我的理想外交官小学作文

我的理想外交官小学作文

首页写人更新时间:2023-11-17 16:06:35
我的理想外交官小学作文

我的理想外交官小学作文【一】

理想是人生的导航,它每时每刻都指引着我们向前驶去。我的理想就是当一名老师。

粉笔、黑板、黑板擦是老师传送知识的工具;、字典、教科书上常常停留着老师思考的眼神。这些简简单单的物品,已经看了几百遍,也无怨无悔。即使生病了,为了我们的学业,也坚持来上班。周六周日,还能看见老师在桌子旁认真的写着教案。老师所做的一切,都是为了让我们好好学习,将来成为国家的栋梁。这使我感受到了老师是多么伟大。

也许会有人认为,当老师有什么好的,整天那么累,可我却不这么想。如果世界上没有老师,我们上哪里去学习知识 我们怎么会了解祖国的灿烂文化 我们又怎么会懂做人的道理 正因为这样,所以我要做一名老师。

作为一名老师一定要有文化才行。所以,我要勤看书,多思考,遇到难题要不耻下问,不断的激励自己努力向前。让我的学生从我这里学到更多的知识来建设祖国。

我的理想外交官小学作文【二】

理想,是使人奋斗的目标,是大海中风的目标。理想是风浪之船,载着我们是想成功的彼岸。在人生的道路上,如果没有攀爬的目标,就无法攀爬到最顶峰。

现在,我的理想很弱小,也很不引人注意,可是我的理想起到了重要的作用,我的理想是教师,是做一名优秀的教师。

教师,这个名字作为学生是在熟悉不过了。我上一年级的时候,就非常崇拜教师这个职业。我觉得老师们非常聪明,什么都会。所以当教师这个念头油然而其了。

渐渐的,我上了五年级才明白,当老师是那么的辛苦。每天有很多的事要做,要备课,还要批改作业。老师虽然很辛苦,但是看见同学们考出了优异的成绩在辛苦也值了。所这就是我为什么当老师的原因。

我感觉当老师也是一种骄傲,老师就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。老师有无私奉献的精神。

要想实现自己的理想的话,就得努力学习,因为要当一个老师,没有知识是不行的。

现在我要对老师说:老师您辛苦了。

其实优异的`成绩就是多老师最好的回报了,所以我一定好好学习,争取不辜负老师的期望,实现自己的理想!

我的理想外交官小学作文【三】

理想是一米阳光,给我带来光明和希望。理想是春雨,滋润我干涸的心房。理想是烈火,融化满脸的冰霜。

我真想当一名老师,默默无闻,是老师特有的品格。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。他们总是尽心尽力地教书育人,而从不抱怨,无私地把知识传授给他们的学生。当我上小学时,我看到了老师那辛苦的背影,从此,我喜欢上了老师这个职业。喜欢站上三尺讲台,在那里默默耕耘,培育桃李满天下。

我与学生们一起吟诵“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,感受那深厚的朋友情;与杜甫一起陶醉在那“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”的春色之中;我与学生们一起进入时光隧道,一起领略唐诗、宋词、元曲、明清小说。我们一起诵读“大漠孤烟直,长河落日圆”,一起吟诵“明月几时有,把酒问青天”,一起吟咏“夕阳西下,断肠人在天涯”,一起了解唐僧师徒取经路上的种种磨难。

我离这个理想还很遥远,它像一个无形的梦,很难捕捉,但我相信“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”从现在起,我要更努力地学习,丰富自己的知识,不断提高自己的品德修养,抛弃懒惰,实现我的老师梦。

我的理想外交官小学作文【四】

我们每个人都有自己的理想。有的理想远大,有的理想平庸,有对生活的美好理想,也有对事业的执着追求。我的理想是当一名解放军。

解放军在我眼中是非常高尚的职业。如果我们国家和别的国家打仗了,冲在第一线的是谁?是解放军。洪水来临时,抱着沙包抗洪的是谁?是解放军。坏人来了,第一个冲上前去和他们搏斗的是谁?是解放军。当盲人走不过斑马线,进退两难的时候是谁扶他们过斑马线的?也是解放军。那里发生了火灾,冲上前去救人灭火的是谁?还是解放军。在我眼中解放军是一支行侠仗义、扶弱济贫的军队。

我要想实现这个理想,必须从小做起,好好学习知识,要具备侦察能力、分析能力、推断能力。这样才不会在办案过程中出现漏网之鱼。还要身体强壮,多做些运动,只有这样在追小偷的过程中才不会被远远的甩在后面。我相信凭着我的努力,我会实现这个理想的。

同学们,请等待我穿上“橄榄绿”的那一天吧!

我的理想外交官小学作文【五】

在课堂上,听着老师讲课,我在想:老师讲课怎么这么严肃呢?我想应该让课堂变得生动有趣,我们班的同学应该不会有思想开小差的人和发呆的人吧。于是,我展开想象,想象着我的理想课堂。

要上课语文课了,我们准备好语文书,等待着陈老师给我们上课。我们听见了一阵轻快的脚步声,脚步声越来越近,越来越响。突然,陈老师走进了教室。我们站起来说:“团结合作,享受快乐。yeah!”老师温柔的说:“请坐。”,接着说:“我们现在开始上课,请同学把书翻到第二课,现在,每个小组派出一名代表,在后面的黑板上写下你们的预习情况,剩下的人可以帮助他(她,之后,每一个组的代表,大声读出来,下面的同学也跟着读。好,现在开始。”……

“下课!”我被老师的声音打断了想象,我在想:如果真的能这样就好了!

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