那一年我的成长作文指导ppt【一】
我似懂非懂，回到了家，像爸爸请教，爸爸说：“想想《小兵张嘎》《小罗卜头》中的孩子和你的生活条件相比，谁的更好了？“这个与红领巾有什么关系呢！”
“是党，中国共产党！带领人们创造美好的生活，建设美丽的国家，让家家户户过上好日子！”爸爸缓缓说道，“如果没有共产党，就没有新中国，也就没有我们今天的幸福生活！”
“太好了！”我一激动，就把红领巾的失望了个一干二净，“我也要加入共产党！我也要为大家创造好生活！”
“你脖子上的红领巾就代表着你是共产党的一员啊！”爸爸转入了正题，“戴上了红领巾，你就加入了共产党领导的`中国少年先锋队，不就是加入了共产党吗？”
我恍然大悟：原来红领巾中国少年先锋队的标志啊！这爸爸也真是的，直接告诉我不就好了，还要卖这么多关子。
后来我才知道，90年来，共产党由最初党员不足50人的艰难局面，到现在一个大国的执政党，以90年持续不断的奋斗，以无数无畏共产党人的牺牲，让封建专制，饱受欺凌的中国人民站起来了，让中国屹立在世界的东方。共产党的丰功伟绩是每一个中国人都不能忘记的！身为新世纪少年儿童的我们，更应该好好学习，为祖国的发展和富强做出自己的贡献！
那一年我的成长作文指导ppt【二】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求
①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤
①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
【例】
原文：狮子和老鼠
狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。
老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。
过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。
原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：
“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。
改写文：狮子和老鼠
午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。
走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。
狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。
小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”
狮子道：“说吧。”
小老鼠说：“你不能吃我。”
狮子道：“为什么？”
小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”
狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”
狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”
小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”
小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”
狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”
小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”
狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”
小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如死。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”
听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。
一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。
小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。
小老鼠问：“咋回事？”
狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”
小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。
狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”
小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力
和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。
那一年我的成长作文指导ppt【三】
??一年我们十岁这段记忆如同是被装在一个剔透的玻璃瓶里面的水，清澈且纯净无瑕。偶尔一个人的时候，我都会回忆起这已被岁月吹得略微模糊的记忆，回忆那已离我远去的欢笑与泪水……
