窗外即景作文教师评语【一】
“啊！”一觉醒来真舒服啊，看看钟表已经下午三点了。我伸了伸懒腰，起身向阳台走去，我向窗户外面望去。看到窗外的美景，我都忍不住想要赞叹一声呢。
马路上的行人川流不息。有的小朋友和她的伙伴三个一群，五个一伙拉着手在一起打打闹闹；有的拉着姐妹逛街；老爷爷围成一圈下象棋、五子棋；年轻妈妈在一起看着自己的孩子……
柏油马路两旁的法国梧桐，一棵比一棵美丽，好像在互相争美似的。受阳光宠爱的梧桐树的叶子发着金灿灿的光，而在阴影底下的叶子与它截然不同，它是嫩绿嫩绿的，各有各的美。
下午三点的阳光非常的耀眼，让我不敢去直视它。我静静地坐在床边，感受阳光慢慢地流入我的身体里。
突然，窗外飞过一群大雁，它们摆成了一个“人”字，又摆成了一个“一”字，显得格外美丽、动人，但它们顾不上停留，现在要飞去男方过冬了。
阳光没有那么强烈了，空气似乎越来越通透。隔着窗户远远望去，能看到远处连绵不断的山峰了，淡淡的，给秋天添了一丝生机，也为这窗外的美景铺上一层底色。
窗外的景色着实迷人啊！
窗外即景作文教师评语【二】
“辗转侧听，雨水敲打屋蓬”，雨声惊醒了我的睡梦从天而降的雨轻轻的敲打我的窗子，用那完整的身躯编奏的一曲完美的交响乐，在夜里，我懒懒的爬下床，打开灯，隔着窗子往外看，雨衬着城市的路灯，轻轻的滑下，散落、迸溅、最后汇于一地污潭之中，好生了得。
天慢慢的变亮，而天空也毫不吝啬的洒下一层薄雾，又衬着那雨，在这种天气里，雨更加静悄悄、软绵绵、淅沥沥，显得更加柔和、平缓、静美，在走廊中，听雨，看雨，绿豆一般的雨滴从指间滑出，留下一道道寂寥的泪痕，积攒多了，便从指头上滚落下去，落到地上、泥里，与池水混为一潭，分不清哪是雨水、那是潭水，有时那雨滴也与竹叶打闹、与竹枝共舞，发出飒飒的声响。
不一会儿，风雷大作，雷声轰隆隆的，连人听了都胆战心惊，更别说雨了，雨吓得到处乱窜，互相交错，编织成一个偌大的鱼
一层雾水包裹着一层雨，又和着那雷声，美妙、美好、美丽，我不禁心生感叹，以后在这样充满雾水的朦胧的天气里，我依旧会去淋雨。
简评：文由景生情，比喻形象，贴切，精彩的`结尾可谓点睛之笔。通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化，语言朴实而含义深刻,耐人寻味。文章主题回环复沓，感染力极强。
窗外即景作文教师评语【三】
春天到了，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了桃树的花苞。春天真是太美了，更美的是燕子们都从南方飞来欣赏美景。还有两只燕子在我家屋檐下安了家，我太高兴了。
每天一放学回到家，我就要先看看燕子。有一次，我发现有两个小脑袋探出来，望望天空，望望大地，觉得一切都很奇妙。咦!难道燕子们生宝宝了?不一会儿，燕爸爸和燕妈妈捉虫回来了，它们嘴对嘴地喂着小宝宝，看着一家幸福的样子，我也为它们高兴。
有一天，我听见我家花猫在“喵喵”地叫着，我急忙跑出来，一看，呀!小燕子从窝里掉下来了，羽毛还没长丰满，翅膀上染着红血，有气无力地叫着，挣扎着。我发现大花猫眼睛瞪得圆溜溜的，窝里的燕子也惊恐地叫着，好像在说：“求求你，放了小燕子吧!”这时大花猫一颠一颠地跑到小燕子旁边闻闻，张开嘴巴。哎呀!不好了，大花猫要吃小燕子了，我急忙跑过去。突然，从天上飞下来了一只大燕子，这可能是燕爸爸吧!它挡在小燕子前面，张开翅膀，大声尖叫着。大花猫被吓住了，往后退了几步，但大花猫还不死心，又向前冲去。可燕爸爸一点儿也不后退，我跑过去，一跺脚，大花猫被吓跑了。
我喊爸爸快出来，我拿了一个梯子，让爸爸把小燕子送回了家。我还特意捉了几条小虫子，给小燕子养伤，燕窝里又充满了“叽叽喳喳”的欢乐声。看到小燕子一家这么幸福快乐，我心里有说不出的高兴。我想，这就是“父爱”的力量吧!
