我的同学为题目的作文六百字初中【一】
难忘初中的校园。
春天，花儿都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的.老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！”
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
我的同学为题目的作文六百字初中【二】
4月2日中午12点左右，经过了盘山而上的羊肠小道，来到了我爷爷家。今天，我可算终于领略过什么叫‘蜿蜒曲折’了！那仅仅只有20厘米左右宽的小道，一路沿着崎岖的山路盘旋，像一条细长的飘带。
在农村，各家各户都会养鸡（只在老家湘潭的各家各户）。而我弟弟又是极喜欢小动物，那些鸡自然就成了他追逐的一个目标。刚下了车，他第一句话就喊“爷爷，鸡在哪儿啊？”然后三步并作两步向鸡窝奔去。但似乎又突然想到了什么，竟跑进了紧挨着鸡圈的厕所，在里面四下搜寻了一会儿，把目光停留在一根一米多长的竹竿儿上面。
要知道，湖南的竹子已经多到了随处可见的地步，在那些窄窄的小道上一走，竹子紧密的挨靠着，形成了一道天然屏障，紧紧将你罩在着清新翠绿而生机勃勃的竹竿儿与竹叶之中。而雨后的竹林，更是多了泥土的清新味儿。
刚说到我弟找到一根竹竿儿，他拿着这根竹竿儿蹑手蹑脚的溜进了鸡窝。说是鸡窝，其实是几块儿砖垒成的小房子，面一张较厚的纸，想从里面捉一只小鸡并非难事，而这间小屋仅供那几只***的母鸡和刚出生不久的小鸡使用。我那顽皮的弟弟先用竹竿巷鸡窝里捅了捅，然后把一只小鸡捉了出来。
这只小鸡非常可爱，窝里的那些鸡仔和城市里被“贩卖的小鸡”可不一样，它们的毛有些是清一色的黑色，而有些小鸡去有着黑色的背与翅膀，肚子下面的毛，却是米黄色的更显出“俏皮”与“天真”。
一直到了中午，我才知道哪根竹竿儿的真正用途。中午饭人要吃，鸡也要吃。他先舀了一勺（比汤勺还大许多的勺）米，喂给了等待开饭的鸡，等它们向诱人的大米走近时，他便举着那根长竹竿儿去赶鸡。把这群可怜的鸡从院子（农村每家都有一个半个小操场那么大的院子）西头赶到院子东头。都不知赶了多长时间，他也不觉得累，连中午饭都没吃，这也许就是兴趣的力量吧！
夜幕悄悄降临，爷爷家的院子里飞着成群结队的白色飞虫，天空上，甚至有北京只能在动物园才能看见的蝙蝠（当然不是吸血蝙蝠）。他们是独自行动的，以极快的速度在空中捕捉昆虫——它们的晚餐。那速度快到只能用摄影机才能捕捉到这暗夜间在空中游走的精灵。
我的同学为题目的作文六百字初中【三】
人是需要理解的。每个人都渴望理解自己，也渴望理解他人，更渴望被人理解。
不被他人理解，往往难以挣脱苦闷和孤独的'阴影。但事实上，要真正做感情上息息相通并非容易。理解他人还被人理解则更难。世界之大，竟找不到两个相同的人，人的生活经历和感情世界是多么纷繁复杂，要想知人知面更知心也实在是难，不理解更是再平常不过了。
老年人责怪年轻人过于开放，年轻人则认为老年人太过保守；北方人不理解南方人纤柔，南方人不明白北方人粗犷；喜欢热闹的人不能忍受独处的寂寞；爱好清净的人不习惯环境喧嚣……这些都属于生活方式，性格特点，个人喜好能小事，有何必要求他人理解呢？只要我们能拿出比海洋更宽广的胸怀，宽容地看待一切不同的事，即使少一份理解，也能微笑着擦肩而过．人，是一个独立的个体；人，无需为别人而活；人，就要有勇气在说＂理解万岁＂的时候坦然地加上一句：“不被理解又何妨？”
我的同学为题目的作文六百字初中【四】
第二天的活动是田间活动——捉蝈蝈
在北京的时候给子轩买了两只蝈蝈，五块钱一只的价格真是让人咋舌，想想我小时候都是自己去田里捉来玩，根本不用花一毛钱，想捉多少就捉多少，回家用罐头瓶子加工或是自己扎一个小的蝈蝈笼也是养得美哉美哉的，天气变凉的时候把它放到炉子边上，一直可以养到冬天下雪。蝈蝈分两种，一种是夏蝈蝈，颜色一般为深褐色，这种蝈蝈天气稍变凉的时候就会死掉。另一种叫冬蝈蝈，颜色一般都呈浅绿色，这种蝈蝈只要照料得比较细心，可以养到下雪以后。这次决定带子轩去亲自体验一下自己动手捉蝈蝈养蝈蝈的乐趣。