晨风拂面，一片冰冷，尚且处在半梦半醒状态的我瞬间便清醒了许多。虽然已经到了二月，但上海的气温还是没有怎么回升，远处一个水洼中凝结的冰，踩上去都不会裂开呢。
寒冷的空气，迫使我把头往臃肿的衣服里缩了缩，旁边的柳夏用肩膀撞了我一下，说：“今天早餐打算吃什么，油条配珍珠奶茶，还是烧麦配豆浆？或者…”
“上次那煎饼不错，要不就吃那个得了。”我说。
“嗯，好。”柳夏颔首轻嗯，加快了步伐。
在一家我们经常去的店里面买了热腾腾的早餐，我们便开始沿路返回，边走边吃，柳夏的话总是会那么多，就连食物都堵不住他的嘴，口内嚼动着含糊说道：“喂，我昨天做了一个实验，用放大镜对着阳光可以将一张白纸点着，你说我这算不算一个伟大的发现呢？”
闻言，我会用看待傻子一般的眼神去静静地注视着他，然后说：“其实，这在我五岁的时候就知道了。”
“啊！你竟比我提前了五年，不应该啊！”他大惊小怪，口内的食物差点都喷了出来。
……
柳夏个子比我高一些，有时候他会骄傲的用手在自己的额头上朝我比划着说：瞧，我比你高。他的皮肤有些黝黑，于是我平日里便叫他柳黑子。虽然皮肤的确是黑了点，但他的.五官却生得颇为清秀，每当我说起他皮肤黑这一会儿事时，他总是会不以为然的纠正说：这叫健康的古铜色，不是黑。
每次放寒暑假来到上海的时候，我都会到他家去找他玩，有时他会搬来两个躺椅放置在他家的阳台处，然后我们便躺在上面，惬意地享受毛茸茸的阳光洒遍全身的那种暖洋洋的感觉。
碧空如洗，干净湛蓝，只有几片絮状的残云漂浮在空中。在柳夏家的阳台下旁边有一颗巨大的香樟树，他们家住在二楼，那香樟浓密的枝叶正好延伸到阳台的上方，遮住了一小部分阳光。
站在阳台上往前方看，可以看到一段高速公路，来来往往的车辆高速行驶间，掀起灰尘漫天。
风无声的吹过，吹动那香樟树满树四季常绿的叶子，轻轻摇曳，摇碎一地光斑。
……
夜晚，铅云压空，天上寻不见一颗星子，仿佛是在酝酿着一场瓢泼大雨。
我把柳夏从家里叫了下来，心情无比沉重与难过的对他说：“黑子，后天我可能就要走了……”
“啊？你们那里开学这么早啊？一般不是元宵节过后吗？现在还早啊。”柳夏疑惑的望着我说。
“不是，这一走，我可能……可能不会再回来了……”
世界仿佛于那一刻静止了下来，高速公路上的车辆不再行驶，柳夏家阳台下的香樟树树叶也不再摇动，唯有淅淅沥沥的雨点滴落在我们的衣服上，滴落在我们稚嫩的脸颊上……
下雨了。
柳夏没有说话，只是淡淡嗯了一声便回家去了，我停在原地注视着那一道背影，久久未动，任凭雨淋全身。
我记得那一夜下了很大很大的一场雨，雷声轰鸣，大雨滂沱。
……
我和父母正在收拾东西，打算乘今天中午的列车离开上海，回到老家。
当收拾得俱已妥当，我们便背着包拎着箱子走出了这个生活了很长一段时间的房间。路过柳夏家的时候，我的目光停留在那昔日我和柳夏一起晒太阳的阳台上，驻足许久，才收回目光，继续赶路。
“锟——”
突然，我听得背后似乎有人喊我的名字，于是我回转过身来，发现那人竟是在那天雨夜过后便再没见过面的柳夏，只见他气喘吁吁，弯着腰双手撑在腿上，仅仅说了两个字：“再见！”
我微笑着，同样的说了两个字：“再见！”。
说完，我便重新转过身来，而转过身来之后的我却已是泪流满面。
一大群飞鸟扑打着翅膀从我的身后飞上高天，落下来的洁白的羽毛如同忧伤的雪花般，纷乱地飘飞在空中。
那一年我们十岁。
那一年我的成长作文指导ppt【四】
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。
我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。三个希翼的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验。
再回首，是一串充满酸酸甜苦辣的昨天：昨天有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。三年同窗，一起沐浴金色的阳光，一起度过了一千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章?
三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语。
愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆。
毕业了!
毕业是一首离别的歌，更是成长的程碑!
勿忘父母养育，牢记老师教诲，
今天我以母校为荣，明天母校以我为荣!
那一年我的成长作文指导ppt【五】
迎着风声，我们毕业了，我们在这六年里学到了无数的知识，我们一天天的长大，而教过我们的老师们却都一天天的老去。看着我们茁壮成长，他们是多么的高兴。但我们将来成才后，老师却会说：“这只是：无心插柳柳成荫罢了。”啊!老师对我们付出了多少，却还这么无私，这也许就是他们的精神所在吧。
我们踏出了校门，童年的纯真以不属于我们，我们将升入初中，迎接我们的是新的老师，同学，以及那新的而有繁重的学习任务，我想:在这种情况下，我们更应该更加努力，为了我们心中的那最初的梦想而要努力奋斗，不辜负老师们，家长对我们的深切期望，突破自我，考出令我满意的成绩。来回报老师对我们的深切教诲。
同学们，老师们。我们分别了，请不要忘记我，将来我们见面的机会少了，你们是我的启蒙老师，是我的最忘不了的，友谊最深的同学们，将来，我们都工作了，记得把地址发给我，我也会常来看看你们的，希望我们都可以在以后的学习中更加努力
那一年我的成长作文指导ppt【六】
改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。
