今天我看了怎样让孩子爱上学习对于数学,王老师说兴趣是学习的第一动力,提高学生在数学方面的兴趣,关键看老师“作为一个老师,一定要加强自身业务修养,职业素养,让自己成为真理的化身,才华横溢,风趣幽默,性格阳光”。学生上课睡觉是 不能调动学生的胃口,更谈不上提高学生的兴趣了,这样的课多了,学生就被扼***了,教师对自身专业化水平要求不是很高,混口饭吃而已。这不是中华民族的悲哀吗?我们不能要求我们有大家风范,艺术家气质,至少我们要勤奋,要认真,对待育人工作要一丝不苟。否则还有很多行业可以用来养家糊口,何必以耽误下一代发展作牺牲呢。作为老师要理解学生,信任学生,尊重学生,引导学生,冀望学生。和学生达到和谐共处。
一个中学生要想把学习搞好,一定要全情投入,排除诱惑,只有达到心如止水的状态,学习才能有效果。我很赞同这种说法,这也是提高有效教学的最好途径。我们可以允许学生成绩的落后,但决不能允许学生承认自己不行,更不允许你自暴自弃,哀莫大于心死,即使你现在倒数第一,只要你能顽强的战斗下去,最后你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单,更重要的是这一年的努力,为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础,在以后的道路上,你也会遇到很多挫折和困难,但每每想到这一年你克服的困难,你还有什么困难你不可战胜了。学习仅仅是一个手段,它真正目的是通过学习,练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性,在困难面前不低头,千方百计克服困难的顽强性,学习善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。
让学生真正明白学习的意义,成长的价值,做人的责任,育人于心。学科知识只是育人的载体,王金战老师的成功,正是他不断努力,不断挖掘,从中获得的。我不太喜欢一个人成名后的言论,更在意他成名前的点滴,他是如何让自己做到这一点的。细想自己的成长道路,至少有两条急需解决的,一是学历进修,二是专业发展。敢问路在何方?路在脚下。
孝顺父母是中华民族的传统美德,中国古代有卧冰求鲤、哭竹生笋的故事,近代有陈毅为母亲洗尿裤的故事。但是现在,又有多少人把自己的父母、年迈的婆婆捧在手上,他们心中想的,大概是叫他们快点死,然后继承遗产吧!
英国哲学家培根是过:“哺育子女是动物也有的本领,赡养父母才是人类的文明之举。”是啊,羊会喂养小羊,乌鸦也会反哺。但是,身为高等动物的人类呢?报纸上不知报道了多少父母把子女告上法庭的事,难道是他们不懂的爱护自己的子女吗?不是,而是他们孩子的行为已经让他们感到心寒了,在把子女告上法庭的时候,当判决书下来的时候,父母多希望自己的子女可以真心的赡养自己,希望孩子真的可以认识到自己错了。可是他们错了,孩子的态度只会跟加恶劣,他们只会认为自己的父母让他们丢了脸,出了丑,在别人面前抬不起头,他们哪里会想到,当他们出现在法庭上,出现在父母对面的时候,父母的心在流血;当他们败诉的时候,哀怨的眼神把父母的心都给撕裂了。他们不知道,父母无时无刻不在为他们着想呀!
还记得某年春晚的时候,潘长江一家和乐融融出现在电视中,给某些人带来的,,只是一个小品,一阵欢乐,而这一幕在美国人眼中,却是不可想象的。美国人认为,这是中国人生活中的一部分,是中国人生活的真实反映。他们认为,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。我们丢掉的,发达国家的人却拾了起来,这难道不是一种讽刺吗?
其实,中国也有很多人在这方面做得很好。田世同在2004年不是被评为感动中国人物之一的孝子吗?中国政府不是在不断弘扬中国的传统美德吗?尤其是尊老爱幼、孝敬父母这一方面,中国政府更是从来没有忘记过。因为,中华民族是一个懂得感恩的民族,中华民族是一个懂得回报的民族。古语云;“滴水之恩当涌泉相报”,更何况是生养之恩呀!不论是现代的政府,还是古代的皇帝、诗人,他们都在用他们自己的力量、自己的形式来表现这一美德,弘扬这一美德。
让我们重新看待自己,让我们听听自己的心声,让我们来孝顺父母,让中华民族以美德屹立于世界民族之吧!
