雷锋送迷路孩子回家作文【一】
我是一个被人们遗弃的垃圾，是人类把我制造了出来，并且把我的身体里装满了人类吃的零食之后就把我放在每个地方出售。被你们人类买来吃，吃完了，就把我扔在地上，令我无家可归，流落街头。
本来，我回家就差几步，就是给你们人类踢来踢去，踩来踩去而回不了。我很痛，你们知道吗？一次，我被风姐姐吹到了我家门口，就等着一个人来把我送回家。不过，我这个梦想又泡汤了，我又被人类踢走了，我伤心起来。我听见一位小朋友与他母亲的对话。小朋友说：“妈妈，我今天上了一节环保课，老师教育我们要保护地球，不要随便扔垃圾，看见垃圾要捡起来。你看，有个垃圾。”“老师说了有什么用，还不是一样，看见了也不见捡。清洁工会清理的，不用理它。”说完，他们走开了。我太伤心了，没想到人类会有这样的想法。嘿……
终于有一天，我在茫茫人海中看见一位年轻人向我走过来，没想到，他居然把我捡起来，把我送回了我的家。啊！回家的感觉真舒服！如果每个人都像他那样，那就太好了！
人类啊人类，你们可怜可怜我吧！不要让我流落街头那么久了，如果看见我的同伴，就把它们也送回家吧！
雷锋送迷路孩子回家作文【二】
一个废弃的塑料袋伤心地躺在喧闹的大街上，低声抽噎：“这儿不是我的家，我要回家！”但没有人听到它的哭诉，即便是有人听到了，也无动于衷。过了许久，终于有个人把废弃的塑料袋捡了起来并扔进了垃圾桶。
可事情这么就结束了吗？答案是：不是的。因为塑料袋依旧呜咽着：“好心人呀，你只顾把我送进垃圾箱，却不成想到垃圾也有家呀！垃圾也要讲究分类呀！唉——”于是塑料袋放声大哭起来……
像这类事情还有很多很多，都是因为大家让垃圾进错了门，回错了家。你们可能会不屑一顾地说：“不就是个垃圾吗？有什么大不了的！”你们如果真那么想，那可就大错特错了。我之所以会那么说，就是因为我国曾发生过多起垃圾中毒事件，其中就包括：
废旧电池未及时处理而使周围植物变得枯黄或其腐败，并且污染空气，让那户人家整天呕吐不止、昏昏然然的。
还有包括水果的塑料袋外壳被扔进河里，使那条河都浑浊了起来，而且还徐徐往外散发着恶息，这还不算什么，因为住在河边的那几户人家，自从闻到河中的恶的气息后，就上吐下泄，头晕失眠了……
怎么才能抵制这些事件再次发生呢？其实很简单，只要大家让垃圾回家，合理的分类处理它，别再让它回错了家就行啦！
让我们一起来吧，也为环保奉献出一份力量吧！让垃圾微笑，让垃圾回家。让环保再增添一缕绿色的晨光。
雷锋送迷路孩子回家作文【三】
春天来了，燕子们都纷纷从南方飞了回来，在别人家的屋檐下安家落户。这不，吴童家就来了几位“客人”，它们在吴童家建了一个窝，幸福快乐地生活着。吴童可高兴了，脸上天天都挂着灿烂的笑容。
一天傍晚，燕爸爸和燕妈妈出去找食了，吴童吃晚饭后在院子里散步，忽然听见了一阵充满焦虑的\'“叽叽喳喳”声。抬头一看，哎呀！一只羽毛未丰的小燕子从温暖的窝里掉了下来，吴童吓傻了，这几只小燕子可是她的“掌上明珠”啊！她两步并做一步，赶忙去找爸爸妈妈帮忙了。
吴童刚走，一只大花猫便“喵——呜”一声窜了出来，要知道，它可早就对这一窝燕子“垂涎三尺”了，恨不得一口吞了它们。现在机会来了，它怎么能放过这到嘴的肥肉？只见大花猫用凶狠的眼神瞪着这只可怜的小燕子，一步一步朝它逼近，正当大花猫的胡须快碰到小燕子的羽毛时，吴童和爸爸妈妈上气不接下气地赶来了，吴童看到自己的宝贝将要“惨遭猫口”时，把心一横，也顾不上什么“爱护动物，保护动物”了，从地上拿起一根粗壮的树枝，使出了全身的力气向大花猫扔去，结果用力太猛，自己先摔倒在地上了，但口中还不忘记叫道：“你这可恶的猫！不许伤害我的宝贝！快走开！”大花猫见吴童回来了，还搬了“救兵”！吓得夹起尾巴就跑，头也不回地消失在了树林中。
看见大花猫跑了，吴童长长得舒了一口气，从妈妈的医药箱里找出了纱布，把小燕子上上下下仔仔细细地包扎了一遍，才和爸爸一起用梯子把小燕子送回了家。
这时，燕爸爸和燕妈妈回来了，看见吴童一家救了自己的孩子，“叽叽喳喳”叫个不停，好像在说：“谢谢你们！谢谢你们！”看到燕子一家又团聚在一起了，灿烂的笑容重新回到了吴童的脸上。
