逼疯老师的作文第三集【一】
逼疯老师的作文第三集【二】
您好！
我不知是否能和你说，但我愿试将你当成我的好朋友。
呵，老师，请允许我向您分享我烂漫的青春，向您述说我迷茫的花季……
老师，曾记得第一次上您的课，您给人的感觉永远是慈爱的。您的微笑化解了我心中的一丝紧张；原本沉闷的课堂，被笑言代替，您的课堂告诉我，“不求甚解”的.真正含义，让我领略了诗人陶渊明的那种独有的快乐。
虽然，我只认识您只有不过5个星期，但老师，映象中的您，永远是微笑，慈祥的；虽然，我有时不能够很好的适应您的话语（那股纯正的南国家乡音，是陌生又熟悉），但老师，我想育我成长的家乡母语是不会将它的女儿抛弃；虽然，您也许不曾注意到我，但老师，请您偶尔将您的头低下，不要让我的手，永远藏在讲桌身后，将勇气，埋在心底……
老师，您可注意到树荫花香下的校园，无论哪个角度都是她美的展现。那美丽的桃花儿，躲在矮树的身后却只露出她那似有似无的身影，与风儿在那共舞。立在枝头的花儿，以饱满的身躯昂头迎着风雨，笑对着烈日，却不曾见她将头低下。呵，墙外的芭蕉，也在窥探这园里的春，是否在嫉妒这满园的春意？嘻，一定是嫉妒，嫉妒这园内每日回荡的朗朗书声，清脆的嬉闹声，要不怎么会将这可爱的大脑袋拼命伸进园内，来窥探我们每日的收获？窥探我们这昂扬的青春？窥探我们这欢乐的花季年华？
放学路上，让风带起我的发，拂过我的耳际，听风的奏乐，看枫柏的伴舞。田间的菜花却是一片金黄，在阳光下闪着光儿。那山坡上的草儿，是铺在山间的地毯，信步走在地毯上，想对着风呐喊，对着花儿述说：我的花季，我的青春，我未来的路，都由我自己掌控，无论是布满荆棘，还是平坦的林荫大道，无论是危险泥泞的山间小道，还是陡峭寒心的悬崖陡壁，这一切的一切都无法预知的未来。而现在唯一能做的，只有为自己努力制作属于自己，为自己配备更精良的武器，计划先在，规划未来。不求做的完美，只求做到自己的最好，超越自己，尽情展示自己青春.
老师，无论我做的好与差，都请你相信我，我将会做的更好。这只是我的路途，尽头是未知的。
至此
敬礼！
还不您了解的学生xxx
20xx年3月24日
逼疯老师的作文第三集【三】
国难时期尽显风云人物，英雄辈出；和平年代历历贪赃枉法，杂草丛生！感怀先烈＼英雄之丰功伟绩。——借古论今，换看今朝！
国难时期，民不聊生。能够聊得起生活的人，多半是富及一方的商贾或达官显贵；一般民众能够温饱度日的，不算富农也为小有私囊之人物；大多数皆为贫穷陌路的百姓，有了上顿没下顿的日子无暇顾及生活品质，自然也无从聊起“民生”......
一天的忙碌结束，沐浴一翻到是舒适，闲暇之余看着喜爱的中央一，时间耽搁了电视剧的《走西口》，晚间也是半路链接，摆弄着依然湿漉的头发等待顺干，暗喜今年没了去年年底的大雪封山。喜悦之余“淮海战役历史纪录片2”的展播欣喜若狂，喜的是历史使人明智，达到狂则因外公曾是该战役之历史英雄，倍感亲切。想想抗战时期，国家虽不富裕，生活困苦，无论是内战或是外侵，困难之中，爱国之情感化众多各行业各领域的中国人友人。凸显了一代英雄人物、革命先烈！如今国家较之富强，生活接近小康，目标实现共产主义。然，却以提倡“和谐社会”来警戒和暴露了现今之不和谐事实。可悲啊，拥有文明古国之称谓却到后期它国学孔孟之道，不知是喜或是忧，喜之终于大彻大悟奋发学习“师以长技以制夷”，悲之则羞也！
中国历经无数大小战役，然，“淮海战役”始终是关注或保鲜的内容，由一，自小疼爱的外公为当年该战役的.战斗英雄，立下汗马功劳，获得大小荣誉多多，自是一份荣耀；由二，可爱的大学位于该战役辖区，“淮海战役”的战斗地域之内，自是一份半感受、感染；由三，历史题材的内容向来是喜爱关注内容之重中之重，历史使人明智嘛；由四，回顾历史感恩生活的舒适，缅怀先烈，铭记于心——人不能忘记历史之教训！
去年8或许是不幸的，今年9对我来说是兴奋的，今年对9这个数字，不知道原因，就是显得格外的亲切，喜欢数字9和九有关的一切，(*^__^*嘻嘻……
晚安今夜，湿漉的头发已经干了，休息，明天依然继续。愿我的家人和我及其关系爱护我的朋友们天天好心情，为你们祈福也祝福自己。希望我们的明天会更好！！！
