和你一起成长作文 记叙文【一】
阳光明媚的午后，清新的微风拂过脸庞，很是惬意。你拉着我走在熙熙攘攘的街头，忽然在一张大纸前停住。
我疑惑的抬起头：“妈妈，怎么啦?”你蹲下身子：“女儿，这位小哥哥需要帮助，他没钱上学了，我们帮帮他，好吗?”“可我们不认识他呀!”你忽然变严肃：“女儿，这并不重要，重要的是这位小哥哥需要帮助，我们得互相帮助啊!”然后，你二话不说递给我钱，让我交给小哥哥。
“哥哥送给你，不要灰心啊!妈妈说我们要互相帮助。”你立刻开心的笑了，亲亲了我的小脸蛋，“真棒!”
和我走过的那年春天，你教会了我爱心。
七岁时，一个初夏。
夏初的黄昏，弥漫着丝丝青草的甘甜，一个小小的身形正在努力着，脸上划过汗水。
“我害怕!”“不用怕，有我在。”你强硬地把我抱上自行车，并扶着。似乎保证了什么，我便勇敢地骑了起来，渐渐跑得飞快，俨然回头，却发现你站在远处，“啪!”我坐在地上哭了起来，你跑过来，对我说“不能只顾回头，要向前看。”我又开始拼命练习，一次次无情的摔倒，虽然很痛，但我总是咬紧牙关，终于学会了骑自行车，并且没有再哭。
和你走过的那年夏天，你教会了我要坚强。
十一岁，一个金秋。
时光稍纵即逝，我已经是四年级的学生，还不太懂事，什么东西都吵着要买，即使是没有一丝用处的。你不肯，我就哭闹，说你根本不爱我。你深感无奈。你给我上网找来一些山区孩子的照片，给我说他们的'故事，我渐渐地流下了后悔的泪水。
和你走过的那年秋天，你教会了我要感恩。
十四岁那一年，一个寒冬。
寒风在寂寥的大地上呼啸肆虐，我哭着扑进了你温暖的怀抱。同班一个女生总是无中生有，害得班上同学信以为真，我生气极了。你却平静的告诉我不要紧，要和她做好朋友。结果，她真的和我成了知交，我明白了，面朝大海，春暖花开。
和你走过的那年冬天，你教会了我要宽容。
不知不觉，我和你已经一起走过了十五个春秋。我们一起经历了风雨，见证了彩虹。四季交替，不变的是你深沉的爱。谢谢你陪我一起走过，感谢你，我敬爱的妈妈……
和你一起成长作文 记叙文【二】
我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心！你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。
但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的家园——海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难；虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起！
家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升；风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、上升；云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，可我仍旧摇摇头，毅然前行。
终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的`身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你！
佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟！
但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢？我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复原来的模样，我找到了回家的方向！
涛声阵阵，那是妈妈的呼唤吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一头扎进了家的怀抱！
和你一起成长作文 记叙文【三】
