西风扯着我的衣襟前倾,蛊惑我,催促我莫再犹豫了…我看着那对暧昧。
敢不敢再给我一些刺激让我蓄满一次冲动然后跳下去,可能会“死”,可能会永久失忆,删掉那段自己不愿接受的记忆,可能无限沉沦,沉沦至死,至死方休。可能会安详的闭眼享受。痛苦可以证明我还活着,即使将要死去。总之,我不是我。
如果我没死,那么就请你再给我一刀,让我在失去理智的暴起中亲手掐死你。不会优柔寡断,五秒结束,至多!
被困几日,一直不敢停止过思考,而且不知怎么的就像接受了1+1=2那般,我不加思量的接受了屈原的自***。
他当然比我要伟大!在他面前我的形象似一只蝼蚁,但我理解了一些他的痛苦!他虽伟大,但却比我还要可怜…
只有我们自己知道,当社会变成了一个巨大的不断加速的巨大石子搅拌器——装满了各种各样的石头石子以及更混乱的'杂质的冰冷机器时,我们,要使自己不被它磨成一个可怜的滑稽的圆滑之辈是要顶住多大的压力,见不得我们异形的很多,不理解的许多,排斥的也不少。见多了天然无琢的愣头青在绝望与无奈中丢了自己。变得圆滑,自私,虚伪,假善。他们懂得如何奉承巴结,如何讨好接近,如何讲话能使对方赞同自己,甚至连如何博得他人的同情都能计划的算无遗漏,心思缜密的让人心悸。通达玲珑的让人心寒。对失了真的他们尤其令人恐惧的能力便是能通过言语取悦你,能站在你的立场中引导你并捕获你!无意识之间自己被挪移了阵营,套上了队服,然而你却丝毫没有察觉!你佩服他,还会由衷的夸他呢,这种人确实称了这社会的景,“我一定要跟他搞好关系,这种人上了社会一定吃香喝辣”瞧吧,一场以利益为目的的投资变成了友情。滋生出的菌斑令人恶心!
真是可怖!我瞧那人游刃有余的游走于校园这片所谓的净土之中…心中不可抑制的生出了无尽悲悯。我为这些人悲悯,也为自己的处境而无奈。
愁念如流,溢满涯海。静时幽蓝,却经不起撩拨,稍有挑逗就会波涛暗涌。愁绪迭迭,携着绝望的意境向我袭来。无处不在,想黑夜里的黑暗紧紧包裹着我!无处可藏,也无路可退。
我把手伸向你。凄然无助。
有些同学进入高中后忽然会发现自己在新的学校不如在初中时优秀,初中时良好的自我感觉很快会消失,对自已的能力产生怀疑,甚至产生自卑,这就需要及时调整心态。高中时你们的同学群体发生了改变,你的“对手”比初中更强大和优秀,要想在这样的群体中像初中那样优秀和突出,需要作出更加艰苦和高效的努力。当然我们也要能正确理解同学间合理竞争的健康内涵——互相促进、互相学习、共同进步,达到“多赢”。同学们要重视竞争的过程,在竞争过程中挖掘潜能,过程往往比结果更重要,这样理解竞争会使你具备良好的心态,产生前行的动力,而不会为竞争所累。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”高中的竞争更为激烈甚至残酷,我们要用无畏的精神地迎接各种困难的挑战,用坚实的步伐走出人生的阳光大道。亲爱的同学们,让我们在假期里做好充分的准备,充实自己、提高自己,为我们走向美好人生增加一块最有力的砝码吧!
亲爱的新同学,愿你扬起理想的.风帆,勤学善读,创造辉煌的明天!
祝同学们假期愉快,健康成长!
写信人:xxx
20xx年x月x日
“我的脑海中,进行着一场葬礼,悼念者络绎不绝,不停的走着,踩踏着直到仪式的氛围渐浓。当所有人入座仪式开始,敲鼓的声音沉重有力,敲打着,敲打着直到我的意识变得麻木”美国十九世纪著名女诗人艾米莉·迪金森通过来诠释抑郁,抑郁,似乎是每个人与生俱来,不愿启齿的秘密。
作家安德鲁在这次演讲中说,在患上抑郁症之前,他是坚信自己即使身处集中营,也是那种存活下来的坚强的人。但是,在经历母亲去世,爱情总结的一系列悲伤之后,他突然对所有的一切人与事失去了兴趣。抑郁的反面,并非快乐,而是活力。
抑郁不等同于悲伤,悲伤是在伤心难过之后,日子还是可以正常地过下去,时间可以治愈悲伤。但抑郁不是,它是持续的莫名的悲伤,生活失去了意义,似乎没有终结的尽头。安德鲁形容他感觉那段时间从身体中慢慢消失,所有需要完成的事情,都让感觉麻烦,包括有时候该吃午饭了,他在想还得把食物拿出来并放到盘子里,得切开咀嚼、吞咽都像耶稣受难一样。
抑郁,像耶稣受难一样的感觉。听起来一切都显得如此荒谬,而人们却因此而忽略真正的事实,好像没什么大不了的.事情。“我们活在美好的时代,虽然有时候看起来很糟糕。”人们普遍认为抑郁离得很遥远,像是文化作品中的一个虚无飘渺的东西,但抑郁是人类天性,是每个人内心深处等待时机爆发的炸弹。我们的情绪陷入低谷却得不到正确的解决,我们莫名其妙地感伤却无人理解。无论多么强大的人,总有脆弱泪流的时刻,快乐并非与生俱来,所以人们渴求它并不断追寻。可抑郁的反面不是快乐,而是活力。没有活力,生命如同在进行一场葬礼。
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