少年热血气势蓬勃作文【一】
热血者，热血男儿也；江湖者，热血男儿施展拳脚之处也。
热血男儿，不惧艰险，排除万难。
热血男儿，不畏嘲讽，勇往直前。
热血男儿，以自己的良知为行为准则，敢作敢当。
然而这江湖中依旧出现了不少败类。远的不说，就比如中国近代第一大汉奸汪精卫。
他为了自己个人的利益，帮助日本人。他为虎作伥，替日本人侵略自己的中国，不顾全国人民的指责，成立各种吏属日本所谓的政府。他宣布东北三省独立，也是为了给日本人占领中国土地找一个冠冕堂皇的理由。我真不知道，晚上睡觉时他是否会梦到那些受迫害的爱国人士对他的指责，白天他会否受到自己良知的质问，或者说他的良知已经完全被泯灭，扼***了呢？
但中国自古以来就有具有热血和良知的人。
一代名将文天祥，在国难当头时，挺身而出，积极寻求抗元自救的办法和出路。即使在山穷水尽之时，他依然率领残余部队，对元军作最后的抵抗。纵然明知不敌，纵然国之将亡，纵然清楚地明白失败的后果，他仍然坚持不屈，拼死作战。抵抗后被俘，也始终坚持不降，在囹圄中写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的\'豪迈之言。
是啊！试问天下有谁能最终免于一死呢！与其卑躬屈膝苟延残喘地活着，不如尽情地抛洒自己满腔的热血，为了自己的良知，为了自己的信仰，让生命奏响一曲响彻长空的浩然之歌！
只有这样的生命，才能行走这热血江湖，只有这样的人是它真正的子民。
热血江湖，热血者的江湖，热血者的血与泪，他们最真诚的信仰，最纯洁的良知在其中发出最耀眼的光芒，照亮了自己的人生，照亮了中华民族的魂魄，灿烂着中国悠悠五千年的历史，他们是英雄的代表，光辉的象征。
我们要以他们为骄傲，把他们作为自己的目标而前进。
让热血江湖澎湃激昂的热血来沸腾我们的心灵，洗涤我们的良知，让我们也发出与他们相辉映的光芒吧！
我赞美热血江湖，我追求真、善、美的良知。
少年热血气势蓬勃作文【二】
但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一直在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思考欣赏着这部电影。
从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。
让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的`学生也一定能接受并遵守。让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。
为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。让我感到的是这里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。
老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，对待他们我也要像克拉克先生那样用一些奇妙思想和独特方法给予帮助和教育学生，我在以后的教育教学中也多多尝试一下克拉克先生的教育方法。使自己班级的学生能得到更多的帮助和提高。
少年热血气势蓬勃作文【三】
影片中的伦·克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，因为老师说他学不会，应该像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给孩子讲道理，而是和男孩子做了自我介绍。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗?于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。
伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自己也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，因为他们缺少教师——克拉克在挑战自己。
克拉克来到了一所学校，他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心，因为他也要成绩，好的成绩才能保住他的校长职位。但是，这个班已经换过6个老师了，而洲测试的时间就在5月。
克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭孩子，而他的妈妈在14岁就生了他;班德莉娅，一个印度女孩儿，喜欢读书，但是不同的宗教文化，也让克拉克无语;美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个孩子的妈妈了……
克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又给学生制定了第二条班规：我们互相尊重，第三条：进出教室都要排队。
当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要互相尊重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”
克拉克总是用自己的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗?没有，他们把教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人!滚回你的家去!克拉克这次又把教室布置一新，他对孩子有信心，当他们学会了所有班规之后。
但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时，他情绪失控了，他觉得自己要退缩了。但他最终，他还是选择了他的学生。
为了把学生的注意力吸引到课堂上，他用了惩罚自己的方式：如果学生注意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课;为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成RAP，极大调动了学生的学习热情;他帮助学生寻找正确的解题方法;他带病坚持上课，晕倒在了讲台;住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了，被征服了，在州中成绩最好……
克拉克的成功，是他对孩子充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的孩子，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地鼓励学生，激发他们的潜能。孩子的优秀，需要老师的爱心、耐心。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学习。
只要用了心去教，学生一定会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。
少年热血气势蓬勃作文【四】
七瀑涧有七折不同气势的瀑布，这七折瀑面一折高一折，一瀑胜一瀑。
首先展现在我们面前的是七瀑涧的第一折瀑布——深箩漈。这里的“漈”是瀑布的意思，也是一种麻绳的谐音，传说这深箩漈的深潭与江心相通，有人将一箩筐的麻绳挂在石头上，放到深潭还见不到底，深箩漈就是由此而得名。深箩漈在水势大时非常壮观，在这里大家可以划船、乘竹筏、但千万要注意安全，切不可下水游泳。
穿过象鼻洞，看到了七瀑涧的第二大瀑布，这是七瀑涧中落差最小的瀑布，但有它自己的特色，从这里看，瀑布口的石头犹如一只大青蛙，瀑布的水就好像是从青蛙口里喷出来似的，所以这折瀑布叫“青蛙瀑”。瀑布下面碧绿的深潭形状酷似鳄鱼所以称“鳄鱼潭”。
每次从一折瀑布到另外一折瀑布，都要经过一段山路或小坡，俗称“好汉坡”，常言道：“曲径通幽”，经过曲折的上坡、下坡，我们终于来到了通幽峡，历经悬崖峭壁的胆战心惊，我们在观瀑桥上难得欣赏到了第三折瀑布，这折瀑布的水势顺着斜坡，飞泻而下，给人一种柔顺的感觉，这折瀑布还有个很诗意的名字，叫姗姗瀑。
这就是气势的七瀑涧。
