这只是个细节600字作文【一】
看了《哥只是个传说》视频后，人物画面时时浮现眼前，使人精神恍惚、坐立不安，时而呕吐，时而从恶梦中惊醒，有种想死的感觉，哥只是个传说。萎缩哥、处女哥、风***哥、恋爱哥、口型哥、八神哥、美甲哥、潮哥、饿哥、芙蓉哥哥、番茄哥、卫生巾哥、重口味哥、脑残哥、一直被模仿从未被超越哥、回目裤哥、悟长沙瑜伽空哥、MM哥、***马特哥、动漫哥、牛逼对称哥、抹红哥、面哥吃的是长沙SEO寂寞、丝袜哥、龅牙哥、ZW哥、路飞哥、无敌哥、有沟会火哥、制服哥、菊花哥、彩虹哥、泰国哥、酱油哥、三眼哥、可乐肚哥、鬼哥、春哥，接下来还有很多无名哥，以及无名哥身后的马勒隔壁都欢聚一堂，组成庞大阵容，让人眼花缭乱，数不胜数，一潮高过一潮，其人为性丑陋行为无法用文字形容，让人张目结舌，观后感《哥只是个传说观后感》。 哥门后给网络世界带来的是什么，又给社会带来了什么，我很不解，我带着许多问号在想，或许有了传说就是悲剧的\'开始，可每个人又活在传说中，难道每个人都活在悲剧中？不、绝不是，只是在这个神秘的国度，有一群所谓的哥在制造着哥的传说。我从中脱离出来，擦亮眼睛拨开云雾看到一群无所事事，扭曲了人格的人在踏贱着我们五千年的文化和今天的文明。
我带着许多不解问自己，这些东西不断的侵害着现在的年轻一代，为什么网站不封***这些毒害？或许是为了更真切揭示人性的另一面吧，也许是为了点击率吧。唉，也许每个人对事物的理解程度不同所致吧！献给70年代的人以及我的偶像。
这只是个细节600字作文【二】
这只是个细节600字作文【三】
在教学中，我们教师由于种种原因，当堂的教学任务没有作结，或者为了要让学生多听一些知识点、多读几遍课文，多感受一些课堂的精彩，常常会拖堂几分钟，甚至到上课铃响还不想离去。正如郑教授在书中所说的：“拖堂的几分钟，也许完成了教学任务，但这种‘多余的精彩’恐怕很难引起学生的共鸣，学生真正能听得进的东西也非常有限。”课间十分钟，学生喝水、上厕所、准备下节课，让紧张的身心得到松弛，以便以良好的状态进入下一堂课的学习。我们试想想，一台好的机器要想发挥自己最大的潜能，那只有劳逸结合，何况是正在成长的小学生。作为教师，自己应该思考的是如何调控课堂教学的节奏，合理安排教学的时间节点，既能受到学生的欢迎，又有可能促使自己的教学水平提升到一个新的水平。这只是个细节600字作文【四】
郑教授在书中说：“板书是学习的工具，教学的手段，而不只是展示的平台，它要为教学服务，为学生学习服务。”教师在备课时，应该对自己板书的呈现方式进行精心设计。一个优秀的板书设计，能够把学生带进一种妙趣横生的境界，有一种身临其境的感觉。学生在良好的学习氛围中，随着老师板书的引导，踊跃举手发言，教学任务在一片热烈的气氛中顺利完成，能够收到良好的效果。这一点我深有体会。作为学语文教师 ，我认为要求学生一味地拼命记答案，抄写板书，不但起不到抛砖引玉的效果，而且还会剥夺学生思考的权利，限制学生的思维，死读书，读死书。在课堂上，学生看似回答流利，却丢失了学生思考的空间，缺失了思维碰撞的火花。
所以，在板书的整体设计上，在遵循逻辑思维结构的基础上建立一种“留白”意识，给学生留下空白，留下更多思索的机会、易懂的欢快是我们教师应该注意，也是应该学习的。
这只是个细节600字作文【五】
11、鹰立如睡，虎行似病
李白“大贤虎变愚不测，当年颇似寻常人”。在一些特殊的场合中，人要有猛虎伏林、蛟龙沉潭那样的伸屈变化之胸怀，让人难以预测，而自己则可在此期间从容行事。
12、深藏若虚，盛德若愚
