我模糊的童年作文【一】
童年，充满着纯真、难忘。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常难忘。
那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：爸爸，我要吃，我要吃。爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？当然会有事。爸爸很神秘地说，西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。
以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了肥料后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。
纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。爸爸说完后又哈哈大笑起来。真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？是真的，我没骗你。太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。
我模糊的童年作文【二】
从我的小学生活开始，就有了许多的好朋友。但唯有读书，可以让我反璞归真，告诉我做人的`道理。读书也渐渐成了我生活中不可缺少的一部分。打开记忆的宝箱，有无数颗闪烁的繁星，而最亮的就是我和书发生的故事了。
从幼儿园开始，我就喜欢上了读书。从天线宝宝到文学名著，我都非常喜欢。随着年级的升高，妈妈告诉我远离闲书，多做功课，特别是一些带彩图的书，直接被封***。我的心顿时灰暗了，看来好景不长啊，可我读书的兴趣丝毫未减，我暗下决心，一定找借口把自己的“闲书生涯”进行下去。
每次放学，我都早早把作业写完。骗妈妈说：“我要上厕所”，妈妈爽快答应，然后就把书藏在怀里，眼睛左顾右盼，怕被妈妈发现。正当我看到入神的时候，竟然连妈妈站在我面前都没有察觉。，自然少不了一番教育。我的书房有各类书籍，《红楼梦》，《三国演义》，《淘气包马小跳》和《读友》等。一天，我借写作业的借口把自己关到书房，高兴又激动的捧起《公主故事》，津津有味看起来。只听门一响，妈妈进来了，我都来不及藏了，。以后我再也不敢读闲书了，不过我相信，总有一天妈妈会开戒，支持我读书的，我会努力的。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍，可以使我们武装头脑，学会生活，也可以教我们怎样关爱别人尊重他人……我爱书，书爱我，我们是知心的朋友。我一定将读书进行到底。
我模糊的童年作文【三】
每个人都有自己的童年，我也不例外，有一件事令我久久不能忘怀。
幼儿园时，早餐是馒头、稀饭。王老师高喊一声：小朋友们，开饭啦！我迫不及待地冲到老师跟前，其他小朋友也陆续跟来。
我很快地把第一个馒头吃完了，便又拿了一个，王老师没在意。我吃完后，又偷偷摸摸地地拿了一个，老师发现了，叫住我：你怎么吃那么多？我不动声色只是若无其事地走出教室在走廊上玩着我心爱的玩具，心想：大人真讨厌！我多拿一个怎么啦？我又不是没交钱的！再说了，这馒头也不是给我吃，而是给我疼我的姥姥吃，我也该给她发发军饷了！
晚饭后，姥姥来接我，我立即拿出馒头，献上去，说：姥姥，你吃！啊？姥姥满脸问号，疑惑不解的问。
是这样的。王老师一板一眼地说道。这孩子早上多拿一个馒头，我问他，他笑而不答，原来就是给您吃啊！
哦！姥姥脸上红一阵，白一阵，尴尬不已。便教育我：这馒头是公家的东西，绝不多拿，想吃，姥姥给你买！说完，便把馒头放在桌上，准备带我走。胡老师见状，连忙把馒头还给姥姥：孩子也是一片好心，你就吃了吧！不、不！姥姥推辞着。接着一场辩论会就爆发了。我呢？当然是和胡老师她们打成一片。
最后，姥姥抵挡不住，败下阵来，拿着馒头，带着我，走出教室。边走还边教育我，我这么小，当然听不进去啦！只当耳边风一样，一吹而过。
现在，每当我想起带馒头给姥姥，每当我想起姥姥和老师们的辩论会，每当我想起走出教室姥姥教育我的时候，我都会忍不住嫣然一笑。
我模糊的童年作文【四】
模糊限制语;课堂教学语言在今天的英语课堂教学，教师除了简单的教授外，更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动，同时又保持学生的积极性，让课堂气氛融洽，顺利地完成教学任务，教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体，同时减轻学生的课堂压力，顺利完成教学任务并保证教学效果。
