三年级作文国王教程 - 学习作文网

三年级作文国王教程【一】

在一个遥远的王国里，有一位国王他特别好玩。

有一天，国王来到厨房里把厨师耍得团团转。他先是把奶油挤在厨师的脸上，再把辣椒酱放在别人的眼睛里……总之，国王把厨房弄得一团糟。

接着，国王骑着自行车来到了怪物的面前说：“哈喽，大傻个，你来追我啊。”怪物生气地喊：“你这个小人，正好我的面包还漏了一个肉馅呢……”

国王连忙骑着自行车来到巫婆家，他拿走了她的可以变小的药水，国王到怪物的面前大声说：“我这里有一瓶能量饮料，要不要喝呀。”怪物停止了脚步说：“哦，那我就喝一口。”怪物喝了药水立刻变小了，国王哈哈大笑：“小不点，你来追我啊，哈哈你真笨，你喝的才不是什么能量饮料，而是变小的药水。”

巫婆跑过来问：“是不是你拿走了我的变小的药水？”国王说：“是啊，你能拿我怎么样？”巫婆很生气地拿出了另一瓶药水洒在国王身上，把国王变成了一只青蛙。

最后国王求巫婆把自己变回来，从此国王再也不捉弄别人了。

三年级作文国王教程【二】

提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。

三年级作文国王教程【三】

很久很久以前，有个国王，他有只小兔子，他们过着幸福的生活。但日子一天天过去，小兔子慢慢长大了，它变成了大兔子，给国王添麻烦，国王很想丢弃它。

有一天，国王和他的兔子一起去小河边野营，国王突然说：小兔子，那边的河很漂亮，你去看吧！”小兔子马上说：不要，不要，兔子不会游泳，要是我掉到水里了怎么办？”国王想：哼，那只兔子居然识破了我的圈套！接着，国王又说：你虽然不会游泳，但你可以去那边的草丛里看看啊！”兔子想：这对我没什么危险，我应该可以去看看。当兔子到草丛里的时候，国王马上把东西收拾好，叫上士兵，往宫殿里去了。兔子觉得草丛里很好玩，它想跟国王说话。但当它从草丛里出来的时候，它发现国王不见了！它想：这么美的风景，国王是肯定不会走，他一定回去办急事了。兔子就在那里等啊等、等啊等兔子就睡着了。国王回到宫殿，很不适应没有兔子的生活。

他想了想，决定还是要把兔子找回来，他就跑回小河边，他找啊找，发现了一只沉睡的小兔子，再望前看，原来是他的兔子！国王就小心翼翼地把兔子带回了宫殿。从此，他们又过上了幸福的生活。

三年级作文国王教程【四】

一天，国王要去小河边钓鱼，可是国王离小河很远。这时，一只巨大的啄木鸟飞了过来，国王喊了起来：“啄木鸟，能背我我飞去小河边吗？”啄木鸟回答：“可以是可以，但是你得给我一条鱼。”国王答应了啄木鸟得要求，就爬上了啄木鸟的背上。

啄木鸟和国王来到小河边，国王把鱼钩放进水里，等待鱼上钩。啄木鸟坐在国王的旁边。呆呆的看着水面。可是国王不想把鱼给啄木鸟，国王也知道自己逃不过啄木鸟的眼睛，心里想：这可怎么办？这时国王钓到一条鱼，国王灵机一动，他把小鱼放走了。当小鱼游到河中央，啄木鸟眼疾手快的飞到河中央，把小鱼吃了。国王趁机逃到森林里，啄木鸟发现国王不见了，但是发现国王的脚印。于是，啄木鸟沿着脚印找到国王，国王可怜巴巴的说：“饶了我吧！”啄木鸟怎么也不听，它生气的用爪子把国王丢进水里。

这个故事告诉我们，做人要诚实，要守信用。

三年级作文国王教程【五】

这是一个寒冷的冬天，外面已经下了好几天的鹅毛大雪了，地上铺上了一层厚厚的、雪白的、印着脚印的地毯。国王终于在黄昏忙完国家大事，来到花园里散步。当他经过厨房时，隐隐约约听见里面有动静，就走进厨房，准备看看是谁在捣乱。

国王一看，原来是一只啄木鸟闯了进来。它全身的毛湿湿地贴在身上，全身没有一点力气地躺在灶台上，看起来很久没吃东西了。

国王走过去，轻轻地抱起啄木鸟关心地问：“你怎么了？”“外面下了好久的雪，我抓不到虫子，已经饿了好几天了。所以我才偷偷跑进您的房，想找点吃的。”啄木鸟虚弱地说。国王从柜子里找出几片面包，对它说：“过来吃吧！”

啄木鸟一口气吃完了面包，觉得马上就有力气了。它笑着对国王说：“尊敬的国王，您是我的救命恩人，为了感谢您，我会告诉您一个秘密。”接着，啄木乌飞到国王耳边，轻轻地告诉国王：“在一个黑暗的山洞里，有一只凶猛的怪兽，据我所知，它守着许多金银珠宝，只要打败它，这些金银珠宝都是你的了，只有勇敢的人才能打败它。”国王听了，说：“谢谢你，小家伙。”

国王拿出自己锋利的宝剑，带领部队里最勇敢的士兵去攻打怪兽。最终，他们打败了怪兽，获得了所有的金银珠宝。

从此，这个国家的.人们过上了幸福的生活。

三年级作文国王教程【六】

新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来，让学生明确知道自己在干什么，干得怎么样，进展如何。

三年级作文国王教程【七】

国王救啄木鸟

星期天，国王打算去小河边散步。他在路上看见一个猎人想伤害啄木鸟。国王冲出去——把啄木鸟抱住向城堡跑。猎人追上去。国王跑呀跑，当国王跑到城堡门口的时候，国王就喘着气说：“士兵们，不要让猎人进来。”士兵们说：“是。”国王就放心地进城堡给啄木鸟做了一个家。过一会儿，啄木鸟的家做好了。啄木鸟连忙说：“谢谢你。”国王说：“不客气。”就在这时，国王发现了一个炸药。国王说：“让开，士兵们。”士兵们说：“是。”国王把炸药扔向猎人，猎人死了。国王和啄木鸟开心地说：“我们得救了。”

从此，国王和啄木鸟成了好朋友。有一天，啄木鸟生病了，国王就去森林超市买药给啄木鸟吃，想给啄木鸟一个好身体。

国王和啄木鸟真是一对要好的好朋友，天天过上好日子。