预料之中作文【一】
圣诞节对于我来说，只是个普通得不能再普通的节日。明信片、贺卡、苹果……这些与节日有关的物件在班级里不断地流动着，然而这些东西似乎与我并没有太多的交集。对于一个长相普通，成绩一般，又不太与人交流的女生，在圣诞节这个节日里，注定是被忽略的。平安夜的那个晚上，吃完晚饭，我独自走回教室，偶然间抬头望着天空，傍晚时的.星星迫不及待得爬满了天空，但由于雾霾的缘故，那些星星显得那么黯淡无光，使我有一种说不出的悲凉之感。那天我有意避开了有超市的那条路回教室，只是因为越发孤独的人，越不适合呆在热闹的环境中。
我踱步回到了教室，教室里人并不多，我想大都出去玩了吧。默默做到自己位置上，拿起笔，开始写作业了。但写着写着不觉出了神，想起了初中时的一件事。那天也是平安夜，想起今天是平安夜便早早地起床，兴高采烈地跑到水果摊那里买了3个苹果。心想着可以把苹果送给最好的朋友，而他们也一定不会忘了，今天是平安夜，也定会送我苹果吧。但当我高兴地将苹果送给他们时，他们露出了笑容，随后便有不好意思的表情流露出来。“不好意思，我今天忘记给你买苹果了。”我心中不禁凉了半截，反倒笑着说道”没关系啦“，便默默走开。
不久教室里人多了起来，互相交流着今天收到的明信片与苹果。我慢慢地将思绪拉回到现在。突然有人将一个苹果放在我桌上，我抬起头看了看他，他连忙说：别误会不是我送的，刚刚有人叫我给你的，喏，还有这个贺卡“我高兴地拿起贺卡，小心翼翼地拆开了贺卡，署名：XYX。接着再看内容：还记得上次平安夜吗，你送给我苹果，而我却忘记了那天原来是平安夜，今天又是个平安夜，尽管我们现在不在一个学校了，但是我托人将这个苹果送给你，希望你这个平安夜，没有我的陪伴也能够愉快地度过，同时也是为了补给你缺失的那个苹果。我看完了内容，眼眶不禁湿润了起来。只是没有想到，他竟然还记得那个苹果，更加没有想到的是，在今年的这个平安夜，竟然还有人记得我。
外出在外，哪怕只是一件小事，都让我感到很温暖。
预料之中作文【二】
2月4日，姥姥和姥爷、大姨、大姨夫、二姨、小姐姐、大姐姐、我、妈妈一起坐上了去上海的列车，姥姥和姥爷笑称此次旅游如果爸爸和二姨夫不缺勤就是全家总动员。
一到上海，我们就去了宾馆，先把自己安顿好，就开始了上海之旅。我们先做地铁去世博的中国馆，一到世博，看到到处都是人，用人山人海、游人如织一点不夸张，买票要4个小时、进馆要4个小时，我们不想等。就又坐地铁去了东方明珠，坐地铁的感觉真爽！不一会就到了目的.地。到了东方明珠，我怀着激动的心情上去了，但是一买完票我们就又后悔了，因为那里排队的人像一堵又一堵的人墙，排了4个小时的队，连大门还都进不去，真是令人失望。向后望人群像长龙一样，好不容易进去，因为快要下班了，我们只走马观花的看了三个景点，一个263米的主观光层和一个350米的太空舱，另外一个就是259米的全透明悬空观光廊，匆匆看完就跟着人流下去了。下去以后看到妈妈他们的笑脸就更加失落了。
一天既好奇又失望的过去了。
预料之中作文【三】
乌黑的天空挥洒着诗意的泪滴，丘比特爱的一箭射进了我的心，可是……我知道那只是我的一厢情愿，我在你的故事中只是一个配角，只能用自己的影子衬托出你的光辉，可是我心里宁愿这样，因为，我不会演煽情戏。
一直在梦中与你相遇，执子之手，和你相约到永远，可是梦中与现实都是相反的，一直以为，童话中的故事中美好的结局会在现实中出现，可是现实太残忍。如果能一直牵着你的手……。但是，如果放开了手，那会是怎么样的痛苦呢，估计比牵着手的幸福还要大吧，会痛苦一生，所以，我不敢牵着你的手，生怕你会放开我。
都怪月老乱牵红线，错把你与我牵到了一次，害得我们如此痛苦。你的笑容已经不在属于我，因为我从主角变成了配角，重恋人变成了朋友，你哭诉时我递给你纸，你笑时我和你笑，但恋爱和友情的区别是，一个是要承担责任，而友情则没有，可我却多了这样的一份这样的责任。从爱情变为友情很难，你需要巨大的容纳一切的心。
或许爱过才知道，知道包容，知道原谅，知道关心，但是其实爱一个只需要你在她的身旁就行了，这是最小的要求，你的笑宛如一缕春风从我身旁吹过，而我只能躲在一旁悄悄的看起你和已经替代我的人。
预料之中作文【四】
我曾组织了一次创作音带作文游戏活动，颇为成功。我要求每一位学生准备一盒空白磁带，自编一个故事，题名为《星期天的奇遇》，然后在语文活动课上播放、评点。游戏的内容可以介绍人物（我的爸爸、妈妈等等），要求按写人物（我的爸爸、妈妈等）记叙文的基本结构介绍。其中人物的语言应是本人自己的声音；也可以现场描述双休日里的集市，要求除了用语言把集市现场情景描述一番外，还可用收录机录下现场的叫卖声、喧哗声，然后混录在一起，使之成为一篇情趣盎然、生活气息浓郁的音带作文。
预料之中作文【五】
如小学语文高年级教材中有关于人物外貌的片断写作训练，教师可制作一个人物外貌描写的作文游戏你猜他（她）是谁。具体做法是：每个学生仔细观察班上某一位同学的外貌，抓住主要特征写一段话，并注明被描写者是谁。然后，教师把写有外貌的卡片打乱顺序，随手抽出一张当堂朗读（不读姓名），让大家连猜4次。如果有一次猜中，就说明小作者观察和描写基本正确。如果连猜4次都不中，说明小作者没有抓住特点，就罚他（她）站起来说一说自己的外貌特点。这个游戏，培养了学生的观察能力和语言表达能力。
预料之中作文【六】
春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。春天来了，春精灵给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌。春天来了，阳光明媚。冻冰了的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子，慢悠悠地哼着小曲，舒坦极了。河里的小鱼自由自在地嬉戏着，不时嘴里还冒出几个泡泡，甭提多开心。小鸭子欢快地在水面上游动，不时呼朋引伴结队而行，甭提多快活。在这暖暖的春日里，小孩子们在田野里、小河边、草地上唱着歌儿，采着野花，享受着美好的春光。春天来了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田里捉害虫；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在在花丛中采花酿蜜；燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窝筑巢；布谷鸟“布谷，布谷”地叫着，忙着催促人们春耕播种??“沙沙沙”春雨滋润着大地，让大地焕然一新。“轰轰隆隆”春雷响彻云霄，敲响了迎春交响曲中的大鼓。春光竟是那么的浪漫，那么的饱满。它把一冬天蕴藏的