不!不!不!我们懂得了感恩,谦让,理解他人……我们还懂得了思恋,思恋与朋友曾经在一起纯真美好的回忆。 时间真的在不经意之间,就悄然而逝。我真的好想那个陪我度过了六年的她。是她教会了我许多的东西,是她让我得到了我想要的改变——不再懦弱。温暖是什么,是她陪在我的身边,我们一起谈天说地,一起安慰彼此。
我有点懦弱,而她有点大大咧咧。我不敢与班上的其他同学聊天,哪怕聊得来,但我好怕,说错什么,做错什么,让别人讨厌我。她大大咧咧的,不像其他女生爱八卦,说别人的是非。性格大同小异的我们,却神奇一般的成为朋友。
是她带我体会到了勇敢,因为父母没有时间带我出去爬山,她知道后,她爬了许多的\'山。终于她找到了,一个好爬的山还漂亮的山。那里真的好棒,不仅仅是那里棒,更是她的一份心意。她收获了于朋友一起爬山的快乐,而我收获了勇敢 ,勇敢的爬上了这做山。
当我们渐渐长大,不再是身边只有彼此,她有了她的朋友,我也有了我的朋友。有一次,她看到我与其他人嬉嬉笑笑,很气愤的问我,是不是不跟他玩了。她的语气让我有点生气,于是对她说:“你还不是,天天跟其他人玩。”我生气的加快了走路的速度,突然有水向我泼过来,她赶紧的拉开了我。我们俩相视一笑,我们依旧是彼此最好最好最好……的朋友,但不代表身边不能有其他的朋友。
我与她之间的故事还有许多,但我最喜欢的这两个故事。为什么呢?因为,那时候她的陪伴,在里面还包含了她的关心。
当我们子然一身,认识了彼此,用陪伴温暖着对方的心。陪伴啊!不代表是无时无刻的在一起,而是在最需要安慰的陪伴在她的身边。陪伴,像什么?像寒冷的冬日,有了阳光;像沙漠里,有了一抹绿意;像久逢甘露的大地,迎来了磅礴大雨……
感谢你的到来,改变了我。也许以后的以后,我也会改变其他人,我的目的是想把我们友谊里的美好与温暖带给他人。
今天我看了王老师的怎样让孩子爱上学习,我觉得很有收获,王老师对我们小学生的想法了解的很多,知道我们想些什么。王老师说兴趣是学习的第一动力,学习中的兴趣是最重要的。假如,一位学生喜欢奥数,你给他出很难的奥数题,他也会去做,就算做到汗流浃背,满头大汗,他还会坚持。相反,如果给他不喜欢的题做,他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前,是智力定格期,做我们感兴趣的事情,对于我们的发育非常重要。我希望爸爸妈妈多理解我们。
还有,我希望能得到爸爸妈妈更多的关心和鼓励。虽然有时我努力了,但仍然没有做得更好,我多么希望妈妈这时能给我认可和鼓励。这样能增加我的信心和勇气。
另外,我自己也要端正好学习态度,我学习不是为了老师,也不是为了家长,我是为自己而学习的。只有我认真地学习,我才能变得更加强大,长大以后才能更好地工作生活。
我的健康成长,离不开自己的勤奋和努力,也离不开老师和家长的鼓励和关心。
今天观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》后受益匪浅,感触颇深。下面谈谈自己的一些。
首先是兴趣,我认为作为家长我们不应该每天把“学习””学习”挂在嘴边,这样的话学习就会在孩子心里变成巨大的包袱。孩子就会认为学习是一件痛苦的事情,由此失去了学习的兴趣。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱,给孩子一定的自由,为孩子创造一个心情舒畅的环境,恢复、保持和提高学习兴趣。当然作为我们父母还要起到榜样的作用,言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。作为父母我们还要经常带孩子去图书馆、科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
其次,要多和孩子沟通。记得曾在一本书上看过,不管工作多忙,心情多糟,睡觉前记得摸摸孩子的头,抱抱孩子,通过身体的接触来传递对孩子的无限爱意和期待,有些沟通不需要言语。还要坚持每天和孩子聊一会,不要总是让孩子听,要多让孩子来讲,倾听一下孩子的想法、不满、期许。而且在倾听孩子讲话时一定要态度和蔼,不要打断。只有做父母的认真倾听了孩子的心声,才能使孩子觉得自己很重要,自己得到了尊重,也才会让孩子学会独立思考。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说,我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。所以作为家长的我们不要吝啬的孩子的夸奖,要多鼓励少批评。我们家长要用欣赏的眼光去看待他们身上的优点,关注他们的一点一滴的进步。
最后,我相信作为家长的我们只要认真去做,不断学习,和孩子一起学习,就一定能让孩子幸福地享受学习,从而爱上学习。
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