元月十五日,那天是农历小年,也是奶奶的生日。大伯、伯母、姑姑和我全家都来了奶奶家,大家都在为奶奶操办生日宴会,奶奶家可热闹了,奶奶可是喜在眉间。
大伯到的比我晚。大伯他一进门还来不及坐下,就从包里拿出一副红通通的,我问大伯:“大伯,你拿对联做什么,奶奶家不是已经贴了对联,你不知道吗?”“不是贴在门口的对联,这是给奶奶祝寿用的,你看看这上面都写了些什么?”我打开一看,啊!那些字金光闪闪,很耀眼。上联写着:“身强体健寿比南山”,下联写着:“子敬孙贤福如东海”,还有一幅写着一个特大的寿字的,是挂在对联中间的。这副对联真的很漂亮。大约在11点的时候,我小大伯从房间里拿出一个三层的大蛋糕来。一些跟我年龄差不多的表哥、表姐、表妹和表弟,一共十来个人,看见大蛋糕便一涌而上的围到了餐桌边。那一个蛋糕可好看了,最上层用红色的鲜奶也写着“福如东海,寿比南山”几个字,四周用绿色的奶油做的鲜花几乎和真的一样,而且还放了两个樱桃,下面两层也做了红红绿绿两色的奶油花。这样的蛋糕一定很好吃吧,馋嘴的我们都要流口水。大伯见我们那么想吃蛋糕,就说:“快去把奶奶请来,吹蜡烛。”一会儿功夫我们把奶奶扶过来,大声说:“大伯,奶奶请来了。”奶奶高兴地吹息了蜡烛,大伯就过来切蛋糕,外面的爆竹也辟里啪啦地响起来了。
吃饭时,大家在为奶奶敬酒。我想:我也是奶奶的孙儿,我也应该敬奶奶一杯。想到这,我拿起杯子,倒上可乐,对奶奶说:“奶奶,我敬你一杯。”说着,我一口气把杯中的可乐喝光了……
奶奶,明年的这一天,我们还要给您庆祝生日。
在传统的语文教学中,教师往往只注重学生对课本中知识的学习。虽然,我们曾不断地研讨课堂教学,以提高课堂教学效率,但所研讨的内容总局限于对书本知识如何更深入地理解。本堂课中,教师将学习的时空延伸到了课前课后,充分运用现代化信息技术等手段,让学生丰富了知识,扩大了知识学习的外延,体现了大语文教学观。
我的太奶奶是一位地地道道的农民,从小一直生活在农村,从未离开过养育她的家乡。在我和爸爸、妈妈“三顾茅庐”,再三劝说下,太奶奶终于答应我们“出山”了。
到了家,我们马上安排太奶奶冲了个凉,并给她换上了一套薄薄的家居服。太奶奶对我说:“这么薄,穿着它怪别扭的。”我解释道:“城里要比乡下热好几度呢,这么热的天,穿这个才凉快啊!”太奶奶拽了拽身上的衣服,不好意思地笑了。
中午,妈妈从冰箱里拿出鱼和肉,太奶奶走到冰箱前疑惑不解地问:“这个大箱子是干啥的,多占地儿呀?”我边从冰箱里拿出一瓶饮料,一边对太奶奶说:“这是冰箱,里面的温度很低,能让食物保持新鲜,吃不了的剩饭菜放进去一、两天也不会坏。不信您喝一口水尝尝。”太奶奶喝了一口我递过去的饮料,打了一个寒战,说“:太凉了!都赶上我们村冬天的\'井水了。”
吃饭时,我们都感觉有点热,妈妈打开空调,吹出来的凉风真舒服。太奶奶又问:“刚才那个冰箱我记住了,可这个吹冷风的又是什么?也是冰箱吗?这么凉,是让咱们都保持新鲜的吗?”话音刚落,爸爸已经笑得前仰后合,妈妈也笑得岔了气,而我则把刚放进嘴里的米饭全都喷了出来。等笑够了,爸爸忙向太奶奶说道:“这是空调,可以让我们在炎热的夏天得到凉爽的微风,少出汗,身上才觉得干爽舒服,而到了冬天它又会吹出阵阵暖风,让人感觉温暖。”
“记住了,冰箱、空调、空调、冰箱……”太奶奶一直不停的唠叨着。
你们说我的太奶奶是不是个勤学好问的“老外”太奶奶啊?
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