电影开始，小镇上第一富豪的媳妇生孩子，找刘小春拉段“带劲的”催产，小春来了段《吉普赛之歌》华彩部分，为小春的琴艺、水平定了位，也使电影有了一个独特而充满生活气息的开端。
在少年宫比赛时演奏的乐曲，以及后来被老师招呼临时在室外客串演奏的一段巴赫《勃兰登堡协奏曲》(选的部分很短，我不是100%肯定就是勃兰登堡应当是比较随意选择的，没有什么特殊性。
小春在车站遇到莉莉，后来又在胡同里重逢，在心中产生暗恋，先后配上马斯奈《瞑想曲》一类比较柔美的小提琴独奏，表现少年心中萌发的初恋。陈凯歌在电影的另一个场景中，通过余教授之口，对这样的音乐有意无意的作了注解。在那个场景里，莉莉混进音乐学院余教授的课堂，想找机会为小春卖琴作解释。余教授正在讲解维瓦尔蒂的《四季》，他讲到他十三、四岁时，在大雨中偷偷听《四季》，“心中有一个秘密，要和音乐倾诉”。电影结构处理的非常细腻。
一段比较长的音乐《蒙太奇》，出现在刘成到饭店打工，一队人马骑着自行车准备出发送外卖，镜头在刘成辛苦奔波和小春按姜老师的要求“不要动琴，要用心去音乐”读谱之间切换。了了数语，却点明了岁月如梭，父亲奔波忙碌，儿子琴艺突进。后来刘成到音乐厅送饭，无意中听了一场音乐会，在这里选一首比较炫技的乐曲可能是想铺垫余教授的水平吧。莉莉精心准备给男朋友过生日却发现是自作多情时，还有小春和姜老师的最后一课上两人合奏，都是音乐来安抚需要慰藉的心灵。
另一个细节，莉莉的男朋友用小春卖琴买下的`白大衣骗莉莉说是自己买的，莉莉不知实情，高兴地在镜子前试衣，音乐是带有讽刺意味的小提琴曲，用以陪衬“男朋友”的丑陋。
我认为电影中最动人的音乐不是小提琴音乐，而是精心选择的一段女高音歌唱。（也许因为我更喜欢唱歌吧）莉莉为了男朋友的生日，让小春帮他挑选一件衣服，小春选择了一件朴实无华但却是莉莉“最不喜欢的”上衣，莉莉穿上后无限可爱。还有姜老师回忆大学时代的初恋情人时满脸的幸福与憧憬。这段歌，是《最后四首歌》最美的篇章，缠绵曼妙的天使之声翻转升华、挥之不去，恰到好处地表现了小春和姜老师藏在内心深处的挚爱。
《和你在一起》把音乐和亲情，这两个超越年代、超越地域、不分种族、不分语言的人类精神结合在一起。 在一个多小时中，随音乐感悟，看亲情落泪。
故事很老套，也很煽情。单单从电影欣赏的角度讲，这的确是个出色的片子。
摄影。因为有古典乐作为故事的主要元素，通篇的小提琴背景，有舒缓，有紧凑。当少年宫的姜老师给刘小春上最后一课的时候，钢琴和小提琴完美的结合在一起，柔和辉煌的光打在一直邋遢的江老师的脸上， 呈现出美好、圣洁的图像，配合音乐，令人觉得人生美好的东西不过如此。刘小春琴人合一，即使不辜负姜老师的教诲，也是表达自己对姜老师的留恋。
小提琴的演奏和电影，都是极富表现力的艺术形式。在影片结尾，刘小春在喧闹的火车站，余教授的另一个学生林雨在富丽堂皇的演奏大厅，同时演奏同一首曲子。镜头不停的切换，一会儿是火车站淌满泪的脸，一会儿是演奏大厅乐队的奏鸣，并且还穿插着黑白色调的回忆：十几年前，刘成抱着捡来的刘小春，背着小提琴在火车站焦急的寻找。电影语言和音乐语言完美地结合在一起，令人情不自禁的感动。
总之，这部电影拍得非常棒！
和你一起成长作文 记叙文【四】
电影开始，小镇上第一富豪的`媳妇生孩子，找刘小春拉段“带劲的”催产，小春来了段《吉普赛之歌》华彩部分，为小春的琴艺、水平定了位，也使电影有了一个独特而充满生活气息的开端。
在少年宫比赛时演奏的乐曲，以及后来被老师招呼临时在室外客串演奏的一段巴赫《勃兰登堡协奏曲》(选的部分很短，我不是100%肯定就是勃兰登堡应当是比较随意选择的，没有什么特殊性。
小春在车站遇到莉莉，后来又在胡同里重逢，在心中产生暗恋，先后配上马斯奈《瞑想曲》一类比较柔美的小提琴独奏，表现少年心中萌发的初恋。陈凯歌在电影的另一个场景中，通过余教授之口，对这样的音乐有意无意的作了注解。在那个场景里，莉莉混进音乐学院余教授的课堂，想找机会为小春卖琴作解释。余教授正在讲解维瓦尔蒂的《四季》，他讲到他十三、四岁时，在大雨中偷偷听《四季》，“心中有一个秘密，要和音乐倾诉”。电影结构处理的非常细腻。
