听课听得入迷作文【一】
长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重知识的传授，轻能力的培养；重学习的结果，轻探究的过程；重反复的练习，轻情感的满足……这一切，使我们学生对数学很难激起兴趣。他们感到数学是枯燥的、烦琐的，数学几乎等同于做题，而且没完没了。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，使他们感到数学是有趣的。
一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，你还用担心本节课学生学习的热情吗？这就是老师的智慧，做为一名数学老师，我们就应该在我们的课堂上多提供一些既能学习到数学知识，又让学生感觉有趣的问题，我们的数学教学才会充满活力与魅力。在王英老师这堂课中就在导入时结合133班的人数问题使学生以下就有了兴趣。
听课听得入迷作文【二】
在数学教学中，金老师能根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到符主任教学方法的与众不同，虽然是第一次给孩子上课，但我却感受到他和孩子之间竟是如此的默契……在今后的教学中，我一定要注意以学生间信誉心的交流。
以上是我听课的几点心得体会，我以后要把这次学习到的优秀经验，用运到我们的“三六课堂”模式中去，让自己的课堂也更加活跃，真正让学生在快乐的氛围中学习。
听课听得入迷作文【三】
能太太贝贝和她的老公杰杰，结婚后努力经营，三年之后，他们就开了一个大公司，生意红红火火.又隔了二年，他们的小宝宝顺顺也读书了.
杰杰就对贝贝说道：“你前几年做生意也辛苦了，你就呆在家里吧!孩子回来之后也就个照应.”
贝贝听了杰杰的话，呆在家里.杰杰还请了一个熊保姆在家做家务.贝贝是饭来张口，衣来伸手，整天吃了没事就看电视.一年之后，贝贝长胖了许多.第二年贝贝身上就来病了，便秘，长斑.这些原因都在于贝贝只精通生意，她对保健是一窍不通.常常为上厕所大便不通畅，而阿得是满头大汗.
有一天下雨了，贝贝打着一把伞在外面看花，正好有一只小鸟飞来了，正在找地方躲雨，看见贝贝打着伞，便对贝贝说道：“贝贝太太，我能在你的伞下躲一躲吗?”
“好好，快快进来吧!”小鸟听到贝贝这么说了，连忙躲在了雨伞下面，然后对贝贝说道：”谢谢!”
“你怎么不打伞?”
“我刚刚去参加一个联欢会，回来的途中就下雨了.”
“我怎么不知道，我没有听见附近有哥舞声.”
“在比较远的地方.”
“在比较远的地方，难道你飞得不累吗?”
“不累.”
“我现在走几步就很累了，还常常便秘.”
“贝贝太太，生命在于运动.我看你这几年家庭富裕了，你出门有车，吃饭有人送上手.你是运动太少了.你长胖了许多，脸上也出现了斑点.再一个由于你的脂肪日积月累地堆积在你的肚子里，你看你的肚子是越来越大.你的肚子比你心前怀顺顺时还要大.你不运动，肠胃也得不到运动，体内就便秘，你体内的毒素就越积越多，体内的毒素长期积累在身体内，就危机生命.”
这个小鸟叫香飞.于是贝贝就说道：”香飞，你可懂得真多啊!”
“是啊，我们鸟类很注重保健的，清晨起来就锻炼身体，所以我们的身体都很健康.从来没有听说哪只鸟会得肥胖病，也从来没有听说过哪只鸟会便秘.”
“那我该怎么锻炼啊!走路都累!锻炼太辛苦了.”
“这样吧!我陪你来锻炼，我们先来游戏吧!这样你就不会感到那么累!”
“那太谢谢你了，我们玩什么游戏.”
“这样吧!明天我们一路出发，我然后躲在一棵树上，如果你找准了，我就给你唱一道歌听.记着，早上的空气清新，早早地起来哟!我会来喊你的.”
“你的歌唱得特棒，你能给我唱歌，我真是太高兴了，太高兴了.”
“那好吧，就这样定了.”
第二天一早上，香飞就来喊贝贝太太.等贝贝太太一出来，香飞就飞着把贝贝太太带着有许多树的地方，香飞然后藏起来.贝贝太太喘了几口气之后，就开始找香飞.贝贝太太一棵一棵树的摸，摸到第二十八根的时候，贝贝听见树上的香飞唱起了清脆悦耳的歌声.
贝贝太太听完歌之后，就说：”我要回来了，我要回去了.我的肚子开始痛了起来.”贝贝太太连忙回去上厕所，阿了一大堆，迅速，舒畅.
贝贝太太然后走到客厅，对正在喝茶的香飞说道：”真是太舒畅了，我平时靠药物都没有这么快.”
“晚上我们一起到健身房去吧!”