如果你想证明什么，别让任何人知道，要不留痕迹，很有技巧地去做。你要是比别人聪明，不必张扬，时间会证明一切的。
13、大辩不言，故能胜物而不伤
在一个人情绪失控的场合下，任何情况的安慰都难以使当事人接受，不如等对方冷静下来，恢复了理智，再同他交谈为好。
有些人在遇到麻烦的时候，常常喋喋不休，唠叨不止，殊不知这样正好暴露了自己的弱点。处在尴尬情况下，与其聒噪不停，甚至说错话，倒不如保持沉默。
庄子曾说过：“大辩不言，至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能圣物而不伤。”
14、隐忍而自胜，徐图而自强
15、龙蛇屈伸，幻化莫测
从大学开始，就发现有些人过于高调，任何荣誉马上显露在外边，成绩也好活动也罢，根本不懂得丝毫低调。反而是有发展之人，都在最后的时刻，显露出自己的才华，赢得一席之地，甚至在“战场”中取胜。在宿舍中，有人会对自己家世背景宣扬，唯恐别人不清楚她到底有什么资本背景，却忘记了，在其炫耀的同时还有人可能处于较低位置，从而形成交往中的隔膜。在职场中，如果不能低调做事，尤其是企业一位刚刚入职的新员工，对于部门情况，新老员工性格和部门工作汇报等级关系以及工作等都不熟识的情况下，过于显露，容易让企业中员工产生一种抵触接触情绪，尤其是在没有根基的基础时，过分的炫耀易造成领导和同事对于该人能力以及个性等错误认识。
所谓“低调”，不是一种一直处于低调“隐”的状态，而是一种张弛有度的状态，能够在适当的时候，说出适当的话语，在该避开的时候，选择后退不参与；所谓“低调”，不是一种处于不被人知的情况，而是一种一种在平时默默积累，在该使用爆发时将积累的成果展现获得一席之地；所谓“低调”，不是一种不是性格，而是一种良好处事的心态；所谓“低调”，不是没有感知，而是清楚明白什么时候该用什么方式去表达那些感知。
低调，是一种在积累后高调的资本。没有前期的低调，莽撞的高调，得到的是一种被人误评，得到的是一种最后的惨败。因为没有低调的积累，高调的资本不复存在。
以上是从高中甚至从小学开始一步一步走过后的感悟，也许与众多80后那种“自我为中心，处处张扬个性”相差甚远，但是这些却可能是一个真正想取得长远发展之人会有的感悟。
这只是个细节600字作文【六】
郑教授列举的“主动走到讲台上的学生”、“主动发问和被动应答”、“课堂上学生回答问题的机会不均衡”、“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”、“课堂上的沉默”、“课堂上的异口同声”、“廉价的掌声”、“无精打采的‘老师好’”、“与听课老师的‘互动’”、“闭不上眼睛的学生”……，这些看似不经意的“小问题”，但可以看出教师对课堂的调控，师生参与课堂教学的程度、积极性存在一定的问题。如“主动走到讲台上的学生”“主动发问和被动应答”“课堂上学生回答问题的机会不均衡”“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”……这是关注整体不够的具体表现。“课堂上的沉默”“课堂上的异口同声”“廉价的掌声”……这是平时的学习习惯的养成存在一定的问题，“课堂上的沉默”是允许的，可能学生正在进行深入思考。“课堂上的异口同声”说明可能大部分同学真正会了，但也有可能其中仍然有“南郭先生”，这不能不引起教者的注意。“廉价的掌声”，其真正起到激励作用的程度值得思考。“无精打采的‘老师好’”，这要么是这类教师的课程学生不喜欢，或这类教师的教学水平存在问题，让学生在开课伊始就无精打采。