游什么地方作文450字如何写

游什么地方作文450字如何写

首页写人更新时间:2023-11-17 15:26:15
游什么地方作文450字如何写

游什么地方作文450字如何写【一】

今天晚上,我趁着小雨来三垟湿地公园玩。雨中的三垟湿地公园多美啊!我站在公园门口,雨蒙蒙的,让公园像是一幅被轻纱围住的美丽画卷,让公园显得更加美丽而神秘了。门口的竹叶桃正开花,这一朵,那一朵,不多,但很美丽。晶莹的雨珠滴在竹叶桃上的花上,闪光光照上去,雨珠闪闪发亮,让竹叶桃的花显得更加美了。

走进去,来到桥上,微风吹着水面,泛起层层微波,雨水打在伞上,噼噼啪啪的声音,加上风的呼呼声,让这个本幽静的公园,在风和雨融合成的音乐的背景下,显得格外幽美。下了桥,来到小路,小路两旁有两个小树林,左边的小树林里的每一棵树都十分茂盛,郁郁葱葱,小树林里有两株美丽的玉兰,它们也正开花满枝皆是,像是一个小姑娘穿着用白色的花做起来的衣服在翩翩起舞似的。右边的小林子里边上围着一圈算盘子,里边种着一株红月季,它也正开花,每一个树枝上至少有二十朵花,真像一位身穿粉红色的少女,风一吹,沙沙的声音让它仿佛在唱歌似的。这条路仿佛是一个舞台,两边是“舞者”在风里舞动,雨是它们伴奏而两边的算盘子则是两位的支持者,真像现在真的有两位少女在比斗舞蹈呢!

又过了一座桥,就是梅影坡了。梅影坡顾名思义,就是种了许多梅树的路,晚冬时期,这边开满了梅花,一片梅花,像一片梅红的大海壮观极了。不过春天,桃花才是这里的女王,满枝的粉红公,粉嫩嫩的,好像风一吹,雨一滴就可以让它落下来似的,这是雨轻柔了许多,滴在伞上没有一点声音。

走过右边的鹅卵石小路,就来到一个荷花池,池上有一座九曲桥。你可别看池上除了一座九曲桥以外什么也没有,其实它里面暗暗孕育着无数朵荷花的生命。风静静地吹,雨静静地下,让人感觉只有自己一个人在这宁静的小桥上。

走过九曲桥,就出了公园。那幽静的公园夜景真是令人怀念。

游什么地方作文450字如何写【二】

20xx年,我乘坐时光机来到了未来世界,我很兴奋,因为未来世界肯定跟现在有很大的不同。

到了未来,我刚坐下,时光机上面就有一个机器人跑过来。对我说:“你好,我是你的导游‘哒哒哒’,我现在带你去我们的餐厅参观一下吧!”我爽快地答应了。

于是导游就叫了一个大气泡过来,一下子就有了一辆圆形的透明的车飞了过来,导游介绍着:“这是我们的汽车‘气泡飞’,你坐到上面吧!”我和导游刚坐到“气泡飞”上,它就自己飞了起来,我问:“汽车上怎么什么都没有呀?”导游说:“现在的汽车都是自动的。”我情不自禁地感叹:“哇,未来的汽车好高级啊!”

来到了餐厅,导游说:“先来两份‘珍珠米’和两瓣‘翠绿’,还有红烧小鸡。”话音刚落,这几盆菜就出现在导游的手中。我问:“为什么要叫珍珠米呀?”导游说:“因为这种米大,而且很甜。”我又问:“明明是凉拌黄瓜,为什么叫凉拌翠绿呀?”导游说:“因为它是用特殊的食物——翠绿色素做出来的,而且比黄瓜还好吃呢,还有……”还没等到导游说完,我就迫不及待地吃起来了。吃完了饭,导游说:“本次活动结束。”他就不见了,我坐着时光机回到了现实,我还没有参观完呢!

原来未来与现在有那么大的不同,真希望未来世界赶快到来。

游什么地方作文450字如何写【三】

星期天,我和爸爸妈妈一起去了白鹭洲城市湿地公园。

我们坐车来到了白鹭洲城市湿地公园,我们先从大门进入公园,在大门内有一条宽宽的路,直通公园里最大的湖,这条路两边种着一棵棵高大的白杨树,我们沿着这条路来到了湖边。

湖水清澈见底,有许多人正在钓鱼,湖边的垂柳正在湖水镜子里看它们那一头秀丽的绿头发,我看到了,兴奋地来到水边,玩起了水。突然吹来一阵风,只见两丛芦苇中间的水好像被两只巨手相互抖动,加上太阳的照耀,那种美丽让我十分陶醉!

我们又沿着湖边走着,忽然河里有一条鱼跳出了水面,只见一只大野鸭来不及扎猛子了,它直接像箭一般飞了过去,一口咬住了鱼,在水里津津有味地吃了起来,惊得我们目瞪口呆,那只鸭子抬头看我们不满的大叫了几声,好像在说“嘎,看我吃饭干什么,要吃鱼自己捉,不要老看着我!走开!”它这副样子把我们逗乐了,那只鸭子又叫了起来:“嘎!你们笑什么笑?烦鸭!嘎!”说完后带着它的“下午餐”游向了别的地方,这让我对着它的背影笑了老半天。

我们又接着向前走,走着走着,我们来到了一间用麦秆和稻草做成的房子,它就是鹅的“住宅”,在“住宅”外,有许多高傲的白鹅,它们有的在“红掌拨清波,有的在“引吭高歌”。

最后,我们来到了鱼塘,哪儿有个观鱼喂鱼的平台,我到平台上看那五彩缤纷,各种各样的鱼儿在嬉戏抢食。此时,我真想把它们都带回家。

时间不早了,妈妈开始催促我们回家,我只好依依不舍地挥手告别白鹭洲城市湿地公园。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.