全国甲卷作文时间的仆人【一】
一年一度的“119”消防宣传日即将到来，这是消防部队的“节日”，更是开展消防宣传教育的纪念日。1992年，公安部为了增强全国人民的消防安全防患意识，并使“119”这个与百姓生活息息相关的数字更加深入人心，特地将每年的.11月9日定为“全国消防日”。
由此，每年的11月9日，各地消防部门都会如火如荼地开展丰富多彩、形式多样的消防宣传教育活动。但是，也有少数同志对于消防日的宣传活动只是走走形式、做做样子，以至于一些群众不理解设立“全国消防日”的价值和意义，抵触消防宣传教育。造成这一恶果的根本原因便是他们误解了“11·9消防宣传日”的真正作用。
一、通过宣传消防英雄事迹，使百姓认识、理解消防官兵
这是一个需要英雄的时代，人们喜欢英雄，人们更赞美英雄。在和平年代，消防官兵保一方平安，解一方危难，总是‘匆匆’地来，‘匆匆’地离开，留给人们的是心灵最深处的震撼和感动，因为每一个人都无疑赞美生命，更加赞美那些为抢救他人生命而舍生忘死的人。群众对于消防官兵的认识仅仅局限于灭火、抢险、救灾，他们无法更近地走进消防官兵的真实生活，更无法、理解红门英雄们的热血豪迈、壮志雄心。
英雄可以给弱者一个信心和依靠，给懦夫一个自惭形秽的榜样。这么多年来，消防官兵前赴后继，不断涌现出可歌可泣的英雄。为了铭记这些英雄，中央电视台和公安部消防局创办了“中国骄傲”大型电视活动，“11.9消防日”正是“中国骄傲”的颁奖日，通过新闻媒介，消防英雄的壮举流传在千家万户之中，评选出来的消防英雄们是当之无愧的“中国骄傲”。此外，中央电视台的“感动中国”大型电视活动里，也同样活跃着消防英雄的身影，每一次的“与火魔拼搏”、“与危险擦肩”都无疑感动着父老乡亲。感动并不是目的，在感动的基础上，更多的人认识到消防官兵、理解消防工作的酸甜苦辣。只有得到更多人的理解，消防工作才能顺利开展，才能永葆活力,才能永驻光辉。可见“11.9消防日”任重而道远。
二、通过创新宣传，防患于未然
消防工作是全社会的工作，要令百姓、群众深刻理解这一点，自然离不开宣传和教育，“11.9消防宣传日”为我们提供了这么一个平台，在这一天，各个单位、部门可以携手进行消防宣传教育，使效果最大化、最佳化。但如果我们的消防宣传教育形式和内容依然僵化，针对性不强、科学性不够，缺乏创新，陈旧的形式、单一的内容则会降低群众接受消防知识的兴趣，“11.9消防宣传日”则给我们的消防宣传教育工作提出了更严格的要求，要求我们要用更科学、更合理、更具吸引力的方式和内容来开展工作。
“11.9消防宣传日”一年只有一次，但并非消防安全宣传教育工作也只仅仅一天。设立消防日，正是要我们认识到消防宣传工作的重要性：使我们的消防工作得到群众的支持和配合;宣传消防安全知识是为了用这些知识武装广大师生员工，使大家远离火魔、安居乐业，使社会更加稳定、和谐。
全国甲卷作文时间的仆人【二】
全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。
校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位,预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。
全国甲卷作文时间的仆人【三】
那是一个晴空万里的日子，我和朋友在公园里悠悠地散步。
这时，来了几个人：一个七八岁的小男孩由妈妈抱着，奶奶哄着，爷爷拿玩具、食物逗着。前面还有爸爸开道，真可谓众星捧月。可小男孩还是大哭不止。奶奶拿出手绢来写给小男孩擦眼泪。爷爷一个接一个地讲着笑话给他听，真像个小皇帝。
这些人来到转椅边，爷爷用商量的.口气问：“好孩子。坐转椅吗？”小皇帝用力地摇头，使劲地挥着胳膊，打在妈妈身上。他瞪着眼，不愿意。“来，到软椅前，奶奶笑吟吟地问：“宝贝儿，爬这梯子好不？”“小皇帝”抱住妈妈的脖子说：“不！”妈妈轻声地问：“宝贝儿，坐滑梯不？”这话一下子打动了小皇帝的心：“我要玩滑梯！”哎！大家异口同声。这下，几位“大臣”可高兴了——宝贝儿不哭了。