……如此等等，提醒我们作为教者一定关注学生的学习状态，及时调控课堂，让学生真正参与到课堂教学之中，从而有效提高课堂教学效益。上好课，我们需要有良好的师生关系，不要把老师当作是权威，我们需要的\'是一个民主的环境，师生平等才能让我们更好的了解学生。这就需要教师以民主教学作风去组织教与学活动。这种教学作风，有利于培养学生热爱学习的内在动机，挖掘学生的学习潜能；有利于师生之间的双向交流与反馈，唤起学生学习的兴趣和热情；有利于学生参与教学过程，使学生产生成功的满足感。学生在民主和谐的气氛中学习，心情舒畅，思维始终处于积极的、活跃的状态，敢想、敢说、敢问、敢于质疑问难，勇于大胆创新，乐于发表意见。其次作为新时代的教师应及时了解当代小学生的生理、心理和思想特点 , 淡化教师作为教育者的角色痕迹 , 重视师生间的非正式交往和非语言交流。在构建民主和谐的师生关系过程中，要善于发挥“情感效应”的作用，教师积极的教学情感，是开启学生智力和美好心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立民主和谐师生关系的关键。可以使教学活动别开生面，生机盎然。
这只是个细节600字作文【七】
夜深人静，本该是在睡梦中的我，却还在让电视机人的人陪着我熬夜。胆怯地看着电视，不敢入睡。
当和你牵手走在热闹的都市里，这时我才发现，原来自己是这么的幸福和快乐，有你在的感觉真好！
你牵过我的手，说：我会永远拉着你的手不松开，紧紧的拉着，直到我们渐渐的都老去。
我们穿过长长的街头，穿过美丽的公园，穿过热闹的广场；今夜，我感觉很舒畅，很快乐！
因为有你在我身边，感觉真好！
吃过晚饭，我们步行在街头，虽然你，我都没有说一句话；只是，你看看我，我看看你，彼此地相互注视着；但，这种感觉，这种相互注视着对方的眼神，我想没有人能够明白。
来到公园，看看周围的夜景，真是美极了，会让你似乎会陶醉在其中。看着小孩子们玩耍的样子，我们似乎像是孩子们的老奶奶和老爷爷一样。呵梦，有些不想醒，很不情愿的被你喂的一声，打破了我的美梦。不过，倒没有影响到我的情绪，反倒是看着你傻傻地笑起来。你问，笑什么呢！呵不告诉你，就不告诉你！你却说，肯定是在想我们两人的事，让我猜猜，是不是又做美梦了啊？会有的，会有的现在是梦，以后就不会是梦了。等我们老了，也像这样带着我们的儿孙们一起逛逛夜景啊，玩玩什么的.。我看着你，心想，哇塞！你真厉害啊！我们真是心有灵犀一点通啊，我心理在想什么，你都会知道，感觉你真好。你却又摸了摸我的脑瓜子，傻了吧你！我哼的一声，干吗，欠扁是不？便动起了手追赶着武动起来。
累了，我们停住了脚步，坐在了公园最为舒适的小亭子里，这下，我们似乎很聊的开，长话连篇，笑声不断
因为有你在我身边，我真的很开心！
来到广场，夜景更是让人陶醉；广场的景色，五彩缤纷的夜灯照耀着你和我。看着那高高的喷泉，交叉着，你仰望着，趁你不注意时，我偷偷地侧欣赏着你的脸夹；似乎已被你发现，还没等我反应过来，你却趁机占了我一个大大的便宜初吻就这样献给了你。
感觉心被触了电似的，我愣了，傻傻地看着你，你却笑着又摸了摸我的脑瓜子；我脸红着低下了头。你揉着我的腰，我依靠着你的肩，拥在你怀里，真的好暖，好温馨。突然，感觉，夜更静，静的让人感觉不到周围有一丝丝声音，只感觉在整个大大的广场里，只有你和我。
有你我真的很开心，很快乐！
我不敢想想，如果突然有一天，你真的要离我而去，我将会是怎样？
我真想，时时刻刻都依靠在你的肩膀，拥在你怀里，靠在你胸前，听着你熟悉的气悉，只想静静地，静静地
今夜，我不敢入睡，因为，我知道，我真的睡了，天就很快亮了，我的梦也就会随之而消失。