【教师评语】这是一篇看图作文，小作者根据所给图片描述出图片内容。原来这幅图讲的是燕子爸爸营救小燕子的.事啊!小作者描述得很到位，将图中内容淋漓尽致地展现在读者面前。
窗外即景作文教师评语【四】
世界上不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，窗外的风景像彩色的风筝，常常映入我的眼帘。
坐在窗前，放眼望去，在瑟瑟的寒风中，园中绿油油的小草和苍天大树的叶子在随风飘动，发出“沙沙”的响声，他们好像在举行一场宁静的音乐会，为风儿伴奏呢！石头坛中一朵朵花儿争相开放，姹紫嫣红，犹如窈窕淑女，整齐地站成一个方阵。看上去，又像铺了一块五颜六色的地毯似的。一棵棵高大的树木，他们不畏严寒，亭亭玉立在那儿，那坚定的身姿，宛如驻守边疆的战士似的。
沿途小路铺满一块块瓷砖，像一面镜子似的，万物的影子倒映其中。一缕缕阳光照在上面，像铺上了一地的金子似的。
远远望去，那是什么？远处一座欧型建筑的“堡塔”金碧辉煌。在阳光下，发出金灿灿的亮光，那是一座幼儿园！那里常常有许多欢声笑语，为这幅宁静的“窗外图”添上了一点色彩。远处的青山与蔚蓝的天空，连成一条水平线，朦胧中隐隐约约的山坡披上一件绿色大衣，点点红花点缀其中，仿佛是绿色大衣上鲜艳的图案。
窗外的美妙不可言，言而难尽！这就是一幅宁静“窗外图”，你看了，也会沉醉其中！
窗外即景作文教师评语【五】
美景时之短暂，如同昙花一现。美好的的景物不会长存。
任何事物都有多样性。我呆呆地往窗外看，呆呆地入了神。
远远望去，河水蓝蓝的，闪着金色的光芒，泛着波光粼粼的一圈圈涟漪。河对岸仿佛有人在给鱼儿们喂饲料，突然，一只体型庞大的鱼飞了起来。喂饲料的人撒的更带劲了，接着我又看见了第二只，第三只。当强壮的大鱼满载而归，正准备回家时，瘦弱的小鱼才出来觅食，
估计是怕了吧。
河的周围是一棵棵异常茂盛的大树，有深绿的、浅绿的、金黄的…… 他们整齐有序地排列成了“S”形的跑道，像守卫小区的`保安。
窗外的天空十分柔美。广阔无垠的湛蓝天空，那雪白而又柔软的白云，那活泼可爱的小鸟，是多么美好。软绵绵的云朵在天空的怀抱里飘来飘去，活泼的小鸟前嬉戏打闹，一切都那么和谐。
旁边一座座大楼拔地而起，高低起伏，犹如一座座高山蜿蜒盘旋于小区周围。
令人讨厌的是旁边是快递转寄厂，嘈杂的声音惊醒了我。使我聒碎欣心看不成。果然，美景不长停。我相信我还会常常见到它的。要想保留即景的最好方法不是拍照留作纪念，当然美好的岁月也是如此 ，如此飞速，如此好景不长留。所以说，时光不能停留，不能永驻人间。认真做某件事事情，去面对它，欣赏它就是把握现在！
窗外即景作文教师评语【六】
“叽叽喳喳……”鸟儿们站在枝头呼唤我的名字，我一骨碌就爬了起来，在鸟语声中打开了窗户。
一阵清新而又凉爽的风跑了进来，充满了我的房间。我站在窗前，远处的山直冲云霄，与天空合为一体，云朵好似一条白色丝带，环绕在山的腰上。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”我想，住在那山上的应该是神仙吧！
一抬头，太阳才刚刚升起，藏在云中，若隐若现。云朵也被太阳镀上了一层金边，房屋变成了金色，就连在屋顶上晒太阳的人们脸上都金灿灿的了。
近处，早起洗衣服的人们用木棒捶打着衣服，那一声声“砰砰”的声音，有力而响亮。有的人早就洗完了，却还在洗衣台上，与别人聊天。一阵阵笑声接连不断，给清晨增添了许多生气。
河里一条条小鱼在岸边游着：有时吐个泡泡解闷；有时互相打闹；有时在树叶下争抢食物……岸上，一棵棵柳树站在河边，好似一个个士兵守护着小河。它们又好像爱美的姑娘，垂着秀发在梳洗。一阵风吹来，柳树跳起了舞，柳条像一只只小手在空中挥舞，河水泛起阵阵涟漪，一圈一圈地荡漾开去……
“窗外的景色可真美呀！”我不禁感叹。小小的窗，无边的景，请做一个善于发现美的人吧！
窗外即景作文教师评语【七】
随着“喔喔”的鸡叫声，方灵起床了。她猛然想起今天是教师节。方灵想着：年过半百的王老师起床了吗?他每晚都要改作业，备课，要到很晚才睡，那样王老师吃得消吗?王老师年纪大了，老年人容易得高血压，那该怎么办呢?就送老师一束野菊花吧，老师闻到了香味，就会心情舒畅的。
方灵费了好大的劲儿才爬上坡顶，看，那里有好多野菊花呀!她一手采一手拿，不一会儿，已经采了好多。方灵捧着花向王老师家走去，一个趔趄，摔了下来。她本想回家清理一下伤口，可是去年冬天，王老师带病上课的那一幕又浮现在眼前。她顾不了那么多，便急匆匆地向王老师家走去。
方灵蹑手蹑脚地来到老师窗前，踮起脚，探着脑袋向屋里张望，呀，老师的书房真简陋。在一张大书桌上，除了一个地球仪、一本台历和备课笔记及一副老花眼镜外，再没有别的东西了。方灵想：趁老师不在，赶紧把花放进去。可是，没有花瓶怎么办呢?她的小眉头拧成了疙瘩，哦，有了，在书桌的一角不是有个笔筒吗?
你瞧，方灵踮着脚，侧着身子，近了，更近了……她终于把花放了进去，小脸上露出了舒心的笑容。
啊，方灵送的不是普普通通的野菊花，而是一颗真挚的心。
【教师评语】这是一篇描写一束野菊花的文章，作为一个小学生，能围绕一幅画，通过送花孩子的动作、心理活动的描写，表现出站在你面前的是一个尊敬老师、体贴老师的好孩子。可以看得出来，小作者较有一定的写作功底。