爸爸从妈妈怀里小心翼翼地把小皇帝抱过来放在了滑梯上。小皇帝要滑下来。奶奶心惊肉跳；“哎，好宝贝儿，慢点，孩子……”“快扶好了。”爷爷奶奶爸爸妈妈全都严阵以待，千钧一发的时刻到了，小皇帝滑了下来，几双手一齐伸了过去，人多手杂，没接好。小皇帝又哭了，王国里出现了这样的交通事故，那还得了！奶奶心疼得掉眼泪，爷爷气得一个劲骂儿子不中用，妈妈慈爱地哄着，爸爸像罪人一样低着头，从包里拿出各种食品给小皇帝压惊……
看了这件事，我感慨万千：这是伟大的父爱、母爱吗？这样的孩子将来能成为国家栋梁吗？父母不能这样溺爱孩子，要让孩子在独立中成长。
全国甲卷作文时间的仆人【四】
男人大吃一惊，他不敢相信自己的耳朵，说：“难道这世界上真的有神灯？你刚才说什么？我真的可以提出任何要求吗？”精灵点点头：“是的，但是您要慎重考虑，千万不要提出对自己不利的要求。”
此时的男人已经非常疲惫，他突然想起自己刚刚的祈祷来，于是他对神灯精灵说：“请给我一个仆人，让他替我做所有的工作，这样我就可以放松一下，好好享受生活了。”神灯精灵笑了一下，问：“您确定这是您想要的？”男人回答：“当然，我确定。”精灵解释道：“我可以给您一个仆人，但是有一个前提，那就是必须时刻让他有事可做。一旦让他闲下来，他就会伤害您。”男人心想，自己每天要面对如此多的繁琐事情，怎么可能有闲下来的时候呢？“没问题，我答应你，我是绝对不会让他闲下来的。”男人说。
神灯精灵挥了挥手，只见一个丑陋的仆人出现了。神灯精灵对仆人说：“你要好好侍奉你的主人。”说完就消失了。男人对仆人说：“仆人，你去给我打扫一下房间。”很快，不到一分钟，仆人就回来了，谦卑地对男人说：“主人，我已经打扫完房间，还有什么工作？“那你现在去浇花。”仆人风一样消失了，没过一分钟又回来了，“主人，花已经浇完了，您还有什么吩咐？”男人想了想说：“那现在去喂鸡。”仆人又像风一样消失了，只用了几分钟，又回来了。男人正在想下一步让他干什么。仆人说：“主人，还有什么工作？”男人说：“等一下，让我想一想。”仆人露出锋利的牙齿，伸出他的爪子说：“如果你再不给我安排工作，我就吃了你。快点告诉我！快点告诉我！”男人结巴起来，“去树上给我摘个苹果”，“去井里给我弄点水”，“洗衣服”，“准备晚餐”。
接着，男人害怕起来。他想不出还能让仆人干些什么，因为再没有任何工作可做了。男人看着仆人露出的牙齿，撒腿就跑。仆人在后面紧追不舍，男人一把抓起桌上的神灯，摩擦几下。精灵再次出现，男人赶紧躲在精灵后面，丑陋的仆人尝试着去抓他。精灵说：“冷静！冷静！告诉我怎么回事。”男人把整个事情的经过告诉了精灵，让他赶紧把仆人带走。精灵说：“现在，我不能带他走，但是我可以告诉您一个办法。找一根木棒来，然后让他把木棒立起来，放倒，再立起来，再放倒，如此反复，这样他就不会闲下来了。”于是，仆人就整日干着立木棒再弄倒这件事，反反复复。
其实，这不是一个讲给孩子们听的童话故事，它是一个让每一个人都受用的.生活寓言。它告诉我们，每个人心中都有一个邪恶的仆人，那就是我们的头脑，它总是在想这样或者那样的事情，停不下来，如果你不让自己的头脑被积极的思想所占据，那它必将倒向消极的一方，被烦恼和不快装满。但实际上，只要你精心规划，合理安排，其实并没有那么多繁琐复杂的事情，就像寓言中的男人一样很快就想不出下一个任务了。有时候，我们常说：“这件事情快让我疯掉了，我根本无计可施。”此时，你的头脑就已经被邪恶的仆人主宰，那就很危险了。
全国甲卷作文时间的仆人【五】
亲爱的老师：
从想给你写这封信开始，到在电脑上敲下这几个字的时候，我的心和你一起跳动着，我为你激动，为你喜悦，也为你痛苦，不知不觉热泪盈眶。也许你会惊讶甚至嘲笑我的多愁善感，如果你这样认为，我也不介意。我只想让你知道，这泪水不是因为软弱，而是因为我与你同在。因为看到你为教育事业默默的付出而感动，因为看到你的艰辛困苦而忧愁，因为看到你受到不公对待而悲愤，更因为看到你的成长和成就而喜悦，因为看到你的幸福而幸福……这泪水是为你而流。
无情未必真豪杰。在一个急功近利、浮躁喧嚣的时代，人们大声喧哗却言之无物，谈笑风生却毫无喜悦，汲汲名利却并不幸福。在千百年来的礼教和习俗规训下，流露真实情感几乎成为一种禁忌。人们似乎已经不会流泪了。我不喜欢煽情的眼泪，却对因内心的感动而流泪抱持敬意。因为我知道，那泪水中凝聚的是世间最真挚的情感。
