作文老师走出教室的5分钟【一】
当我们取得好成绩时，你就会享受到果实的`甜美：老师的认可，同学们的称赞，家长的奖励……相反，如果我们考砸，那这颗苦果你也不会逃过的。
在这场考试的风雨中，我曾无数地跌倒过，在老师的不满下，在家长的埋怨下，我曾几度尝试放弃，但心底的那个声音一直在叫我，不能放弃，站起来勇往直前!
所以，看到因自己的轻视而考砸的成绩时，我不会抱怨，不会大哭一场，因为我还要勇敢地走下去。我会拿着考卷，认真推敲半天，在找出错误的同时，我长了记性，而且寻求出一套自己的学习方法。我不会嚼着苦果一心想着尽快吞进肚里，而是慢慢品味它的苦，在苦中细细思忖、反省、寻求新出路，待它慢慢融化，我还要回味它的苦，记住这难忘的苦。
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”于是，在风雨中我勇往直前。
作文老师走出教室的5分钟【二】
雷夫老师说：“要想帮助孩子们，让他们成为更伟大的人，需要很长时间”“这是我的工作，每一个关心孩子的老师和父母都会这么做。我也不断地尝试，即使不成功，我也不会放弃那些孩子。教育不是一朝一夕的就能完成的。”在他的教学中它能够为孩子把一件事情讲解500遍，能够为了孩子的错误坚持两个多月的时间的等待。为的就是能够使学生能够达到“友善待人，勤奋学习”的标准。
雷夫老师对学生的爱是无法用言语来表达的，他的爱时时刻刻围绕在学生身边。这是我今后要学习、努力的地方，用无私的爱去包容学生，用耐心的爱等待学生的成长。
作文老师走出教室的5分钟【三】
母鸡因为向往洋槐树坚贞的在风雨中成长，自由自在的生活，所以给自己取名——叶芽。
叶芽为了有自己的宝宝，自己的梦想，离开了院子，遇到了绿头鸭。给绿头鸭孵出了宝宝，但是，绿头鸭为了保护自己孩子和叶芽，牺牲了自己。叶芽和绿头小子，相依为命，克服了重重困难，最后成全小鸭追求他的梦想去了。有梦想就会有心酸和付出，有付出就会得到幸福和成就，叶芽是，小鸭也会是。
当读到“好，你吃掉我吧，喂饱你的小宝贝们的肚子”时，我心里很感动，就想起妈妈给我讲过的一个真实的故事：汶川大地震时，一个妈妈把孩子紧紧地抱在怀里，用她的脊梁顶住了倒坍下来的房屋，最后孩子活了下来，妈妈给他留下了一条永远发不出去的短信：“孩子，妈妈爱你！”
母爱是无私的，是一种天性，叶芽、绿头鸭、黄鼠狼还有那个地震中的妈妈都是这样的！
作文老师走出教室的5分钟【四】
但是，我曾经看到过一篇报道：一个小女孩出生在一个很富有的家庭，为了让女儿有个大家闺秀的样子，妈妈做了个决定，把女儿像古代千斤小姐一样关在卧房中，不许出去，并请来家教教她读书写字、琴棋书画。母亲恐吓女儿，说外面的人全是鬼，就这样在母亲的欺骗下，女孩一天天长大了，多才多艺，直到女孩二十岁该参加工作了，但是她却说外面的人全是鬼，才不要到外面去呢！
这个母亲的教育是失败的，孩子一但受这种影响时间久了，心理上就会形成一个自我封闭的`状态，不愿意与外界交往。实际上卧房外面没有鬼，有的只是好朋友和五彩缤纷的未来，人不能像温室中的花朵一样，美丽芳香，但是一到野外，经不住外面的风吹雨打，就枯萎、凋零了，要像《竹石》中所说，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不经历风雨，怎么能够见到美丽的彩虹。现在单单一味的学习是不正确的，要把孩子融入到一个大集体中，无论社会如何变化都能够具有健康的心理适应能力并很好地生存下去，要抛掉唯我独尊、以自我为中心的观点，带着一颗真诚的心，走出心中那间“卧房”，去面对一个愉快的现在与美好的未来吧！
点评：文中例举了生活中的实例，告诉我们：走出心中的“卧房”，拥有健康的心理是多么的重要。
