例11.幸福是什么?(山东济宁满分文《幸福小语》文章以“幸福是什么?”开头,独句成段,发人深思,引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观,起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
33班郭云馨
外面秋风呜呜,树叶轻轻地摇曳着,天气灰蒙蒙的,万物似乎都没有了生机。教室里,大扫除紧张而有序的进行着,每个人都专注地干着,连一粒微不足道的灰尘都不放过,都在为班级的荣誉努力着。
而我,心里只想着回家。一幕幕我与妈妈离别时的场景在我脑海里快速闪过。根本无心擦玻璃,心不在焉。我呆若木鸡地盯着玻璃,双手无力地在玻璃上胡乱擦抹,手中一张又一张的报纸陆续被我当成废品扭成一团。不到一会,窗台变成了报纸的天下,杂乱无章。而我看见了却若无其事,想着让擦窗台的同学扔吧,如果扣分也扣不到我的头上。我抱着侥幸的心理,慌忙从凳子上跳下来,心神不定地向周围乱瞟,发现没有人看见,才长舒一口气,双手紧紧握在一起,心里砰砰直跳,连忙跑到教室外面,目不转睛地盯着那团报纸。一心希望能有人把它扔到垃圾箱里,而这时我却忽略了做人最重要的一点“诚信”。
检查卫生的人排成一路“气势汹汹”的来了,我的心跳的越来越快,我不敢直视检查卫生的人和全班每位同学,我只能低着头,看着正在微微发抖的手,面对心里那个不诚实的自己:天哪!我怎么变成这样啦!原来的我不是勤奋好学的学生吗?我在心里一遍又一遍地质问自己,质问那个不诚实的自己。
我们因为我扣了分,看着黑板上刺眼的“19.1”,深深刺痛我的内心,后悔在我心中沸腾。看着老师那和蔼可亲的眼神,我主动向老师承认了错误。老师语重心长地对我说:“每个人都要想着为这个班级贡献什么,而不是获取什么,不能什么也为自己着想而把班级的利益放在一旁置之不理。”我的心里涌出一股暖流。
那一次,我真后悔:后悔我的心不在焉,后悔我的不负责任,后悔我的不诚实,后悔当时我的所需、所做。一个人如果连诚信也要失去,那么这个人将失去所拥有的一切。
例9.雄鹰拥有翅膀,就能展翅高飞;飞机拥有翅膀,就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀,风雨中让我展翅飞翔,没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。(重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头此开头由雄鹰、飞机起兴,倾诉“我”对梦想的执著之情,为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
例3.又是炎夏了,开始有知了叫了。(北京满分文《动力来自那双眸子》开头这篇文章不落别人窠臼,独辟蹊径,从小处切入,从一双具体可见、可感的“眸子”切入,来写一位数学教师的目光情感的传达,给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写,既渲染了特定的气氛,衬托了人物的心情,又推动了故事情节的发展。
例2.叶子,是不会飞翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子。(重庆满分文《翅膀,落在天上的叶子》题记 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢?这个疑问,犹如一个谜团,一下子勾起阅读者的好奇心,只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事,作者用一个落叶代替“丑小鸭”,写他的无悔选择,写他的执著梦想,写他的美好心灵,新颖独到,让人耳目一新。
那是国庆节期间的一天下午,我、妈妈、奶奶,还有只会捣乱的弟弟在院子里扒玉米。我边扒边听着音乐,特别舒适。太阳照在身上,暖暖的,就连太阳能上的管子也在悠闲地晒着太阳。
爷爷说去地里拾玉米,奶奶要喂猪,弟弟不愿意干了,干脆就跑到屋顶上去玩了。弟弟拿着杆子来回转圈,妈妈既害怕弟弟转晕了跌下来,又怕杆子打到围栏,弟弟被弹出去,便喊弟弟:“你给我下来!”弟弟好像没听见一样,继续玩他的杆子。奶奶又过来喊到:“听到没有,***让你下来,孩子,听话,别摔着。”弟弟还是无动于衷。
我也沉不住气了,于是,决定施“计”把弟弟骗下来。“上面都是玉米,一不小心就会滑倒,如果严重,说不定你的腿脚就折了,到时候可别哭着找妈妈带你去医院哦。”我说。
弟弟反而更嚣张了,他说;“行,不去就不去,哼!”“好啊,你这坏弟弟”我心里嘀咕着,接着我从地上拿起一个玉米就用力向他投去,接着,只听“砰”地一声。弟弟大喊“流水了,流水了!”我听到后,打了一个寒颤,风一般的急速跑上去。
真的流水了,太阳能中间的管被我砸破了,水喷泉一般的涌出来,暖暖的。这时,我心跳更快了,蹲着发愣,心想:“完了,这次我肯定挨揍了。”没想到妈妈和奶奶只是批评了我和弟弟几句就过去了。爷爷回来后,只是开玩笑地说了弟弟几句,竟没有说我半句。
这事过去很久了,虽然那次我既没挨训,也没挨打,可是,我的心比挨打还难受,因为那次我闯祸了,闯了一个很大的祸。那一次,我真后悔。
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