我知道，在一个被称作“尊师重教”的国度，教育其实并没有受到真正的重视，你们也没有得到应有的尊重。你们身上背负着繁重的任务和压力，还时常面临无数的不解和指责。我知道，作为一位教师你们内心的痛苦和无奈。然而，我们应该看到，尽管目前还有这样那样的问题和困难，近年来中国教育依然在社会变革的大潮中曲折向前。我想我们可以看到未来的希望，可以期许未来会变得更好。遥望远方，我们可以更乐观一些，更愉快一些。
尤其是在今天这样一个特别的日子，我们的节日，教师节30岁的生日，这样一个值得纪念的时刻，我们更应该喜悦地为自己庆祝。孔子说，三十而立。立，意味着站立、独立、立身、立命，意味着成为一个真正的人开始在世界上独立行走，找到自己的安身立命之所，这怎能不让人激动呢？作为你的朋友，我为你喜悦，为你期盼，为你祝福。
教师，一个多么美好的称呼，寄寓了人类多少信任、期待和梦想。我看到，在你手中，野蛮粗鄙的孩子变得富有教养，懵懂无知的顽童变得知书达理。你甚至影响了孩子的家长，改变着社区的文化。你不仅仅是在传授知识，更是在为人类传递文明。孩子们从你手中接过火炬，将它燃烧得更加明亮，照耀着周围的`世界，为人类驱散黑暗，迎来光明。
你知道，教育者首先要受教育。特别在今天这样一个信息时代，教师比以往任何时候都更需要学习，学习成为教师最重要的任务和使命。作为教师，我们需要向别人学习。通过读书，我们可以了解人类丰富多样的文化，学习各种有用的知识和经验。特别是阅读那些经过时间检验的经典著作，将极大地丰富我们的精神世界，让我们在赞叹人类所能达到的智慧高度和精神境界时，对教育的价值和人类的未来更坚定信心。
作为教师，我们需要向学生学习。“儿童是人类之师”，因为他们是大自然的产物，尚未被社会的偏见和习俗扭曲，他们身上存在着自然的智慧和成长的秘密。当我们放下自己的自以为是时，我们可以从儿童身上学习很多，特别是在今天的信息时代，学生在很多方面超过了教师。让我们以谦卑之心，放下身段，和学生亦师亦友，共同学习，实现教学相长。
我们还可以从大自然中学习，万事万物皆可为师。人类从动物、植物甚至无生命的事物中学到了很多。世界的参差多态是幸福之源，万事万物不仅让我们的生活丰富多彩，给我们带来无尽的乐趣，还能给我们以丰富的教益。比如最常见的也是作为生命之源的水，古往今来就给了人类很多启迪。老子说，上善若水，善利万物而不争。孔子亦云，君子见大水必观焉……
当然，你知道，学习中包含着思考，思考是学习的核心。思考不仅让我们理解知识，认识世界，而且给我们带来精神的丰富和乐趣。在这样一个随时随地都可以如此方便地学习的时代，让我们尽情地在学习中享受思考的乐趣吧。
亲爱的老师，我知道，很多时候，你还因为无奈的现实而痛苦，甚至对现实充满失望。你的痛苦也是我的痛苦，虽然我无法替你背负，但我会一直关注你，为你的痛苦而痛苦，因为只有这样我才能真正理解你，为减轻你的痛苦尽绵薄之力。我相信，终有一天，尽管痛苦仍然存在，但你将不再失望。
我知道，你明白自己的责任和使命，尽管权利常常不能得到保障，各种束缚如影随形，你却毅然“带着镣铐跳舞”，在逼仄的夹缝中顽强地履行着自己的职责。无论世人如何不解，甚至嘲笑咒骂，你仍然默默地坚守在自己的岗位上，因为你深知自己作为教师的责任和使命。因为你的付出，一个个生命因此而得以更好地成长，绽放生命的美丽和精彩。
我知道，你不仅仅在教一门课，更是在培育一代新人。你努力以自己的丰富知识和人格魅力，以自己的言传身教让孩子学会如何做人，如何做事，如何成为一个独立自主而又富有合作精神的人，成为一个合格的现代公民。教师立则学生立，学生立则中国立。
我知道，你们今天的所作所为，将在很大程度上决定着中国的未来。
向你们致敬！为你们祝福！
全国甲卷作文时间的仆人【六】
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
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