怎么引导新人购物英语作文【一】
想象对每个人来说不是固定的，划一的，这是因为人们各自的认知基础、智力活动以及情绪爱好有差异。因此，习作不能是一个思路，一个标准答案。我们要注意启发学生大胆想象，甚至异想天开。老师在黑板上画了一个○，又画了两个△和一条，让学生从不同角度把它们组成一幅幅画。学生顿时展开了想象，将它们分别组合成一台天平、一个怪物、一个头像、一只小船，还有的组合成一个保护庄稼的稻草人等。学生根据想象写作文时，灵感的火花就会不断闪现，习作也就成了一件乐事。怎么引导新人购物英语作文【二】
。如今的小学生对未来有着各种各样的遐想。教师可为学生创造氛围，鼓励他们畅想未来，畅想二十一世纪的我。经过一番思考和想象，学生便能畅想出各种各样未来的我，什么当一名律师啦，当女巡警啦，做一名根治癌症的名医以及当世界名牌汽车制造商啦。杨翼小朋友曾在畅想当一名军事家的作文中写道：我明白，我们未来面临的是现代化战争。现代化战争早已不是小米加步枪的时代了，要赢得现代化战争，必须有现代化武器。而要发明和创造现代化武器，必须有现代化高新技术。所以现在我必须刻苦学习，为将来学习和掌握高新科学技术打下扎实基础，做一个保卫祖国的称职的军事家
怎么引导新人购物英语作文【三】
①内容上概括本段内容xx，引出说明对象是xx，说明这个对象的xx特征；②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）③能激发读者的\'阅读兴趣.
④引出下文对xxx的说明。
★特殊情况：
a、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象xx或内容，激发兴趣
；b、引用古诗文： 增强文学性
描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
怎么引导新人购物英语作文【四】
今天，家里有客人来，妈妈想买些水果招待客人，可爸爸却不在，没人去买水果。
我想：这可是一个表现的好机会，于是我自告奋勇地说：“让我去买水果吧！”妈妈很怀疑地说：“你能行吗？”我信心十足地说：“当然了，我已经长大了，可以帮家里做事了。”妈妈点了点头，于是我拿过妈妈给的钱去买水果。 我来到楼下的水果店买水果，这家店的生意可好了，里面有许多的水果，有红利透青的苹果，有金灿灿的梨，玲珑的草莓，像灯笼似的桔子……各种各样的水果令我眼花缭乱，害得我都不知道要买些什么了。 经过几分钟的考虑，我决定买桔子，我紧张地问阿姨：“请问，桔子和苹果怎么卖？甜不甜？”“两元五一斤，包甜，你尝一个试试吧！”阿姨亲切地说。说完阿姨拿了一个桔子递给我。我拿了过来，心想：尝一下试试，免得上当了。我接过了桔子，剥开了皮，拿了一片放在口中一咬，酸中带甜，冰凉凉的，好吃极了！我又对阿姨说：“就买这个了。”阿姨拿出一个塑料袋，里面装的是又大又甜的桔子，然后把这些桔子称了一称，有两斤重的桔子共五元，最后我付了钱，开开心心地回家了。
到家后，妈妈见我把水果买来了，高兴地说：“恺楠，你长大了，懂得帮妈妈做事了，真是一个乖孩子。”我听了，比吃了蜜还甜。
怎么引导新人购物英语作文【五】
星期六上午，我写完作业，家里的糖用完了，妈妈让我去超市买包白糖，我心想：这也太简单了，不用费什么力气，便爽快地答应了。因为是我第一次单独去超市购物，妈妈又叮嘱了我半天。我满不在乎地出发了。
当我气喘吁吁地跑到小区的超市里，我抬眼一瞧，哇，货物琳琅满目，各式各样。“白糖在哪里呢？”我嘀咕着。这个超市不像家乐福那样划分得有条不紊，货物摆放得有些杂乱，要找到白糖，简直是不可能完成的任务。
我看到有位售货员阿姨站在那里，心里想：该不该问她一下呢？我有点心虚了，只觉得脸上阵阵发烫，从旁边的镜子一瞧，就像个红苹果。犹豫半天，最后还是决定问下这个阿姨。
于是我走过去，问道：“阿姨，你知道白糖在哪里吗？”“先往前直走，然后左拐，右手边第二排就是。”阿姨回答说。
我飞速跑过去，按照阿姨的指引，我很快找到了白糖，于是我拿起一包，直奔收银台。“三块五。”收银员叔叔对我说。我拿出一张5元的钞票递给叔叔，叔叔找回我一元五角。
我拿好白糖，接过找回的钱，往家走去。我边走边想：今天收获可不小，不仅买到了糖，而且还让我明白了要大胆尝试自己没有做过的事，要不然什么也学不到。
回到家，妈妈一个劲夸我能干，还说我亲手买的白糖一定特别甜。我心里美美的，就像开了一朵鲜艳的花一样。
