下雨天和朋友一起回家作文【一】
许多人在仰望晴天时会不禁露出一线微笑。晴天，风和日丽，多好！许多人在转望窗外的雨天时会露出一丝愁容。雨天，湿漉漉的，麻烦！
在人生的旅途中，作为行人的我们即处在这晴晴雨雨的交替之中。我们不能掌控天气，但生命充满幸福的阳光，我们可以掌握自己的心情。
晴天，充满阳光的味道，给人以温暖、舒适。但是过分的舒适则会让人变得自满。当处在灿烂阳光下，我们应时刻鞭策自己中，保持清醒的头脑，持续内心的晴朗。
在日常学习中，取得阶段性的成功并不代表永远的成功。成功，犹如一座用鹅卵石堆砌起来的小塔。在我们堆砌时，每一块石子都是如此艰辛。但损坏它却只须轻轻拨动其中一块。光滑的鹅卵石会一个接一个地不断散落下来，让我们措手不及。因此，每当晴天，我们在喜悦收获之时，一定要想想，我们的雨具是否已备？
雨天，空气中弥漫着潮湿的感觉，总是让人变得比平日里更加多愁善感些。然而，极度的忧郁只会给人带来更多的忧伤。不妨，试着去呼吸那清新的空气，试着去感受那泥土的芬芳。
每当遭受挫折，许多人都会像处在阴湿的雨季一般，失去充满阳光的微笑。聪明的，试想：不历经磨砺，贝壳哪会蕴育出美丽的珍珠呢？当我们被绊倒时，我们应想，我们的双脚正在不断坚强；当我们被欺骗时，我们应想，我们的头脑将在下一次的经历中更加充满智慧；当我们的心灵受到伤害时，我们应想，此时我们的心正变得逐渐坚强勇敢。
彩虹前的雨季总是如此阴冷；黎明前的夜色总是那么黑暗。因此，每当雨天，我们在悲伤之时，一定要坚信；只要有信念，明天便会是晴天。
进入高中阶段，我们经历一次又一次的考试，每一次考试都是一次对心志的考验。对于考试的结果，无人知晓是晴是雨。但若是拥有一个平和的心境，无论晴雨，坦然面对从而泰然处之，我想我们的心中一定会是阳光普照的。
下雨天和朋友一起回家作文【二】
晴天和雨天，不是我们看得见太阳和雨水的天气，我想讲的晴天和雨天是我的心情，也是我日记本上画的心情符号，它们一个代表我的开心，一个代表我的伤心，一个是红色的心，一个是蓝色的心，经常出没在我的日记本上。
我会在日记本上画画，你也会吗？如果哪一天，我的心情很好，我会在记录我这一天的日记前，先画上一颗红色的桃心。我画的小小的，像是不太重要似的，但其实它非常的重要，它预示着这一天我发生了好的事情，如果我回看日记的时候，看见了这样一颗红色桃心，我会立马知道，“哦，那一天是晴天，及时外面没有太阳，那一天也是晴天。”如果哪一天，我的心情不是很好，我会在记录我这一天的日记前，先画上一颗蓝色的桃心，它预示着这一天我发生了一些不太好的事情，这决定了我回看日记的时候，会不会继续看下去，日记记下来是为了不忘记那一天所发生的事情，而那一颗蓝心则决定了我要不要反复去复习这一天的故事。
谁都会有晴天和雨天吧？你会用什么方式区分它们呢？我用的只是两颗不同颜色的桃心，只要一看，我便知晓那一天是晴天还是雨天。在我一个日记本被我写完的时候，我会像翻连环画似的快速翻看我的日记本，看看里面晴天多还是雨天多，我发现有时候是晴天多，但有时候雨天又占了绝大多数。如果觉得自己有了一些成长的时候，我也会特意去挑一些雨天，挑一些蓝心翻开来看一看，看看自己是不是真的成长了，是不是面对那些伤心的事情，已经释然了。
这样的晴天和雨天，你也会有吧？你会如何记得他们呢？我选择用两种桃心来记录。
下雨天和朋友一起回家作文【三】
一天，小白兔去菜园里拔萝卜。忽然，天空上乌云密布，蚂蚁正忙着搬家，鱼儿高兴地跳起了优美的舞蹈……小白兔觉得快下雨了，立刻跑回家，当跑到中途的时候，下起了大雨，小白兔左思右想，怎么办呢?正在这时，小白兔看到了树下的蘑菇，它连忙拔下蘑菇，心想：这蘑菇又大又宽，正好可以帮我挡雨。小白兔拿着蘑菇伞，高高兴兴地走在回家的路上。突然，小白兔看见了小花猫在雨中四处躲藏。“猫妹妹，我送你回家吧!”兔子说。小花猫点点头，它们俩高高兴兴地走在回家的路上。走着走着，见到小松鼠在雨中跑来跑去，找地方躲雨。它们俩不约而同地说：“松鼠弟弟，咱们一块回家吧!”于是它们三个手拉着手，哼着歌儿高高兴兴地回家了。 瞧，小白兔多聪明呀!
下雨天和朋友一起回家作文【四】
??和书法一起进步700字中国是个奇怪的国家，中国的汉字，可以说是中国的“招牌”，中国的书法家可以把汉字变成一个一个的工作。
星期天，妈妈们带我去看中国汉字作品展览会，看龙飞凤舞的汉字时，深深地爱上了书法。我下定决心，一定要练习美丽的毛笔字。有一天，我也成我也成了大书法家，写了最完美的毛笔字，每个人都崇拜我，我忍不住“哈哈”笑了。
我恳求妈妈报书法班，妈妈同意了。第一次上书法班，我高兴地跳起来，就像一只快乐的小鸟。我认为连毛笔字有什么困难。张飞吃豆芽——小菜一碟！
走进书法班，老师让我坐下，问我有没有基础，我摇了摇头。老师的下一句话让我大跌眼镜：“那么，先练习横向！”什么？老师真的在门缝里看人——把人弄平了呢我一边写一边担心，突然，我的心产生了不安的想法。老师不知道我是学校的写字员，看着我，我在老师的“五指山”下面“小试牛刀”我要发挥自己最大的力量，老师不教我，我可以自学哦我很快就翻到教科书最难的页面按照上面的作品“比芦画太好了。我在心里想。我得意的时候，老师来的我的\'“佳作”面前，突然脸上“晴转多云”，老师的语言重心长对我说：“你想写作品，我可以理解这种急切的心情，但是不能匆匆吃热豆腐，先打基础，勤奋练习，这样急于求成是不行的，要冷静下来，用平静的心情反复练习，写的毛笔字很漂亮。”
听了老师的教导，羞愧地低下了头。啊，没想到练习书法也有这么多要求。练习书法似乎不是“短跑比赛”是“马拉松”是啊！我啊，离书法家的距离还很远呢我一定要吸取这次的教训，按照老师的要求继续，继续是胜利！不做语言巨人，行动矮子。
从那以后，我调整了心情，开始认真练习笔顺，纵横控制，反复复复制，终于没有下功夫，我的进步速度就像升入空中火箭，看到老师高兴的笑容，我好像看到了成功。
就这样，我和书法一起成长，一起进步，我爱书法！
