作文提纲一般包括三部分内容:
如果于勒真的发了财:
“不”。母亲转过头来对我们说,“先整理一下我们的衣服——菲利普,你看我的衣服还可以吗?”父亲早已按耐不住,他的脸很红,像个滑稽的小丑一般。她说:“可以、可以,我们快点过去吧!”
突然,父亲的眼光暗了下去,脸色突然变得惨白,嘴唇在明媚的.阳光下抖动着。母亲似乎看出父亲的不妥,她问:“怎么了?”父亲转过头来,说:“若他不是于勒,我们又如此冒昧地问,岂不是太没面子了?”母亲说:“你说得对,我们应该去试探一下!”
于是,父亲整理了一下他唯一最漂亮的衣服——那是他每个星期日都会穿着它去海边栈桥上的衣服,然后清了清噪子,小心翼翼地走到那位先生前说:“您好先生。您的衣服真适合您,您是在哪儿买的?” 只见到那位先生风度翩翩地说:“谢谢,这是从美洲买的。”于是父亲开始有一句没一句地和他扯聊。最后,母亲等得不耐烦了,瞪了一眼父亲。父亲会意了,马上说:“啊,和您聊天真愉快!聊了这么久,都不知道您叫什么,请问先生怎么称呼?”“于勒”那位先生简洁地回答。
父亲的脸红透了,像装满了热腾腾的蒸汽。他兴奋地朝我们大喊:“克拉丽丝!快来啊!我们亲爱的弟弟在这呢!”母亲也开心极了,她几乎是奔跑着过去的,他对着于勒一脸讨好地说:“好心的于勒,亲爱的弟弟!你最近还好吗?好久没见了。”
于勒叔叔一脸的不相信,他握住父亲的手,高兴地问:“真的是你吗?我的菲利普哥哥?”“是的,是的!”父亲更高兴了,眼睛一闪一闪的。于是,他们开始热情地相拥起来。
后来,他们坐在一起热情地谈了起来,父母总是在赞他很棒,就连姐姐和姐夫也围在他们身边时不时插几句话,阿谀奉承。
眼前的阳光掺杂着父母的背影,开始变得刺眼起来,偶尔听见母亲的一句话:“太好了!于勒,回去以后来吃个饭叙叙旧吧……”看着父母一脸的讨好,我禁打了一个寒颤。
于是,我撇开视线,向大海望去。远处,灰色的雾中有一个黑的恐怖、黑得沉重的影子——那是哲尔赛岛。而船,在向那片连太阳都驱散不了的雾中继续缓缓驶去……
海伦·彭斯,这个夏洛蒂为了纪念他的姐姐而设立的角色,自《简·爱》问世以来她都被冠以宽容、真诚、纯洁诸如此类的美誉,然而她有何尝不是一个可悲、可叹、可泣、可哀、可怜的悲剧人物?
初读时,我同样也觉得彭斯是一个如日般光明、如月般纯洁、如星般可贵、如苍穹般宽容的人,觉得她是那样干净圣洁,在劳乌德那样充斥着肮脏与不洁之地显得那样熠熠生辉。
再读时,我依然觉得她是那样的美好,就像上帝的遗孤,浑身上下散发圣洁的光芒,然而这样的光明终究不能像一根尖利的矛刺破夜的天幕,为生活在黑暗之中的人们带来黎明的苍穹,让光明住进人们的心中,让圣洁撒满每一个角落,因为她只是一片光明,而不是一束耀眼的光芒,没有尖锐的利刺去撕裂那掩盖了黎明的漆黑幕布,她所能做的只有照亮自己和自己周围的这一方土地。
为什么?因为她的顺从,因为她的忍耐,因为她的宽容。小说中曾描述过这样一个场景:斯加契尔德小姐在给女孩们讲述英国历史中资产阶级大革命这一事件,而恰好彭斯对这一事件颇有感悟,所以当她站起来回答问题是对答如流,文思泉涌,讲得情真意切又独具见解。语毕,她满怀希望的看着斯加契尔德小姐,希望从她口中得到哪怕只有一丁点的赞扬。然而事与愿违,斯加契尔德小姐却狠狠的批评了她,导致这一结果的主要原因就是她略显邋遢的外表。但是她没有愤怒、没有怨言、没有伤心、没有不平,她平静的接受了这毫无道理的批评,并表示接受。
面对斯加契尔德小姐毫无根据的指责与批评,面对她毫无理由的责罚与打骂,她都顺从了,甚至不曾做任何解释,因为“命中注定要忍受的,你却说忍受不了,这是软弱和愚蠢的表现。”何为命运?何为命中注定?命运掌握在我们自己手里,只有我们自己才能决定自己的命运,又怎会有命中注定呢?
她把一切责难、苛责都归于命运,不论它们是否应该归于自己身上,她都无条件的接受,她这种逆来顺受的性格在我看来才是真正的软弱。
如果所有心怀圣洁、正义、平凡而伟大的人们都如她一般一味的忍受,不愿意去反抗,不愿意把自己心中的光明向他人吐露,不愿意通过反抗黑暗来将自己伟大的信念传递给更多的人们,那么世界又如何能摆脱黑暗迎来白昼呢?像她那样的心怀伟大的人应该奋起反抗,把笼罩在社会上的阴霾驱散,而不是一味的沉默、忍受。
正如孔子受尽白眼也要周游列国,为何?为的就是把“仁、义、礼、乐”撒向那狼烟四起的春秋大地;达尔文不惜与数亿名宗教分子为敌,也要发表《进化论》,为何?为的是将受“神学”蒙蔽的人们从愚昧无知中解放出来;屈原宁可“得罪”那些王权贵族也要进谏忠言,为何?为的是用他那一片赤诚为他深爱的国土尽一点绵薄之力……诸如此类之人还有很多,他们生于黑暗却照亮了那漫漫长夜,他们只识书卷,却用自己手中最锋利的矛刺穿了漆黑的天幕!他们所带来的光明,照亮的岂止是那个时代?而是这数千年来的历史长卷啊!
但是海伦却永远也不会是那样的人,因为失去了芒刺的光照亮的只有自己的一方土地,而不是那广袤无垠的神州大地。
内容及中心:通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活,表现儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,抒发者作对少年生活的追忆。
结构:
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