在老师眼里,她是一个“差生”。
她的眼睛很大,很漂亮,可是每当有人跟她说话时,她就会低垂着双眼,目光直视地面。而回答别人的问题时,她也总是结巴无力。平日里,她总是沉默寡言。
她每天的任务就是浑浑噩噩地坐在教室里神游天外。不幸的是,她有我这样一个被公认为好学生的同桌。每每老师批评她时,总要加上一句:“你看看你自己,再看看你的同桌,人家不知比你强了多少倍!”这时她总会沉默地低下头,如同茫茫宇宙中的一粒尘埃,对自己的卑微已然失去了悲哀的情绪。
那是一个晴朗的午后,温暖的阳光下我们正进行着一场考试。中途时她突然偏过头对我低声说:“能不能借我一支钢笔?”似是哀求我,目光中带着胆怯。我刚准备递笔给她,老师突然从讲台上冲到她面前,一把夺过她的卷子,厉声呵斥道:“考试作弊倒有本事,平时干什么去了!”她瞪大双眼,眸子里满是惊恐与委屈,焦急地解释道:“我没有作弊,我只是向她借支笔。”老师根本不相信:“那你靠她那么近干什么?分明是想偷看人家卷子。你要借笔可以向我举手示意啊。”她的脸涨得通红,一句话也说不出来。老师得意地说:“承认了吧。这场试你也不用考了,明天写一份一千字的检查交给我!”说罢又回到讲台上。她低下头,默不作声,长长的睫毛围起来的只是一团漆黑,那双乌黑眸子的深处,掩映着孤独的悲哀与沉默。
第二天早上我迟到了,到教室时早读课已接近尾声,老师什么也没有说便让我坐下了,而她却因迟到了三分钟而站在教室后面。下课后我问她有没有向老师解释昨天发生的事。她依旧低着头,轻轻地说没有。我问她为什么,她几乎是以一种消弥了喜悲的语调说:“我是个差生,没有你那样的底气。”我不知道我该说些什么,也不知道我能说些什么。我对她感到同情和一丝怜悯,那位老师能否一视同仁,这些都不重要。真正让我感到难过的是,她失去了一样可贵的东西,一种让她觉得自己可以挺着腰板说话的底气。
后来我写了一张卡片给她,上面写着这样一句话:“你的底气不是来自于你在别人心目中的位置,而是来自于你对自己的认同与敢作敢为。”她看后一怔,旋即便有晶莹的泪从眼眶溢出,她抬头看着我,我第一次觉得那双灵动的瞳仁中闪烁着奇异的光彩,如同高悬的北极星,明亮得让人一瞬间感到眩目。
这时的窗外,天空一碧如洗,万里无云。
小时候,常听爷爷奶奶教导说,做人要昂首挺胸,要有底气。以前少不更事,不知道为何物,随着年龄的增长,我也渐渐明白了底气的意义。
说话有底气,是因为自信,时常听到有人夸奖别人时说:“这个人说话好有底气!”就是因为那上人自信,他相信自己所说的所做的是对的。而当一个人试图欺骗别人时或者是做了错事时,他说话一定是毫无底气的,因为他心虚,他知道自己做错了事。因此他心虚,他知道自己做错了事。因此,说话要想有底气,就必须得自信,不做那些见不得人的事。
其实底气这个东西,想有很容易。但失去也很容易,贵在能坚守。在日本侵华时期,中国沦为殖民国,中国人民丧失主权,沦为奴隶。面对凶残的日本侵略者,为了能够保命,只得做低声下气的奴隶,毫无尊严可言。而少数有底气的人们,他们不向敌人屈服,他们因为心中有坚定的信念,他们不惧怕敌人,虽然最终都会惨死在敌人的枪口下,但他们在牺牲前,仍会很有底气的大喊出:“中国万岁,我们终会胜利!”他们就是能坚守住心中底气的人,他们同时也捍卫了自己的尊严。要想做一个说话做事有底气的人,并且能坚守住这一份底气并非一件易事。首先,我们应该做一个“好人”。所谓“好人”,就是为人正直,做好事做善事而不去干一些偷鸡摸狗,见不得光的害人事。然后,再与别人交谈或争论某事时,要有充分的自信认为自己的观点是正确的,据理力争,将对方说服。最后,就是在面对强权的压力下或面对强势的人时,不要害怕,如果自己是对的,就要有底气地去和他争辨,不要屈服于他的权威,因为有的人也许是纸老虎,一搓就破。纵然他是真的有权有势也不要怕,要坚守心中那份底气,要相信人间自有公道。
做一个有底气的人,就必须从身边的点点滴滴做起,不做坏事,相信身正不怕影子斜。做一个有底气的人,面对强权,面对压力据理力争,为自己讨一个公道。做一个有底气的中国人,不再是以往的“东亚病夫”,用我们的实力证明给全世界看,就像刘德华的《中国人》中唱道:“……手牵着手不分你我,昂首向前走,让世界知道我们都是中国人!”
