厚坡张寨学校中学生作文(新华门小学玉成分校作文)

厚坡张寨学校中学生作文(新华门小学玉成分校作文)

首页写人更新时间:2023-12-11 16:31:12
厚坡张寨学校中学生作文(新华门小学玉成分校作文)

厚坡张寨学校中学生作文【一】

今天,下雨了,我依然超级兴奋。

因为我们学校去秋游,是野生动物园。

到了动物园,我们先去了猛兽区,第一个里面全都不是食肉动物,就像孔雀,鹿,斑马等等。还看到了马,马长的很帅气,它正在吃青草;我还看到了骆驼,骆驼非常大,还有两只像山一样的驼峰。

第二个我们去了猎豹区,我看到豹子非常激动,这是我第一次看到豹子,我觉得豹子比老虎和狮子长的小。

然后我们去了狮子区,狮子好大啊,看上去好凶猛啊,但是狮子在那里一动不动,懒洋洋的, 吴老师说:“动物看到那么多小朋友,都懒惰了。”

然后到了熊区,看到好大的熊啊,我从来都没见过那么大的熊,它们好像一站起来就可以拍到我们车子的窗户。

然后到了狼区,看到了桔色的狼,好奇怪啊,我从来没见过桔色的狼,这到底是什么狼呢?

然后到了东北虎区,因为这些老虎本来是在东北的,那些老虎真大啊,大的吓死人,特别是老虎爸爸,它很长,站起来的都能拍到我们车子窗户两米以上的地方。

最后到了白虎区,那些老虎都是白色的,但是它们的'尾巴还夹杂着黑色,看到这些白老虎们,我觉得不可思议,竟然这世界上还有这样的老虎。

近距离看了这么多凶猛的食肉动物,我和同学们好激动,在车上开心的大吼大叫的。

下车后,上了个厕所,已经十一点了。我们看了海豚的表演,海豚的表演好精彩,它们竟然能做好多动作。

表演后我们吃了个午餐,就去看熊猫了,我一下子就发现了七只熊猫。还看到了企鹅和鸵鸟,它们在动物园的一个区域。

看完后我们到了目的地,回来了。

我今天真开心,开心的都想再去一次了。

厚坡张寨学校中学生作文【二】

走进教室,你首先看到的是可以随着环境而改变颜色的墙壁:下课了,墙壁变成了绿色,绿色可以缓解大脑疲劳;上课时,墙壁又变成了蓝色,蓝色可以调节紧张情绪;要是教室光线不好,它又变成白色,让教室变得亮堂堂的。

在教室前方墙壁正中,有一个不大不小的显示屏,那就是黑板。老师在电脑里输入程序,黑板上便会显示出教学内容。只要按一下键,字迹便会消失,再也没有粉笔灰的污染了。

那一排排整齐的课桌,里面装有“电脑键盘”和“自动监视器”。上课时,同学们可用电脑和老师对话;时,如果有人作弊,课桌便会亮红灯警告。你要当心,别违犯纪律哟。

厚坡张寨学校中学生作文【三】

大家好,欢迎你来到二十二世纪的南平实验小学。

首先,请你们来参观我们的教室,你们瞧,班级的黑板换成白板,无尘板书有利健康,更重要的是他可以将同学们正确的答案写在白板上 ,供大家参考增强视听能力。

班级的'课桌装有十分隐蔽也不易破坏的监视器,一旦有同学做小动作课桌就会发出无声的震动警告,如果同学仍不停止,监视器就会自动将信息反馈给老师,让老师制止,这样就保证同学认真听讲。

最后,白板可以和同学的;平板书包;S133书包进行网络共享,留下上课的相关信息,提供课后查阅,为学习提供帮助,如果有人看不到或生病在家也可以从书包上得到帮助。

相信在二十二世纪里学习,同学们会得到良好的学习效果,学好本领,更多地为祖国的建设贡献力量!

厚坡张寨学校中学生作文【四】

走出图书馆,向右转,走上几节台阶,就到了我们学习的地方— —教学楼了。教学楼共有四层,我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约 8.5 米,宽约 6.5 米,高约 3 米,前后有两扇门门两边 都是窗户。在教室的前面,是黑板和多媒体。上课时,老师可以用多 媒体教学,这样一来,我们的学习就更加方便了。 教室里共有 48 张桌子,我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学 习的。 教室的后面,是我们班同学出的黑板报,还有时钟。时钟“滴答 滴答”地走着,仿佛在提醒我们,要珍惜每一分、每一秒。而从黑板 报上,我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。 我们在这教室里学习。在这教室里,有我们沮丧的声音,也有我 们的`欢笑声;有我们朗朗的读书声,也有我们时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望,可以看见 2 号教学楼,有 15 个教室。在 2 号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教 室。2 号教学楼的西边,是我们的操场,上有长 250 米的环形跑道和 篮球场。 走下教学楼, 来到学校最南端, 那里就是我们学校较为集中地绿 化地区了。

在两片绿草地中间, 有一个小的圆形场地。 圆形场地和校门口的 广场一样, 也是用蓝白相间的砖铺成的。 草地边还有用石头铺成的小 路。 圆场中间是一个圆形的大花坛, 坛里种着花和一棵大树。 树的左 边,是一排成半圆形的石椅。石椅上方,是用木头做成的架子,架子

上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里: “枯藤老树昏鸦,小 桥流水人家。 “ 诸如此类的绿化还有许多, 如食堂边的规划从, 操场一角的桃花 从,2 号教学楼边的石榴树,都一样有着自己的故事。 校园, 永远不应该是楼群的简单拼接, 也不应该是知识的简单传 接。它的一棵树、一朵花、一块石头,都应该有自己的故事,不同的 故事。 这里不仅是我们学习的地方, 也是把我们青春留住的地方, 是留 在心灵深处的一份永远的怀念。

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