雷锋送迷路孩子回家作文【四】
“呜，别扔我，捡起我，我想回家！呜，呜，呜！”地上传来一阵阵哭泣声，是谁啊？原来是垃圾宝宝们。“人类可真坏，把我们扔在地上，还乱踩我们，我好想回家啊！”垃圾宝宝正在向同伴们哭诉。同伴们说：“是呀，是呀，他们真可恶，我赞同！”地上传来了一阵阵哭诉声。
忽然，一个垃圾宝宝灵机一动，想到了个好主意，说：“我们可以让环卫工人把我们送回家呀！”同伴们拍手叫好，异口同声地说：“真是一个好主意！”事情终于解决了，垃圾宝宝们可以安心地睡大觉了。
天亮了，马路上变得热闹起来。“嘟，嘟，嘟——”洒水车给呼呼大睡的垃圾宝宝洗了个冷水澡。环卫工人推着垃圾“火车”来到了马路边，看见这些无家可归的垃圾宝宝们，一边叹气，一边说：“哎，现在的人们怎么能这么不讲卫生，看来他们还不知道环境保护，人人有责这个道理啊！”说完，把这些垃圾宝宝们送进了垃圾“火车”。这时候，垃圾宝宝们还在甜甜的梦乡呢，不知道自己已经踏上了回家的旅途。等到它们一觉醒来，才发现自己已经到家了。
请大家不要乱扔垃圾，保护大自然，保护好自己的家园，让它更加美丽，更加令人向往！
雷锋送迷路孩子回家作文【五】
也常见这种现象，一旦有的学生不小心触犯了学校或教师制定的规则，教师常常就行为而论行为，简单作出判断，把这类行为归位到校纪班规当中，给予当事人一定的惩罚意见。即使是采取宽容的处理方式，也会因各种理由无暇思考事件之所以发生的本质原因，不懂得去捕捉、运用行为背后的教育契机。
教师根据学生行为处理问题时，教育并没有发生，真正教育的发生，是在行为出现后的时间里。因此，当不良行为发生时，最好不要马上干预，直接处理。所有做父母的可能都能回忆起这样一种场景，当你的孩子被你管教训斥以后，孩子会抹干眼泪，主动走进自己，表现出对父母的爱，而此时，才是最佳教育机会。
在第31个教师节那天，我认真看完《教师博览》杂志首部微电影——《迷路的孩子》后，更加理解了我提出的这一观点的内涵，到了这一教育智慧的力量。
微电影中有这么一个事件，女主人公秋恬是一名到大山深处志愿支教的女大学生，她喜欢在上课时包里装一瓶花露水，用来提神。有一天上午下课时，她忘记拿回花露水了，等下午上课时，发现花露水不翼而飞。
秋老师在处理该事件时，采用的是常规的办法，在课堂上直接当着全体学生的面，问大家谁拿花露水了。使用的策略是用一句话"诚实的孩子，应该自己承认，不应该偷偷拿走别人的花露水".秋老师要求拿花露水的同学明天自觉放在讲台上。但是所有的孩子都怯生生的望着秋老师，没有一个站起来承认的。
接下来发生了这样一幕：从男孩小辉的表情上，可以看出他好像知道内情，想站起来说话。但是旁边的男孩火根却突然说："你不能乱讲话。"此时，秋老师说："我知道就是你拿的。"火根从自己的座位上站起来辩解道："老师，我没有偷你花露水",说完离开了教室。
其实真相是这样的，几个女孩课间拿花露水互相传递着玩，不小心掉在地上摔碎了。
随着剧情地推进，学校校长到教室告诉秋老师火根失踪的消息，秋老师和同学们一起去找火根，花露水又回来了。
这一件件事情的发生，原来都是火根不想让老师伤心，发动同学集资买花露水，因为去山外购买，结果因天黑迷路而耽误上课。
秋老师因"花露水事件",同学们的\'纯朴而善良的行为，被深深地打动了。她说："大多数人认为，支教志愿者如同福音般地为大山深处的孩子们点亮希望，为他们指明前行的方向，但我的支教故事恰好相反，朴实的孩子们教会我放下功利，真诚地生活。"
孩子们行为背后的故事最终融化改变了秋老师起初支教的动机：表面支教，实为考研。
可见，学生的一些看似不能让人理解、甚至让人气愤的行为，其背后却隐藏着一些感人的故事，隐藏着一些高尚品质、一些敏锐的情感、一些极其珍贵的正待孕育成长的人生观、价值观和世界观。
我们做教师的应该时刻记住：永远用理解的目光看待孩子的各种行为，关注他行为背后的思维、观念与故事，甚至有必要还要追溯到他的童年生活和生命背景里去理解教育，寻找教育的机会。