一段比较长的音乐《蒙太奇》，出现在刘成到饭店打工，一队人马骑着自行车准备出发送外卖，镜头在刘成辛苦奔波和小春按姜老师的要求“不要动琴，要用心去体会音乐”读谱之间切换。了了数语，却点明了岁月如梭，父亲奔波忙碌，儿子琴艺突进。后来刘成到音乐厅送饭，无意中听了一场音乐会，在这里选一首比较炫技的乐曲可能是想铺垫余教授的水平吧。莉莉精心准备给男朋友过生日却发现是自作多情时，还有小春和姜老师的最后一课上两人合奏，都是音乐来安抚需要慰藉的心灵。
另一个细节，莉莉的男朋友用小春卖琴买下的白大衣骗莉莉说是自己买的，莉莉不知实情，高兴地在镜子前试衣，音乐是带有讽刺意味的小提琴曲，用以陪衬“男朋友”的丑陋。
我认为电影中最动人的音乐不是小提琴音乐，而是精心选择的一段女高音歌唱。（也许因为我更喜欢唱歌吧）莉莉为了男朋友的生日，让小春帮他挑选一件衣服，小春选择了一件朴实无华但却是莉莉“最不喜欢的”上衣，莉莉穿上后无限可爱。还有姜老师回忆大学时代的初恋情人时满脸的幸福与憧憬。这段歌，是《最后四首歌》最美的篇章，缠绵曼妙的天使之声翻转升华、挥之不去，恰到好处地表现了小春和姜老师藏在内心深处的挚爱。
《和你在一起》把音乐和亲情，这两个超越年代、超越地域、不分种族、不分语言的人类精神结合在一起。 在一个多小时中，随音乐感悟，看亲情落泪。
故事很老套，也很煽情。单单从电影欣赏的角度讲，这的确是个出色的片子。
摄影。因为有古典乐作为故事的主要元素，通篇的小提琴背景，有舒缓，有紧凑。当少年宫的姜老师给刘小春上最后一课的时候，钢琴和小提琴完美的结合在一起，柔和辉煌的光打在一直邋遢的江老师的脸上， 呈现出美好、圣洁的图像，配合音乐，令人觉得人生美好的东西不过如此。刘小春琴人合一，即使不辜负姜老师的教诲，也是表达自己对姜老师的留恋。
小提琴的演奏和电影，都是极富表现力的艺术形式。在影片结尾，刘小春在喧闹的火车站，余教授的另一个学生林雨在富丽堂皇的演奏大厅，同时演奏同一首曲子。镜头不停的切换，一会儿是火车站淌满泪的脸，一会儿是演奏大厅乐队的奏鸣，并且还穿插着黑白色调的回忆：十几年前，刘成抱着捡来的刘小春，背着小提琴在火车站焦急的寻找。电影语言和音乐语言完美地结合在一起，令人情不自禁的感动。
总之，这部电影拍得非常棒！
和你一起成长作文 记叙文【五】
“儿子！”妈妈看到闲极无聊，正准备打电脑的我大声说道，“我跟你讲过多少次了，有空多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都不摸，开学以后……”“又来了，真烦，我去还不行吗？”我小声嘀咕着，不情愿地进了“小天地”。
我从小就和妈妈生活在一起，她爱唠叨。冬天怕我冷，夏天怕我热的`。不知怎么的，我觉得妈妈的话有些多余，甚至有点烦人。我好端端在写字，妈妈说道：“头抬高点，人坐正。”看电视时，又问：“作业做好了吗？”晚上睡觉时，会不厌其烦地说：“盖好被子，不要蹬被。”这些话我都听得生“耳茧”了。
有一次，我正在看电视。妈妈干完了活，走进了客厅。“又看上了？”我感到势头不对，回过头去一看妈妈的脸：这张脸拉得老长，眼睛直瞪着我。“刚开始看，不过十分钟。再说，作业也作完了。”我试探道。
“我最反对你看电视了！看电视最费眼睛，你的视力已经不太好了，应该要保护了。再说你有空有干点什么不好，看书、画画、打球，非要……”我虽然有自己的一大套反对妈妈的话，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将电视机关上。
说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。
长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，如果没有妈妈就没有我们这个家，看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。我爱我的妈妈，我爱妈妈那喋喋不休的唠叨。
