三年级作文分享故事书(三年级孩子优秀作文书推荐)

三年级作文分享故事书(三年级孩子优秀作文书推荐)

首页写人更新时间:2024-10-18 16:15:21
三年级作文分享故事书(三年级孩子优秀作文书推荐)

三年级作文分享故事书【一】

在一个阳光明媚的上午,一只活泼的小鹿在一片绿油油的草地上兴高采烈地放着风筝。

小鹿正放得高兴,忽然一阵狂风吹来,把小鹿的心爱之物——风筝给吹到远处的松树上。小鹿看见了,连忙使劲地把风筝线住后拉,可这不管用。

小鹿眼睁睁地看着风筝一动不动地挂在树上,过了一会,忍不住“哇哇”大哭起来,眼泪像断了线的珠子流了下来。

正在不远处玩耍的长颈鹿听到哭声,马上跑过来问小鹿:“怎么了?”小鹿把事情经过告诉他,长颈鹿听后,走到那棵松树前,用嘴巴轻轻把它叼在嘴里,还给小鹿,小鹿顿时破涕为笑,感激地说:“长颈鹿,谢谢你!”,长颈鹿笑着说:“不用谢!”

三年级作文分享故事书【二】

明·刘元卿《贤奕编》

有一个人看到大雁飞来,连忙拿弓箭去射,一边拉弓,一边自言自语道:“射下来就煮了吃。”

在他旁边的弟弟听了急忙说:“鹅是煮了好吃,大雁却是烤了好吃!”这个人就放下弓箭,与弟弟争论起来。

兄弟俩争执不休,就去请社伯评理。社伯告诉他们可以大雁平分成两半,煮一半烤一半,他们都同意了。

等他们再回去找大雁时,大雁早就飞得不见踪影了。

点评:事情要分清本末主次和轻重缓急,未成功之前不要急着考虑享受成果。

三年级作文分享故事书【三】

1.了解续写的相关知识;学习编写习作提纲;积累把一件事写清楚,写具体的方法。

2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。

3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。

三年级作文分享故事书【四】

通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。

三年级作文分享故事书【五】

有一天,一只骄傲的蚊子飞到狮子身边说:“你其实并不比我厉害,如果你不服,明天上午我们不妨来比试比试?”

第二天一早,蚊子就早早地在约好的地点等着狮子了。狮子来了,蚊子说:“废话不多说,开战吧!”说完,它猛地冲过去朝狮子脸上没有毛的地方使劲咬。狮子也毫不留情地朝蚊子扑过去,可蚊子体型太小了,根本就咬不到呀!而蚊子却毫无压力灵巧地躲来躲去,狮子气得把自己的脸都抓破了,还是逮不着蚊子。蚊子战胜了最强大的动物,它唱着凯歌,骄傲的在空中飞来飞去。

其他的动物看见了连忙劝告说:“蚊子,不要太骄傲了,要不然你会得到报应的!” 果然,悲剧的事情发生了,就在蚊子飞来飞去的时候,一只大蜘蛛看见了,心想:我要是把蚊子引到我的蛛网里,我就可以饱餐一顿了。想着,想着,蜘蛛爬到蚊子旁边,说:“小蚊子,我们交个朋友吧!今天晚上,你到我家吃饭吧!”蚊子高兴地答应了。就在蚊子飞到蜘蛛的旁边的时候,看见蜘蛛网上粘了一块肉,蚊子想:这就是蜘蛛家吧!想着想着,蚊子就飞了进去,一下就被网住了,动弹不得。哎呀……这时候蜘蛛哈哈大笑:“没想到,战胜了狮子的大将居然会败在我的手里。哈哈哈哈……”蚊子这才明白自己上了蜘蛛的当。

蚊子伤心的想,看来自己真不应该骄傲,骄傲让自己犯了个愚蠢的错误!

三年级作文分享故事书【六】

西汉·刘向《说苑》

猫头鹰碰见了斑鸠。斑鸠问:“你到哪里去啊?”猫头鹰说:“我打算搬到东边去住。”

斑鸠又问:“为什么呢?”猫头鹰说:“西边的人们都讨厌我的叫声,所以我想搬走。”

斑鸠说:“如果你能改变自己的叫声,搬走是可以的。不然的话,迁到东边,那里的人一样会不喜欢你的叫声啊。”

点评:对于自己的缺点和错误,不要选择逃避的态度,而是要勇于改正。

三年级作文分享故事书【七】

学习课文第三自然段“先总后分”的表达方法,进行仿写练习。

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