，一点一点，慢慢涌起来。慢慢地，涨满了整个心海。
哦!此时此刻，我想真正的幸福一定来自于心安。来自于内心的自由，欢喜，淡然。
于尘世之中，于繁事之间，于得失之内，不计较，亦不放弃。不迷途，亦不懊悔。
从容应对万化千变，微笑走过万水千山。清清浅浅，简简单单。
我的小幸福，来自玉兰花开。
卫伟。2016年8月11日。于兰心阁。《玉兰花开》
与春天赴约作文讲解【五】
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1、通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：
1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。
6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的.死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。
9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说
明顺序有：
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：
1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
说明文的阅读，从全国各地的中题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。如2000年湖北省恩施州中考试题的说明语段是《西部地区》，其中的第5题是你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?”在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。
与春天赴约作文讲解【六】
时光，带着我年少的记忆，不紧不慢的行走着，我紧随着时光的脚步，踱着日月的光辉，一路也就这样往前延伸着……
记忆里的昨天，充斥着离别的味道，总是显得寂静黯然，凉凉的微风拂过，带着我的莫名惆怅，似落花有情流水无意的飘散在回忆的长廊，于是也就习惯了深沉的模样，习惯了寂静的枯灯。每当夜幕降临，浓浓的寂寞袭上心头，才知道，指缝中溜走了太多的岁月，尘埃中湮没了太多的往事，无奈中留下了太多的叹息。
也正是这样，我常常在意犹未尽的时候，怀揣着一种感性的思维，写下浮生流年里，那韶光的短暂，低吟浅唱回忆的殇。
记得我小的时候，从不在意光阴的流逝，直到当蹉跎的岁月，恍如一梦，什么也没留下，却带走了匆匆时光时。我才明白什么是珍惜，却为时已晚，只能暗叹，造化弄人(。
如今，我们都长大了，那会的时光早已经暗淡成苦涩的味道。奔跑在成长的天空下，留住的甜蜜又有几分?徘徊在这样的夜色里，我渐渐觉得，我对年少的光阴早已变成了缅怀，和蜻蜓的翅膀一样透明，在那不高不低的晚风中时现时隐。
这不就是一场梦吗，年华的齿轮，在不知不觉间领着我们兜兜转转，转转兜兜，是否还记得，生命里最初的那些模样，来的，去的，多少繁华被一夕覆灭，你说记忆有那么多的动情，忘记该有多痛，花儿的枯萎一如光阴般静静流逝，我并不怕失去经历，怕的是再也抓不住年少的曾经。
突然想起了一段歌词：有些故事还没讲完那就算了吧!那些心情在岁月中已经难辨真假，如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏。他们都老了吧?他们在哪里呀?我们就这样，各自奔天涯。或许，儿时的时光总是在往后无数个岁月年轮的缝隙里穿插交织，极惹人怀念，宛如许久以前心中那只远飞的纸鸢，舞动着当初。
其实也知道，有些东西我们是无能为力的，可还是放不下。最近经常做梦，梦到我又回到了小时候，和伙伴们一同玩耍，天真的笑颜，妩媚着湛蓝的天空;幼嫩的小手，紧握着风筝的童年，这些你还记得吗?
可是，回答我的除了夜色里阵阵凉意的风声，再也无它，是否，时光的方向，就是一个没有人可以回答的话题，只能各自眷恋，各自去回味?
时光，仿佛把我们的故事越拉越长，一个相同的年华，相同的城市，却留下各自不同的故事，在某一个记忆的转瞬之间，编织了共同的青春年少，值得庆幸的是，那些美好的回忆里，还有你我一起走过的足迹，遗憾的是，在通往未知的路上，很多熟悉的你们却再也找不到当初的熟悉。
这样一个薄凉的秋夜，来来去去回想了一整个曾经，犹如一场还未做完的梦，看着梦中生动的画面，感叹着时光的悄然老去，不知不觉有些东西已经永远成为了过去。
早听说，有些事情有些人，终究该学会忘记。浮华丽影里的景象，就像流年，落了一地的碎片，想去捡拾的时候早已力不从心。
我不知我现在在梦着，还是在醒着，至少，我是在思索着，我的年华，我的情。