我们的出生就注定了每个人的特别,但共同点是我们都应该活得有底气,有价值,有尊严,人生并不需求每个人都要有一番大的作为,但我们自己的`目标与理想呢?或大或小,我们是否都该为此努力呢?当然,那么就请勇敢追梦吧!追逐心中的目标,让我们有底气地为人生而活!
终于,我明白了底气来自于亲情无微不至的关怀,来自于中华文化所蕴含的精神动力,正是因为拥有对它们的无限热爱与敬畏,我才能优雅的面对一切,似闲庭信步,领略韵味无穷的别致风景。
亲情的陪伴给予我无限的底气,激励着我迈过人生的一个又一个艰难险阻,书写灿烂的青春辉煌。当我在偶遇困难或撞见挫折时,我的父母总是会在一边帮助我,鼓励我,并给我指引正确的道路。每当我想要放弃,或开始懈怠学习时,父母总是会教导我、教训我,使我明白人生哲理,让我在人生道路上可以更顺畅,更快乐的行走。当我犯了过错,他们总是一次次原谅我,并给予我更多教诲。啊,亲情是多么伟大,亲情对我来说,是我的底气锁在,是我生活中最珍贵的珠宝。
红色经典文化所蕴含的精神财富,是我气馁时,勇往直前,不惧困难的精神动力。二万五千里长征,中国乃至世界历史上的一大壮举,一些红军,装备不齐全且落后,在国民党的封锁下,爬雪山、过草地,造就了世界历史上的一个几乎无法完成的壮举。还有抗日战争,全中国人民都手拉手、心连心,一起对抗日本侵略者,终获胜利。从中提现出了中国人民顽强拼搏的伟大气魄与精神,这些红色文化,都让我为我是一名中国人而感到自豪与骄傲,让我不由感到底气十足,红色经典文化,是我印证中最珍贵无比的精神嘱托。
中国博大精深的历史文化典籍,是我源源不断的动力来源。从中不乏找到勇攀高峰的勇气和信心,从古代的诗文中,我找到了我的底气锁在。当吟诵一首首古诗时,其中所蕴含的优美的韵味,前后之间的首尾呼应,以及诗句中所含的对美的深刻理解,像“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,聆听者那美妙之所在,气魄之所在。那五千年以来的博大精深的文化,也激励着我、鼓励着我。中华民族的历史文化之伟大,是我底气的最终源头,是我的自豪与骄傲。
遥望曾经的一幕幕充满深情的画面,那是亲情给我不竭动力的画卷,让我底气十足,回味红色经典文化和历史长河中的经典文化瑰宝,五一不给我精神的动力和奋发向上的底气,让它们陪伴我在未来走向一个又一个辉煌。
星期一,我的四个朋友来看我,正巧妈妈在给恭喜清洗它的小房子,而此时的恭喜由于被困在桶里,急的\'只想往外蹦,恨不得想长对翅膀从里面飞出来。
终于,恭喜被放进了它的小房子,这时,恭喜总算放心了。恭喜望着这焕然一新的小房子,顿时心情舒畅。突然,它看见房子外的我们都在全神贯注地看它,也不知道从哪里来的力气,开始登高爬低。
恭喜首先跑到笼子旁,伸出双爪,腿和手配合的还挺默契,噌噌噌往上爬。哎呀,这下可糟了,恭喜已经爬到顶上了,它是继续呆在那儿呢?还是直接跳下来呢?不,都不是。恭喜就像是一名运动健将,双爪交叉着,熟练地吊在钢网上。恭喜看到自己已经在“二楼阳台”的上方了,就把双爪松开,蹦了下来,它四处张望了一下,就钻进自己的小屋子。看到这里,我们忍不住哈哈大笑,还喊着:“哇!恭喜,你真厉害!”
