“墙角数枝梅,凌寒独自开。”寒冷的冬天梅花独自在雪地里盛开,成为一道美丽的风景。大人和孩子纷纷走出家门踏雪赏梅或堆雪人、打雪仗、追打嬉闹其乐无穷。所以,很多人都喜欢白雪皑皑的冬天。
冬天,虽然漂亮,但是太冷了!比起冬来,我更加喜爱温暖靓丽的春天。
春天,百花齐放、鸟语花香。我喜欢春天开的花,因为春天开的花种类十分多。我喜欢杏梅,因为杏梅的颜色很漂亮。粉红色、桃红色、大红色、白色……色彩艳丽十分抢眼。尤其是粉红色的杏梅,有点像杏花,又有些像桃花,美艳绝伦!
春天,除了姹紫嫣红的花之外,还有许多活动可以开展。我喜欢爬山,因为春天的山上山花烂漫,五彩缤纷,既可以让人心旷神怡、心胸开阔,又可锻炼身体、增强体质。我还喜欢跟着老师去采风,无论走到哪里老师都能给我们讲她童年春天的故事。
春天,是我眼中最美的季节。
在我心目中,季节是这样的。
春天,大地苏醒了,小草苏醒了,小树苏醒了,到处都是一派生气勃勃的景象。于是,我想到了绿色。绿色,是一个充满活力的颜色,将它安排在春天,是最合适不过的啦!
夏天来啦,一切又转换成了炽热。火红的太阳高挂在天空,知了在树上不停地叫唤。由此,我想到了代表炎热的红色。红色是火的颜色,让它来代表夏天是太确切啦!
秋天,一切又由炽热转为了凉爽。秋天是一个丰收的季节,看哪!农民伯伯正乐呵呵地收着粮食,采摘水果。我想,这时,最具代表性的可能就是金色吧!
冬天,雪花纷纷落下,树木穿上了银色的棉袄,大地铺上了银色的地毯,就连我们的身上都有银色的“小精灵”。冬天的颜色就是银色!
春夏秋冬,你们喜欢哪个季节呢?
春天代表着生机和希望,春姑娘迈着轻盈的步伐渐渐的来到人间。越过山峰、飘过海洋、趟过河流,穿流在世界的每个角落。她羞羞答答地隐藏着自己的容颜,让我们沿着她的足迹滋润着春的气息。
春留在了春风里。那春风,唤醒了大地沉睡地万物,让无数小生灵睁开了朦胧的睡眼。这让我找到了春的足迹。
春留在了春雨里。那春雨滋润这花草树木,让它们告诉你春的到来。草儿好奇地钻出地面打量着春景。垂柳让春雨给它梳洗秀发。花儿张开了鲜艳的笑脸,好像在表达春的寓意。哦!我找到了春的足迹。
春留在了鸟儿们欢快的鸣叫声中。那充满活力而美妙的鸣叫声,好似一串串动听的音符,演唱着生机盎然的春天。哦!我又找到了春的足迹。
哦!我终于明白了,春的足迹留在了祖国各地,它把春意洒在了每一个角落。
有句话说的好“一年之计在于春’’,我要在这美好的春日里,奋发学习。
天是一个万物复苏的季节。
绿绿的小草探出头来,给大地穿上了绿衣服。树木长出了新的嫩芽,好像是春天的音符。燕子从南方飞回来,在我家的房檐下筑了巢,叽叽喳喳地叫个不停,好像在说:春天来了,春天来了!
春天来到了田野里,一眼望去,仿佛是一片绿色的海洋,庄稼都露出了笑脸,这是为什么呢?原来它们这是在庆祝春天的到来。
春天来到了山谷里,好像给大山换上了绿衣服。还去叫醒了小河,小河欢快地唱着歌,好像在说:春天来了,谢谢你把我叫醒。
春天来到了校园,校园里的花朵向春天微笑,大树向春天招手,小草向春天点头。好像都在对春天说:春天请你留下来吧!春天请你留下来吧!春天摆摆手说:不行,不行,我还要赶快去叫醒大家呢。
就这样,春天继续摇着她的小铃铛,去叫醒更多沉睡的物种。
那时家徒四壁,靠父亲干活挣得那一点儿钱,上了学。我成了家里人的负担,老师和同学们都很喜欢我,特别是我的老师。
在我6岁那一年,一家人省吃俭用,把积攒出来的钱全部拿去供我上学。学校,成了我向往的天堂,而我却在一个被遗忘的角落里,度过了半个学期。教室,也成了地狱,我觉得我比不上同学,对自己不自信,我只是卑微的。老师,他那闪射的瞳仁,点亮了我的心,他只是静悄悄地来到我身边,拾起桌角那支短的不能再短的铅笔,在草稿纸上写了“始终相信自己”。写完,从他口袋中取出一支完整的铅笔。望着老师的背影,我怔住了......
后来,我终于悟出了其中的内涵。
直到转学,我始终没有和老师真正的谈过话。上了初中,才想念那段艰苦的日子。不知您身在何方。当我登上成功的台阶时,您又在哪?离开了您,可是您的`背影,我久久难以忘怀。当枫叶飘零,飘落在肩头,我想,秋天已不再遥远。考场入战场,有胜必有败。七月的风吹响了战鼓声,也爆发了战争。败了,就要从原点爬起来,将自己的优点、长处和才能,全部展现出来,才能体验生活的乐趣。
当我迷失了路途,您又在哪里?上了初中,逐渐发觉自己自由了,摆脱了家的束缚。不知道什么是好,什么是坏。一放学就跑到网吧,当我“弹尽粮绝”的时候,您出现了。我振作精神,关掉电脑,闭着眼睛走了出去。路边的萤火虫飞了过来。是否,您一直在我身边,陪伴着我?
翻开许久的书,灰黄的纸从书中飘落,带走了欢乐。朦胧中,听到一声清晰的呼唤,是否,您已经离开。人为了希望才奋斗。而希望,则在追求的转角。“老师,我是枯草,在生命中枯竭,感谢您!给予了我那不断的清泉,我会永远记住:春天,不是落叶的季节!”
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