“香飞，我从来没有去过健身房，健身房到哪个地方，我都不知道.”
“就到南面的那栋楼房的十层楼.”香飞边说边朝窗外的不远处的那栋高楼指出.
“哇!那么高!”
“有电梯.一直让你乘到十楼.”
“香飞，太谢谢你了.”
到了晚上，她俩一起来到健身房，许多动物的.身材都是十分地健美，这令贝贝太太十分地不好意思.她暗暗地下决心，一定要把自己锻炼成一个健美的贝贝太太.
于是贝贝太太早上就和香飞玩游戏，跑步.下午就炼瑜珈，晚上就到健身房锻炼身体.有时就看看保健书.于是贝贝太太的生活一下就变得有活力了.
贝贝太太的药箱里的药比以前少了，身体比以前好了.对健美还有饮食也很注重了.一年下来，贝贝太太变得是越来越漂亮，越来越年轻.
杰杰.顺顺，保姆还有她的亲戚都受到了她的影响，也都注重锻炼身体了.
三年后，贝贝太太参加了森林选美大赛获得了第一名。
听课听得入迷作文【四】
领略到了这两位老师的教学艺术，我们看到了平时寡言的学生也可以和大家一起讨论，听到了富有思想的回答，让人忍不住为他们鼓掌，同时也忍不住为老师的教学喝彩，因为她们用最简单的话语来解释数学，让学生们触及到了数学的本质，从而在内心发出强烈的震撼。让孩子们觉得数学的简单，不仅是一种技巧，更是一种智慧，是还原数学最朴素的状态。只有这样，才能极大地释放孩子的潜能。而为了做到这一点，老师在课堂上精彩的设计才是最关键的。同学们的学习热情明显的得到了提高，课堂气氛比活动前活跃了很多。游戏中也可以学习数学，数学知识可以通过玩游戏来解决，我想这种方法非常适用初中的同学，我相信参加同学永远都不会忘记在数学课上的一次次争论和老师精心设计的游戏。
听课听得入迷作文【五】
金老师的课件制作也十分精良，充分发挥了多媒体技术在现代课堂教学中的重要作用，从课题材料的.搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
听课听得入迷作文【六】
结果连词短语结构，重点在but后
yet尽管，引导让步状语从句，重心在后半句；②出现在在后半句，但是，重心在后半句，表转折＝but
【注意】：转折连词出现在一连串行举之后表示递进关系，引出更重要的.原因。
※一连串行举之后出现转折连词however， yet， but时，表示递进语气，不表示转折或让步。
【其它】：一个段落要转折一般在第2句，否则就不转折了
unhappy， unfortunately仅做态度、语气词用，不做转折连词
强对比关系：
标准强对比：unlike；in contrast to， be distinguished from， used to， on the other hand
时间状语强对比：Now， new， nowadays， current;once， until recently， past让步，不表示强调，转折后是重点。s true that限定，保留解释。
条件句：
结构引导的条件句，条件成立，结论才有可能成立。作者不说成立与否，则结果不知
if true/possible表示的条件，不充分条件也可以是答案
谁是因谁是果即可
结果连词短语结构，重点在but后
yet尽管，引导让步状语从句，重心在后半句；②出现在在后半句，但是，重心在后半句，表转折＝but
【注意】：转折连词出现在一连串行举之后表示递进关系，引出更重要的原因。
※一连串行举之后出现转折连词however， yet， but时，表示递进语气，不表示转折或让步。
【其它】：一个段落要转折一般在第2句，否则就不转折了
unhappy， unfortunately仅做态度、语气词用，不做转折连词
强对比关系：
标准强对比：unlike；in contrast to， be distinguished from， used to， on the other hand
时间状语强对比：Now， new， nowadays， current;once， until recently， past让步，不表示强调，转折后是重点。s true that限定，保留解释。
条件句：
结构引导的条件句，条件成立，结论才有可能成立。作者不说成立与否，则结果不知
if true/possible表示的条件，不充分条件也可以是答案
否定句：否定句
否定句后面必有肯定句，重点看。否定句凡是与态度无关的，都是有歧义的。不小于：表示同义重复分号；表示顺接、并列
－同义重复插入语
引号表示负评价
列举、举例
有明确列举标志，只关注列举对象，大列举需作标记。例子可以不看，除非有大写名词。
应用：类比， EXCEPT题，罗马数字题， in order to题。
听课听得入迷作文【七】
金老师在教学过程中非常注意情境的创设，他由日常生活中常见的梯子下滑，从而引出各式各样的问题，并且这些问题都是由学生自己提出的。最后通过师生的共同努力解决了所提出的问题，也引出了本节课所学的内容。所以通过这节课，我又一次发现每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，在今后的课堂教学中，我要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地引他们走向成功。