我小的时候每到秋天周末或是放学后，做的最多的事情就是去倒花生，这里的“倒花生”不是把花生倒掉，是人们在收获花生的时候，往往在地里会落下一些零散的花生，人们会先把生长在花生枝上的果实摘下来晾晒在房顶上，然后再回到地里去捡拾落在地里的零散的花生，或者用工具去刨一下在地底下是否还有残留的果实，收获这些零散的花生的过程被称做是“复收花生”，但如果不是本家来“复收”，而是由外人比如说我们这些孩子，或是一些家里没有种花生但又闲着没事想劳动劳动的人去收获这些零散的果实的话就被称为“倒花生”。（俺的个神呀！终于把这个词解释清楚了，本来挺简单的俗语，想要用书语解释明白还真是不容易！长假山东之旅——乡村游记三，不知道大家能不能明白，但也只能解释到这份上了，呵呵）。
当时的我们在秋天的时候周末或是放学后也没有什么别的活动，就会成群结伙地去“倒花生”，把倒来的花生晾干后剥成花生米，再拿到集市上去卖，用卖来的钱去买一些自己向往以久的宝贝。现在回头想想那时的岁月虽然很拮据却很充实且很有意义，虽然事情很简单但那种精神却是现在的孩子难以到的，尽管我知道他不能体会到我们当年的心情和环境，但还是想带子轩去体验了一次“倒花生”的乐趣。
我的同学为题目的作文六百字初中【五】
《西游记》这本书可真好看，我也要向唐僧一样，好好学习，天天向上，永不放弃。
《西游记》是我国四大名著之一，作者是明代的吴承恩。这本书的主要内容我想不用我来介绍大家也都很清楚，书中的四个主人公性格特点鲜明：孙悟空神通广大；唐僧慈悲心肠；猪八戒憨厚贪吃；沙和尚任劳任怨。
《西游记》是我最喜欢看的一本书之一。它主要讲述了唐僧师徒4人，历经千辛万苦，打败无数妖魔鬼怪，从西天取回真经的故事。我最喜欢里面的孙悟空，我觉得他的本领是最大的。他能驾筋斗云，还能72变，更有一根威力十足的金箍棒，加上他本领高强，所以我最喜欢他了。他是里面的大英雄，和猪八戒、沙僧，一起保护唐僧去了西天，到佛祖那里取回真经，获得了成功。
从这本书里，我也懂得了要想取得成功，必须付出努力，要不怕困难，要奋勇向前！我现在还是一名小学生，学习是我最主要的事。就仿佛孙悟空学本领一样，我现在也要努力读书，学好知识，打好基础，以后才能有更多的本领。
我的同学为题目的作文六百字初中【六】
《西游记》这本书里，有一个人物最吸引我，那就是孙悟空，他勇敢、奋斗，保护着唐僧到西天取经。
说到《西游记》想必大家都是再熟悉不过了。我就是它的超级粉丝，电视剧、动画片每次播我都会看，但我最喜欢看的还是这本书。自从我把《西游记》从新华书店买回家，反反复复不知看了很多遍。
唐僧师徒经历了九九八十一磨难，他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神值得我们学习，再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己为何不能像他们一样坚持到底，也许这就是我所缺少的。只要把一件事从头做到尾，结果就算是失败，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功。
《西游记》用充满神秘色彩的神话告诉我们，一项美好的正义事业，并不是一帆风顺的，总归是要经历艰难和曲折。所以我们要发扬他们那份执着、勇敢的精神和那不断奋斗、为了最后的胜利而不断前进的勇气。
我的同学为题目的作文六百字初中【七】
《西游记》无论在思想上还是艺术性上，都是中国古典文学中一部优秀的作品，正如鲁迅说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，你认为呢？
第一次接触你，是那部电视剧。当初翻开你，只是为了完成作业。风，轻轻掀开你，里面的跳跃着的文字似小精灵，一个一个跳进我眼帘。不知不觉中，与你相逢，竟忘了时间，不一会儿，书就被读了一大半儿。就这样，书中曲折的故事情节和唐僧师徒一路上的离奇经历，在我脑海里孕育了一株开在记忆深处的花，它散发着淡淡的幽香，变成一抹挥之不去的光辉。
《西游记》为我们讲述了唐僧与他的三个徒弟取经路上历尽艰险、降妖除魔，经历八十一难取得真经的故事。《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，同时也塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚信向佛，顽固执着；孙悟空——气度不凡，本领高超；猪八戒——好吃懒惰，憨厚老实；沙僧——心地善良，任劳任怨。与此同时，还塑造了一大批形象古怪、本领高超的神魔形象。这些人物形象在小说中被淋漓尽致、栩栩如生地体现了出来，使读者为之折服。
