走向回忆 深处作文【一】
众所周知，教育界流行这样一句话：一年不读书，自己知道；两年不读书，同事知道；三年不读书，学生知道。作为一名教师，深知常读书、多读书、读好书的好处，所以这个暑假我根据喜好选读了山东文艺出版社出版的《走向高效课堂》。
这一本书我读了3遍，每一遍都有不一样的感受，从书中我明白了高效课堂的含义。简单地说就是学生学、学生讲、学生评、学生议、学生测、学生改的课堂，教师把课堂还给学生，教师把成长的权力还给学生，使学生真正成为课堂的主角、学习的主人，发展的主体。我认为高效课堂主要体现在两个方面：
走向回忆 深处作文【二】
传统课堂是教师抱着学生走，洋思等一类课改典型均属于教师牵着学生走，高效课堂是教师放手让学生自己走。
教学是什么？就是教会学生如何学。师之体育教师，把篮球发给学生，让学生自己投篮。师之音乐课：为“跑调”的学生纠正“调子”。
关于几个教学的比喻。
“养猪说”：饲养员不应该代替“猪”吃食，而只应该把猪养肥；
“育儿说”：让孩子吃饱吃好，而不能替代孩子吃饭。
“妈妈解放”的启示：在襁褓中的孩子让当妈的最累，只有当孩子可以独立“吃饭和行走”时，妈妈才意味着得到了解放。
提到高效课堂，从字面上理解就是提高课堂效率，打破传统教学模式的制约，把课堂真正的归还给学生。如果说原来我们老师就像领头雁，那么我们领到哪儿，学生就要飞到哪儿。当学生飞不到我们指定的位置时，就会受到我们的指责。高效课堂中，老师要把这种“带”变为“推”，把学生推到学生的舞台上，我们要甘愿退居幕后。下面我想谈谈自己对高效课堂改革的一点认识和体会。
首先，老师们应该从心理上尽快接受并适应我校高效课改的现实，我们在课堂中的角色将发生变化、在课堂中的作用也有所不同、甚至作业、备课都有较大的改变，我们要有信心去迎接挑战。同时还要做好被质疑的准备。
其次是老师要让学生尽快的适应高效课堂。一开学，学生会发现教室的环境布置变了、座位变了、作业变了、老师也变了，这些变化会引起孩子的好奇，老师们应该发挥我们的作用，使学生尽快的适应老师、适应课堂、适应学校。
作为一个经常与家长打交道的班主任老师，我想很多家长对改革还是持支持态度的，但是我们也不能否认会有个别家长发出不一样的声音，在这种情况下，面对质疑、面对困惑，老师们，我们要耐心解释，及时沟通，不要让一些不必要的麻烦影响到我们的课改。
高效课堂是知识的超市，生命的狂欢。我想，如果把基础知识当做牛奶和面包的话，那么当学生解决了温饱问题，来到我们的课堂，可以进行有选择的学习，这才是对生命的尊重，这才是生命的狂欢。面对这样的课堂，我很期待。什么时候我们喋喋不休、疲惫不堪的讲解可以变为春风化雨、画龙点睛式的指导、点拨、推动。我坚信，我们全体教师在李校长的带领下，统一思想，鼓足信心，坚定不移的把高效课堂改革推行下去，我们一定会在最后的时间创造高效课堂改革的奇迹，让我们一起加油！
走向回忆 深处作文【三】
蔚蓝的海里有两只海豚在互相嬉戏追逐着，溅起洁白的浪花，一艘艘帆船带着家人的思念迎风起航，海鸥在海面上翻飞盘旋……海洋，一个令人神往的地方。蓝蓝的，望不到边际，那里是从小一直羡慕的地方
所以当我看到《走向海洋》这本书的时，它的封面深深的吸引了我，那不就是我一直向往的画面
我迫不及待的翻开了书，里面的内容页面同样吸引人，虽然我的家乡就在海边，亲眼见过大海，感受过它澎湃的生机和它的波涛汹涌，但在读书之前对于大海的认识我还是非常的肤浅，对用来形容它的词可能也就是无边无际吧，可是看了以后我才知道水是人类进化论最重要的因素之一。海洋是我们的第二个母亲。人们还能利用开发海洋开发许多资源，海洋是我们活动中不可缺少的一部分，它与我们不可分开。因为我的家乡靠近大海，所以在日常生活当中我有许多地方可以接触到海。海洋它还是一个大药库，沙丁鱼含有鱼油，鱼油具有扩张血管，抑制血小板凝结，降低胆固醇，降低血压，降低血液黏度，防止动脉硬化和心肌梗死等生理作用。海蜇的刺有一种毒素，可以提炼出物质肽。海葵的触手也有一种毒素，可以提取抗血凝剂……总之，海洋里存在着各种各样的“灵丹妙药”…。。随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临，在开发海洋中，人们将更有效地从海洋中取得更多财富。让我们一起拭目以待吧！
全球的海洋是相通的，它不会因个人或国家而相互争斗，不会因为谁拥有了整个海洋的海权，就是拥有了海洋中所有的资源与财富，随着人们对海洋的开发和利用越来越大，导致了海洋资源的枯竭，生态环境受到了严重的污染，现在海洋污染及其严重，海洋垃圾堆积成山，据悉，太平洋内的海洋垃圾已经达到了两个大岛的面积那么大。过度的开发，使海洋来不及再生。因此，我们在开发能源的同时，要注重环境和资源的正常开发。
海洋是生命的摇篮，是文明的摇篮，是蓝色的珍贵仓库，也是人类最终的归宿。我们应该在发展财富的同时更有效的保护我们的大自然，保护我们心中的那份宁静。
走向回忆 深处作文【四】
读了《走向高效课堂》这本书，我感触很深。特别是对构建高效课堂有了更深入的理解。
