学校里有许多老师,就像许多颗星星!不过这位老师年约五十岁了,他有着一头黑带白的头发,他中等个子,瘦小的\'身子,脸上布满了皱纹,笑起来眼睛眯成一条缝,额头前出现了数字“三”。眼睛里有时布满了血丝,有时精神饱满。总是穿着一双拖鞋,他就是我们的门卫——吴老师。
有一天晚自习结束后,一位寄宿生没有回宿舍楼睡觉,他要爬围墙准备跑出去逛街,吴老师把门打开,东张西望,看见围墙底下有一位学生,吴老师见状,飞快的跑了过去,寄宿生前有一块香蕉皮紧张的说:“别,别过去,这里有块香蕉皮。”可吴老师并没有听劝告,以为他不想回宿舍睡觉,编出了这个谎话。只见吴老师扑在地板上,脚上留下了许多血,他不顾一切,从自己身上撕下一绺布,把脚包了个结实,对学生轻轻絮语说:“小朋友,这么晚了你怎么没回宿舍睡觉啊?"学生幸灾乐祸非常害怕的说:“我睡不着觉。”“为什么"吴老师疑惑的说。学生感动的说:“因为你为了我,不但没睡好觉,而且还受了伤。所以我睡不着觉。”门卫听了说:“没关系,赶快上去睡觉吧。”学生依依不舍的望着吴老师,迈着小步走回宿舍。学生看见门卫一瘸一拐的走回房间忍不住哭了起来。
也许那位学生感到了伤心感到了温暖。我想学生绝对不会忘记这一天的。
吴老师是一颗闪耀的星星,他为我们学校安全工作兢兢业业,为我们创造了良好的学习环境。
我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。
我知道王大爷卖的早饭最好吃!
王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的,溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人,哪些是桌。
“王大爷!老样子来一份儿!”
进门的人大多要喊这么一句,就像打招呼一样点一份早饭,然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳地放在他面前,他就开始边吹边吃,满脸幸福的样子。不消几分钟,他就要向在座的告别“你们慢吃”,再给王大爷来个预订:“我明儿还来啊,您忙!”然后快步走了——去上班。
王大爷性格特别好,讲话和气还很爱聊天。笑眯眯的,我甚至觉得他的皱纹都特别可爱!他的店面小,装修也比不上别处的快餐店,桌椅因长年的油灰显得发黑,墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。好像有了王大爷在,早饭就该好吃,卫生就能保证似的。事实也的确如此!
吃客们有周末不肯做饭的,也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。
“王大爷,店面不租大点我们要站外面吃饭啦!”
“哈哈,我给你们搬个小凳坐外边吃!哈哈……钱全给你们做粥吃了,哪有闲钱啊?”
对,王大爷的粥里头有肉,价格还不贵哩!难怪,难怪!
“那你提个五毛一块的价,我们还能不来啊?”
“不行不行,都是好多年在这吃的老邻居了!我老王别的不敢说,良心还是有的啊。多亏你们养着我哩!哈哈,我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。”
“那大妈呢?”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现周围似乎过分的安静。我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。
“你大妈啊,陪着我呢!可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦!有吃有喝,有人说话,干啥不满足?想这想那,争来争去的人还没我快活哩。小妮子你知道不,人要会知足!你往后长大了还像他们来我这小店陪大爷讲话,我也知足啊,哈哈,你说我这傻不傻?”
我听了,眼睛忍不住眨巴了两下,多亏店里雾气重!“这粥真烫!”我大声地说,“我以后得等粥冷点再喝!”
周围的人都笑了,王大爷也笑了,这种没有任何做作的笑真好听。
王大爷,你一点也不傻,你就是心里敞亮才过得好啊!我不管长多大,都会时常来看你的,陪你说说话,就像这些陪你的人一样!我心里想。
周末的早上总是让人放松的,阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出……
我家附近有一个保安公园,我经常去那里玩,今天,春光明媚,我又来到了这里玩。
刚进公园,一阵阵淡淡的,沁人心脾的清香扑鼻而来,进着香味看去,各式各样的花争先恐后地竟相开放:桃花露出了最可爱最迷人的笑容欢迎我的到来;白玉兰还是花骨朵,像一个白白净净的,害羞的小姑娘;许许多多黄澄澄的迎春花使我想起了歌谣;“迎春花,像喇叭,开黄花,朵朵张开小嘴巴,它是公园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴达,滴滴达……”这些漂亮的花引来了许多小蜜蜂,它们在花丛里飞来飞去,像黄色的小精灵,很可爱,像是走进了连绵不断的画卷。
花朵中最美的是腊梅花。腊梅花虽然很小,但是它非常美丽,花骨朵个个很饱涨,好像饱涨地就要破裂似的,开放了的花更加美丽,一层花瓣包着另一层花瓣小巧玲珑,它们就像一个个小小的,粉红色的银玲当挂在树上,可爱极了,各种各样的花点缀着公园,让人家觉得像是走进了美妙绝伦的仙境,五颜六色,散发出香味,鲜花的海洋,美极了!
