小学二年级做公益看图写话作文【一】
春天到了，阳光非常灿烂，熊爸爸想到外面晒晒太阳，可是外面有一棵大树挡住了照到它们家门前的阳光。熊爸爸就想把这棵树砍倒，小熊贝贝看到连忙上前阻止。贝贝说：“爸爸，不要砍！大树是我好朋友的家，你要砍了，兔宝宝在哪里住？在哪里采蘑菇？小松鼠和小鸟在哪里安家呢？他们要是都搬家了，以后，谁来和我一起玩儿呢？”爸爸说：“哪怎么办呢？”贝贝想了想说：“我们可以爬到山顶去晒太阳啊，还可以锻炼身体呢！”爸爸听后哈哈大笑，说：“好吧，不砍了，我们这就去锻炼身体吧！”说着，他们高高兴兴地上山去了！
小学二年级做公益看图写话作文【二】
秋天到了，果园里香味扑鼻，紫色的葡萄一串一串，像紫色的珍珠，我摘下一颗尝了一下，甜甜的，酸酸的。
梨树上挂着黄色的梨，像一个小葫芦，我摘下一个咬了一口，非常甜。
桔树上有很多桔子，像一个个皮球，我摘下一个剥开皮尝了尝，酸中带甜，很好吃。
金黄金黄的.稻子成熟了，蔚蓝的天空飞着大雁，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。
秋天的果园太美啊。
小学二年级做公益看图写话作文【三】
星期六的早上，小猴和小鹿决定赛跑。
刚开始小猴说："我一定要超过你。”小鹿说："您等着吧！
"比赛开始了，小猴跑在前面说："你看我跑地多快呀。”小鹿什么也没说，使劲地往前跑。忽然，小猴放慢了脚步，因为它累了，一不留神，小鹿就超过了它，小猴："我一定可以超过你的。”但小鹿还是一句话也没说，还是使劲往前地跑。
最后，小鹿赢了，小猴红着脸说：“我以后再也不骄傲了。"
小学二年级做公益看图写话作文【四】
说完记笔记的方式，我们再来说说笔记的内容上孩子们容易遇到的误区。很多孩子记笔记的时候只拿一只笔，按照老师讲的条目一条一条地记录下来，没有任何区分，打开笔记本你无法找到哪部分是重点，哪部分只是需要了解，或者是课外拓展的内容。这样的笔记如果让我打个分的话大概只能算60分。拿东学堂的课来讲，一节课2个小时，每节课的内容都比较充实，对于孩子们一节课认真记的话笔记量还是比较大的。如果笔记的内容没有区分，所有的形式都一样，我们就很难在课后回顾的时候抓住重难点，复习的效率就会被拉低。所以说在记笔记的时候应该有所思考，哪里是重点，哪里是老师反复强调的，或是课上反复练习的，我们可以给他标记出来。当然，抓重点这件事本身是比较难的，需要逐步培养的'，而且很多小学高年级的学生甚至是初中生都很容易陷入这个误区中。
小学二年级做公益看图写话作文【五】
星期天早上，森林小学要举行马拉松长跑比赛，选手是小猴与小鹿。小猴心想：“我以往的比赛都是第一，这次小鹿输定了。”只听裁判一声哨响，在起跑线上的小猴一下子就跑得没影儿了，小鹿没有小猴跑得快。这时，小猴子向后看，不见小鹿的身影，心想：“我先吃点桃子吧，等小鹿追上来了再跑也不迟。”结果，它吃了很多桃子后，竟然躺下来睡着了，醒来以后，发现小鹿已经超过自己了，它赶忙追上去，但晚了，小鹿已经到终点了。比赛结束后，小猴对小鹿说：“你真行，竟然超过我了。”小鹿回答说：“你骄傲自大，以为自己很厉害，竟然睡觉了，到最后输了。”小猴听了，惭愧地低下了头。
小学二年级做公益看图写话作文【六】
上面我们说了，做笔记不能“满堂记”，于是就会有小朋友想那我该记些什么内容呢？这个时候，就会有孩子遇到第二个误区，就是只把老师的板书抄下来就好了。这样做虽然能够记录下要点，也不会把太多精力分散在记笔记这件事上，但是这种记笔记的方式，可能会产生两个问题：一是这样记笔记比较机械，老师写什么，孩子们就跟着写什么，记笔记的时候容易不加思考，不容易培养抓重点的能力；二是虽然小学低年级阶段，老师们都会尽量把板书写全，但是说到底，板书只是一个引导性的东西，而真正的重点老师可能会在板书的概括之下反复重申，所以，如果笔记只是把老师的板书抄下来，很有可能会忽略掉一些最重要的内容，课后回想起来可能会产生一些困难，
小学二年级做公益看图写话作文【七】
星期一的下午，小明开开心心地走在回家的路上。
小明忽然看见了一位老爷爷吃力地拉着车，车上的一个个的苹果像灯笼。小明立刻帮老爷爷推车，老爷爷感觉很轻松，转过头看见一位戴着红领巾的孩子，于是他对小明说：“谢谢你戴红领巾的小男孩。”
小明说：“不客气，这是我应该做的。”于是老爷爷和小明一起用力。车子上去了，小明和老爷爷都满头汗。
小明一路开开心心的，因为他今天帮助了老爷爷，心里甜滋滋的。
