三年级同步作文我爱什么【一】
平时，山上是绿油油的山坡和田野，可以滑草。而那天，是一个漫天飘雪的日子，我看见地上积了厚厚的一层雪，树上也有一些雪，就连山上，也有这么美丽的大雪覆盖着，真美啊！有一些树像哨兵一样站立在雪山里，就像在守卫着这个冰雪世界一样，保卫着这个世界的和平。
那里还有一些好玩的项目，有雪人过山车、疯狂雪车、极地飞雪……真好玩。
雪山上，满山遍野里到处都是小孩子堆出来的雪人，可爱极了。更使我惊奇的是那些雪人比我想像中的美丽多了：有的像可爱的皮休，有的像奔跑的麒麟，还有的像飞腾的蛟龙，真是栩栩如生啊！我仔细观察这些雪人，有的`眼睛大大的，嘴巴红红的。其中有一个雪人，它的鼻子是胡萝卜，耳朵是树枝，衣服上还有个大钮扣，真可爱！西岭雪山上，那些那千年不化的皑皑白雪，还有各种精致的冰雕，都给我留下了深深的印象！
原来神仙美景就在人间，不在天上啊！我的美梦终于成真了，好神奇啊！家乡的西岭雪山，神奇美妙的西岭雪山，我爱你！
三年级同步作文我爱什么【二】
这个暑假，我忽的对画画产生浓烈的兴趣，是受到我们美术黄老师的影响，在我腰缠万贯的请求下，妈妈抵挡不住我的请求，只好给我报了一个水彩画培训班，因为有画画的功底，我学的很轻松，教我们画画的林老师很看好我，觉得我继续练下去的话会成为画家，我一听着林老师夸我，心里美滋滋的，跟喝了蜜一样甜，林老师见我开心，更是乐开了花，林老师很喜欢画画画得很好的同学，老师奖励我和几个画画画得也很好的同学一盒“樱花牌24色固体水彩颜料”说是我们那种颜料太粉了，如果用这种颜料会很好的，因为这种颜料很亮，很适合我们这个学段的同学用，画完了一幅画（用樱花颜料画的画）老师夸赞我：“这种颜料还真的很好，我和其他老师都用这种颜料。”
我们的新美术老师：李老师。很爱画画，看着我的`画两眼发光，当时我去董老师办公室包本子，李老师问：“同学，你是四·1班的吗？”我回答：“对呀。”李老师对我说：“帮我叫一个叫‘刘小钰’的同学来我办公室一下。”我回答说：“李老师，我就是刘小钰呀！”李老师先是大吃一惊，然后满脸严肃地问我：“你学过画画吗？”我不能嬉皮笑脸的蒙混过关，装着一副不拘言笑的表情郑重其事地说：“是的，学过。”李老师的语言突然放轻松了，说：“你的画画技术很好，高光、过渡、阴影、衣服的皱褶都做得一丝不苟，很好，你可以回教室了。”下节课是美术课，李老师宣布：“刘小钰当美术课代表，我听了心里美滋滋的。
这就是爱画画的我，我的生活和画画密不可分。
三年级同步作文我爱什么【三】
这篇文章向我们描绘了龙潭公园秋天的美景。
写景，要抓住景物本身的特点，也要抓住季节的特点。本文的小作者就是抓住了秋天的龙潭湖进行描写。如“秋天的枫叶火红火红，果树上挂满了各种已经成熟的水果，以及在秋风吹拂下一片片如蝴蝶一般在翩翩起舞的叶子”。这些十分明显地突出了秋天公园的美景。
写景不能单纯地把景物描写下来，那样就会单调乏味，要是调动起内在的深情，并付之笔端，使“万水千山皆有情，”那么文章就声情并茂，感人至深了。本文的小作者就是在描写秋天的龙潭公园的迷人之处带给人们美的享受时，抒发出自己对这一美景的热爱之情。
文章篇幅虽说不长，但小作者已把秋天的公园景色描写得淋漓尽致了。