树木们也渐渐地抽出了嫩芽。看!柳树姑娘的头发又长长了,又变绿了,一直垂到河面上,地上;树丛长出了长鹅黄色的叶子,显示出了它格外娇嫩;就连平时光秃秃的大树上,也长了一些叶子,好像一个光头,长出了一些头发,小草也醒了,把小脑袋伸了出来,安静的时候,还能听见小草在长高呢。
公园里还有一条小河,这时它的水不多,水里的沙子石头看得一清二楚,还有许多淘气的男孩子站在石头上捕捉水里的小鱼苗,有的打水仗。岸上有一些文静的小姑娘采来柳枝织花环,这些小朋友给公园带来了欢声笑语,更带来了无限生机。
游乐区是儿童最喜欢的地方。小孩们在那里有的玩滑滑梯,有的玩荡秋千,还有的在玩跷跷板,而老人们在一起健着身,聊着家常,不时传来欢乐的笑声。大人们有的还在跳着广场舞呢!
这真是一个梦境般的公园,它真的很美,我爱这个公园。
敬爱的保安叔叔:
您好
今天我提起笔,想给您写一封信,心中不禁涌起无限的感激之情。您的工作就是保护我们的安全,让老师可以放心地工作,让学生可以安心地学习。
您的工作十分平凡,但又非常辛苦。每天当大家还在温暖的梦乡甜蜜酣睡时,您却早早地起了床,迅速吃过早饭,匆匆忙忙骑着电动车赶到学校,为我们打开校门,用微笑迎接陆续来校的师生。
中午,校园中只有一些寄午的学生,这些学生总是无法抵挡零食的诱惑,想偷偷溜出校园,您就严厉阻止了他们。有学生想喝一口水时,您又亲切地拿出纸杯,倒了满满的一杯,有时还会加一些蜜,吃起来甜滋滋的。此时的您成了关心孩子的好父亲。
到了傍晚,您总是一班班地检查,看看学生是否都回家了,一遍不行,再来一遍,等学生都安全离校了,您才放心地关上大门,最后一个离开校园。
您还记得前几天发生的事吗?一名三年级的女生一时起了歹念,拿了别人的一些钱,您知道真相后就批评了她,并给她做了一些思想工作,此时您又成了关心孩子的老师。
正是因为您对工作认真负责,同学们都把您当成了好朋友,一见到您就兴奋地喊道:“保安叔叔好!保安叔叔再见!” 正是因为您全心全意地工作家长也信赖您,孩子东西忘拿了也放心地交给您让您帮忙传递。
这就是简单平凡的您啊,这就是质朴无华的您,您用心底最真挚的\'爱意,点燃了美丽校园每一抹灿烂的朝霞,送走美丽校园每一抹灿烂的夕阳。您的工作不像警察那么令人羡慕,您的工资也不像商人那么高,可我们不会忘记对你心存感激,我们要把祝福送到你的眼里、心里。
天地万物,人间万事,我们要感恩的东西太多太多了,但此刻,我最想深情地对您说一声:“保安叔叔,谢谢您!”
此致
敬礼!
小学生:金潇涵
20xx年8月2日
一、审准话题
审题是作文成败的第一关,差之毫厘,谬以千里。应试时应慎重。审题准确,作文就有可能踏上成功之路;审题失误,写得再好,最多也只能得一半左右的分数。就近几年的“”而言,审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语的各个部分仔细审读揣摩,全面确切地理解文题的所有含意,这是理解话题作文的关键。具体方法为:第一步,读“背景语”和“启发语”,巧借“启发语”的提示,弄清“背景语”的`隐含意义,弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步,弄清“强调语”有哪些要求,即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。第三步,应围绕“话题”组材、选材,扣住话题的实质。为确保“符合题意”,在写作时,尽可能在开头点,中间提,结尾扣,这样,写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体
“文体自选”,不是多种文体的综合,而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体,写出来的文章就应该具备这种文体的特征,从而做到“符合文体要求”,而不是“四不像”。那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻,或涉及写人物、事件、景物、场面时,一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时,就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点,自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时,就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体,都要因文而异、因人而异,要充分发挥自己的优势,展示自己的才华。比如,擅长形象思维,会编故事,善于记叙、描写的同学,可选择记叙文,甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理,逻辑思维强的同学,则可选择议论文。
三、立意创新
古人云:“意高则文胜。”高考作文立意,正确是前提,但要达到我们所说的“成功”,则还要力求“深邃、高远”。判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新,可从以下几方面来看:①文章有没有在深度上有所建树,在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解,甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③有没有深远的历史感与现实感。④有没有预见性。⑤有没有健康的审美情趣与高尚的情操。⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想出新,立意必须新奇。首先,要有超越一般的眼光,有时代责任感,意志坚定,情趣高尚。其次,要有历史感和预见性,能透析事理,升华哲理。再次,要从多角度联想,对同一事物从不同角度进行思考,寻求多种答案,从中选择最新最佳的角度来立意。此外,还要从个人独特的生活经历中选取素材,写别人所未写,立别人所未立
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