其实,后面还有更精彩的呢!你们看,恭喜把小脑袋从窗口伸了出来,突然,它伸出双爪,扶着窗口,身体向前倾。果然,它毫不犹豫地跳了下来,头在下,身体在上, 一头栽进了它的饭碗里,活像一位跳水运动员一头栽进水里一样。恭喜出来的时候,还是晕乎乎的,走路都不稳了,仿佛连我们都能感觉到恭喜的头还在剧烈的疼呢!天色晚了,四个朋友都走了,而恭喜也钻进了自己的小屋。
小朋友们,恭喜是不是很有趣?你们发现恭喜的秘密了吗?没错,那就是每次有人来看它的时候,它都会特别的兴奋,赶紧来一番表演。
他紧锁着眉头,背着手,一步步缓慢地走着,走到这头,又折回去。堂前的那一柱香缓慢地燃烧着,烟雾缭绕。他在回忆那时的自己。他便是韩信。
淮阴有个屠夫曾侮辱他,说:“虽长大,好带刀剑,怯耳。”并当众继续侮辱他说:“能死,刺我;不能,出胯下。”韩信注视对方良久,慢慢地俯下身来,从他的胯裆下爬了过去。街上的人认为韩信是怯懦之人,只有他自己认为“世上多磨难,我,上不欲就天下乎?”这时的韩信没有底气,毫无作为,却有着平天下,修其身的志向。
韩信离开楚军,转而投向刘邦。在刘邦眼里,韩信是一个没有作为,只会空说的人。这样迫使韩信准备离开却被萧何追回,萧何对他说:“大丈夫做事需要有耐性,要有成大事的底气。”在萧何一再劝说下,韩信留了下来,并决定真正地干一件大事。韩信被刘邦重用。
一次,刘邦问韩信:“你看我能指挥多少军队呢?”韩信答:“陛下您最多能指挥十万人。”刘邦又问:“那你又能指挥多少人呢?”韩信答:“越多越好。”“多多益善”反映出此时的韩信的自信与他的底气。
刘邦和韩信元年八月吉日,出师东征。当时出征的栈道已经被烧毁,不能行军。问韩信如何进军,韩信提出“明修栈道,暗渡陈仓的计策,于是派军几百万,装作去修建栈道,自己带领三军暗渡陈仓,大破敌方军营。
从此,敌军对韩信之名闻风丧胆,那位屠户听说后,再也没有出现在市集上,想必是隐居了。
韩信望了望那柱香,想起当年的侮辱今朝终报。韩信走出门,仰天长笑,心中十年的积恨终被消除,他整理好衣装,走在了积淀底气的路上……
韩信,一名著名的将领,将本无的底气一点一点的积累。
韩信,甘心屈辱而却不忘其志的英雄。
韩信,是一个能将时间变成底气一点一滴沉淀下来的人。
你是那个韩信吗?
就在今天下午,我们进行了期末的信息技术考试,我自认为自己虽然打字慢,但老师讲的都懂,一看见老师手中的卷子,我欣喜若道是要书面考试,可是,我失算了。
老师,卷子发了下来,我扫了一眼,只有选择和判断,就更加自信了,前几道,很简单,几分钟就做完了,我开始轻敌了,到24题,我一子不会了,“gov”是什么老师上课明明讲过了?怎么我一点印象都没有?我这样想着,还是一点头绪都没有?只能选择“A教育”。
我怀着挫败的心情向下,没想到吉我给我来了个下马威,“复制”这个命令,老师也教了,可我仍然没有印象,只好猜了一个选项。
往下做题,难度越来越大,不会的题也不断出现,我也有渐渐意识到:只靠老师上课讲的,课下不复习,想拿到好成绩就是天方夜谭。
不哪一门学科,都不能只靠课上的听讲,课下的复习更为重要。
课下的努力会有更大的收获,如果课下不学,就算不努力,不就没有收获,不可能不劳而获。
没有努力,何淡成功,连努力都不努力,成功就永远只是努力的人取得的。
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