一个有责任的老师作文【一】
在我的家里，我的\'爸爸妈妈和我，只要有时间我们就会出去玩耍，或者是出去散散步，每一次我和爸爸妈妈一起出去玩，我都感到十分的幸福，可以和爸爸妈妈一起出去玩，所以每一天家里都洋溢着快乐的气息。
有一次，我和我的爸爸妈妈一起去云梦山玩，那里有山有水的十分的美丽，我们一家三口人在树林旁到亭子里有说有笑的玩耍，爸爸在树林下看风景，我就和我的妈妈在水上的石块间留影、玩耍，我有时竟然觉的爸爸妈妈，像个小孩子一样在树林山水间玩耍；到了爬山的时候因为山势不好爬一不小心还会掉下去，所以我们就你帮帮我我帮帮你的向上爬，我感到十分的温馨和幸福；到了山顶，我往四周望去，我感到我的视野非常的辽阔，我们从来没有像今天这样玩的这么开心了；到了山顶我们往下面下的时候我们是坐这滑梯滑下来的，在从山上往下滑玩耍的时候，我们在往下面下滑动就像是在坐过山车，一会左拐一会右拐的，在这时就连平时不爱说话和玩耍的爸爸，在这时竟然也玩的很开心，只是我的妈妈比较胆小，在玩的时候竟然还害怕的尖叫了几声，到了下面我回头往后看，我们刚刚坐的滑梯就像一条龙一样，盘在半山腰上；回到家里妈妈亲自给我做了我最爱吃的美食。
这就是我的家，一个幸福、温馨和快乐的家。我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，在这里我感到十分的快乐和幸福。
一个有责任的老师作文【二】
苏霍姆林斯基曾经说过：“爱孩子，要深深地热爱孩子。”每个教育者都在陈述着一个重要的话题--------爱！由此可见，师爱在教师品质中的重要性。师爱可以体现在教师对学生的严格要求，可以体现在对学生的严厉；可以体现在教师对学生身体健康的关注，可以体现在嘘寒问暖；师爱可以体现在教师对学生心灵的慰藉，体现在关注其心理的成长，可以大到救学生于危难，小到一个眼神，一句问候……
李镇西老师曾经强调过这样的话：“爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。爱不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律。”教育是爱的事业，但是仅仅有热情的爱是不够的。仅有热情，我们会一天天感到力不从心，感到自己离教育越来越远。
师爱是教师品质的基础，正是有了老师对学生的爱，才会使师生间产生相互信任，让师生间的关系更加融洽，这样也有助于和学生进行心灵的沟通和对话。没有爱心，教育是残缺不全的.，没有爱心，学生的发展也是不全面的，没有爱心，教师的自我完善也是苍白无力的。要想成为合格的“灵魂工程师”必须对于学生和教育事业毫无保留的真挚的付出自己的师爱。任何教师，无论所处的工作岗位有何不同，有了一腔真诚的师爱，甘于平凡、乐于奉献、认真执着，都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
教师之爱不是一种手段，一种技巧，而是一种情感，一种思想。在尴尬的现实中，我们更多看到的是一种功利的爱，如在升学的指挥棒下，我们也爱着学生，但爱学生是为了达到诸如升学率、奖金等种种目的。有时是老师的纯真之爱被显示所侵蚀得变味。这样，师爱便失却了它应有的魅力与馨香。师爱--------必须是一种健康的爱，这样的老师才有可能成为一名好老师。否则，就难以达到教育的真谛！
一个有责任的老师作文【三】
成人的世界复杂多变，各种关系纠缠，难免让人心生烦闷，而我们小孩子的世界里，除了吃喝玩乐，就是开心和不开心，但是如果你只是这么想，那就太不了解我们，其实我们心里也是有一个小小世界的，别人进不来，自己也不想出去，静静地守护着自己的驱壳，不轻易被人打破。
之所以会有自己的小世界，是希望不管过多久，或是长大以后经历多了，自己还是能够一直像现在这样，始终相信美好，相信希望。就像在晴空下奔跑，无忧无虑，自由自在，不用去为学习工作的事情烦闷，也不用为了生计整日愁眉不展，永远年轻，永远热泪盈眶。在我们的小小世界里，快乐才是最重要的。因为人生在世，原本是短短的几十年，如果不开心，要委屈自己，那么生活还有什么意义可言呢？你只有活的像你自己，知道自己想要什么，又能够去为之努力奋斗，这样才会活的更加透彻。我所谓的快乐就好，不是单纯的只为自己着想，不顾虑他人感受，而是在情况允许的条件下，尽可能让自己活的潇洒自在一些，这才是生活最该有的样子。
在我们的小小世界里，有时也会难过迷茫，也会有不开心想要逃避躲藏的时候，这时候我们的小世界刚好能够给我们躲避的风港，帮我们悄悄靠岸。
如果你也有自己的小世界，请守护好她，等你慢慢长大，会发现那是多么温暖美好的地方。
一个有责任的老师作文【四】
我们这助小刺儿头要上一年级的时，我们的幼儿园老师末于松了一口吻。我心想要是教我们这帮小刺儿头的一定是一位年长的老师。玄月一日启学这地一位年青美丽的父老师走入了我们的教室。校长说：“这是你们的班主任许老师。”校长的话音刚降，就闻声很多家长谈论纷纭：这样一位年轻的老师能较佳这帮孩子吗？这时候许老师说：“请野长们释怀，我一定会把这些孩子学恶的。”
记得我们刚上第一节课的时候，同窗们的卧姿七扭八歪，握笔姿态也不准确，上课谈话，不当真听讲。老师一次一次地提示我们，一个一个的`教我们。老师常常用课间劳动时光帮我们讲题，素来不怕麻烦。
老师对我们又爱又严厉。有一次，我没有实现息业，妈妈拿我不措施。就向老师击了小讲演说我学习没有自发性。老师耐烦的给我道不迭时写功课的害处，让我意识到自动学习的主要性在老师慈爱的目光下，我愧疚地顶下头。过后我暗想必定要把这个坏弊病改掉。
老师的心里没有本人只有我们。那天老师往休会。抬学铃声未经响了，我们在整理货色筹备归家，老师匆匆仓促忙地赶回去给我们安排家庭作业。
二年从前了，我们班的学习成就始终金榜题名。班里的学习氛围越来越浓。共学皆在提高，课堂纪律赖了，关怀群体的同学多了。我们班的墙上的奖状也越来越多了。
老师啊！你实是替了尔们操碎了口咱们从心面感谢您。
