七年级下册语文惭愧的那一刻作文【一】
我最敬佩的人是我的爸爸，记得在我五岁的时候，爸爸就得了一种大病“尿毒症”至今已有七年了。爸爸一值在与可怕的病魔作抗争。
得了这种病后爸爸的身体就失去了“排毒排尿”功能导致身体浮肿胸闷血压升高头痛全身无力爸爸每隔一天就要去医院做一次透析治疗。不然就要失去保贵的生命。爸爸的病友们都有亲人在身边照顾，而我的爸爸不但没有亲人在身边照顾而且还要帮助妈妈打理店里的生意。还要帮助做许多繁重的家务。另外还要监督我的学习。而我非常不懂事还经常惹爸爸生气。
有时店里的生意特别忙的时候，爸爸一天只能休息三四个小时。
记得有一次爸爸刚刚透析回来，就接到顾客来电话说需要把货物送过去而往往这种时候爸爸的身体最虚弱但爸爸还是坚持把货物送去在回来后不久又有好几个送货的电话爸爸都坚持下来了一一把货送完有时在凌晨四五点钟的时候爸爸还要去进货送货，类似这样的情况很多很多在繁重的工作与病魔作抗争和还要挣来许多昂贵的医药费中我爸爸顽强的支撑着这个家。
我的爸爸那种坚强的精神直得我敬佩学习。
七年级下册语文惭愧的那一刻作文【二】
如果你要问我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你他就是我们班的“小书迷”李梓涵了。
他的个子可比我高多了，他瘦瘦的，理着寸头，长着瓜子脸，他的眼睛一笑就眯成了两条缝。
有一次，下课了。我去找李梓涵玩，我叫了叫李梓涵说：“李梓涵走我们去玩吧！”他就像没听见一样继续看书，他好像已经跟书融为一体了，只见李梓涵一会笑，大约是书里的主人公遇到了什么好事吧！一会哭应该是书里的主人公遇到了什么伤心事情吧！一会愤怒的捏着拳头好像是书里的主人公遇到了什么坏人吧……
李梓涵不但是个“小书迷”，还很乐于助人。
有一次，下着大雨，李梓涵和他的妈妈走在回家的路上，遇见了一个没有带雨伞的老奶奶，李梓涵对他的妈妈说：“妈妈我们把伞给那个老奶奶吧！”他的妈妈说：“没了伞我们怎么办。”李梓涵又说：“那我们也不可以眼睁睁的看着老奶奶变成‘落汤鸡’啊。”他的妈妈说：“讲的也有道理，李梓涵合上伞，赶忙跑到老奶奶那里把伞递给了老奶奶”还说：“老奶奶把伞给你。”老奶奶说：“不用了我很快就到家啦。”李梓涵也说：“我们也很快就到家了，而且您是老年人，我们是年轻人，不怕冷。”李梓涵往后一转发现他的妈妈已经在远远的地方向他立起了大拇指。
这就是我们班既乐于助人还爱读书的李梓涵。
七年级下册语文惭愧的那一刻作文【三】
他，不像为人民做出贡献的消防员一样受人爱戴，也不像为科学领域做出巨大努力的人一样众所周知。他，只是一位生活在农村的老人。
他是我的外公，一位63岁的老人。外公总是一副热心肠，只要别人有事想请他帮忙，他都会尽力而为。
到了夏天，烈日炎炎，乡村里的人都会睡草席，可是他们要摘茶叶，没空去买，又要走很多路，只能拜托外公做了。
一年夏天，我回外公家，一进门，就喊到：“外公，我回来啦！”可是他没有任何反应，我一看，原来他正在编草席。外公穿着一件短袖一条短裤，额头上布满了汗珠，手麻利地动着，不紧不慢。
我有些生气，叫：“谁这么热的天让你编草席了，还让不让人活？”外公头也不抬，仔仔细细地把竹片有条不紊地交错地插入其他竹片下，回答我：“小外公的，明天就要了。”
这时，不小心某片竹片穿得太紧，另一片挤不进去了，要是我，早就发火不干了，可外公并没有。他盯着竹片看了半天，小心翼翼地把竹片折断，将它削薄，拿起折断的竹片，又借助其他工具把竹片塞了进去。
终于，草席做好了，外公擦了一下汗，打了一盆清水，把抹布浸湿，跪在草席上擦。擦完了，又把草席卷起来，送到了小外公家，把地扫干净，才上楼休息。
这就是我的外公，一位帮助别人不求回报的人。
七年级下册语文惭愧的那一刻作文【四】
考查方式，在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上，呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有：
想象补写题。即通过想象，或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用链接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。
七年级下册语文惭愧的那一刻作文【五】
有一个人平凡而又伟大的人，她一直“住”在我的脑海里，她就是我的邻居——一位老奶奶。
老奶奶饱经风霜，干巴巴的手上满是皱纹，但眼睛却依然炯炯有神。时间在她的脸上留下了痕迹。她的牙齿几乎掉光了，但每次见到人都是笑呵呵的，总能露出一副和蔼、亲切的样子。
老奶奶的儿女不在身边，她的老伴儿也在五年前离开了人世。老奶奶由于没有经济来源，便四处借了点钱，支起了一个小店儿。顾客时常会因为老奶奶的物价太高而讨价还价。可老奶奶却死死地“咬”住价钱，死活不肯让价。
一次，妈妈去那位老奶奶开的商店买味精，由于太匆忙，竟将找回来的钱落在了商店里。在回家的路上，妈妈猛然发现钱没拿回来，便急匆匆地跑回去，没想到妈妈刚走出几步，老奶奶竟气喘吁吁地出现在了妈妈的面前。只见老奶奶累得满头大汗，弯着的腰迟迟未直起来。她举起手里的钱，笑容满面地说：“这是您找回来的钱，以后可千万别忘记拿了！”说完，老奶奶把钱塞进妈妈的手里，便笑呵呵地回去了。老奶奶的背影在夕阳的照射下一点点变大、变大……
老奶奶就是我最敬佩的人，虽然她现在已经搬走了，但她那种精神却留在了那里。老奶奶那种诚实，不为私利的精神难道不值得我们学习，不值得我们敬佩吗？
