抒写心声的作文【一】
是谁，在我嘤嘤啼哭的时候，不辞辛苦的照料着我？
又是谁，在我茁壮成长，天天向上的时候，展示出了她那苍老的容颜？
她就是您——母亲，
一个具有伟大与无私母爱的.母亲。
从您的身上，我感受到了母爱的光辉。
在我迷茫之时，您就像指南针，为我指点迷津；
在我悲伤之时，您就像峰峦雄伟的泰山，给了我依靠；
在我高兴之时，您就像欢快的小鸟，在我身边飞来飞去。
您无时不刻的陪在我身边，
一起陪我欢笑，一起陪我苦恼。
您就像奔流不息的黄河，
您就像辽阔无垠的草原，
我爱你，母亲——
您的心胸比大海还辽阔，
您的母爱比天空还绚烂，
您比世间万物还要伟大，
因为您的母爱就像太阳，照亮了整个宇宙！
抒写心声的作文【二】
我是供大家使用的橡皮，当我被生产出来，深深的被一些同学的求知***所感动，下定决心坚守在自己的岗位上。终于，有一位买主将我从柜台中解救出来，终究事与愿违。
我高高兴兴地躺在二层套房中——铅笔盒。上课了，我的'主人狠狠地将我拽出来，拆开了我漂亮的衣服，“哎呀，我的头发，”我这顽皮的主人趁老师未到，揪了我不少秀发乱扔，引得其他人起哄，“鹅毛般”一样的秀发在空中飞舞。呜呜呜，我橡皮小姐的美称就这样被毁于一旦。“救星”——神圣的老师站了出来，“屠夫们”才停手。只可怜我飘逸的秀发，就这样被扒光了。
我“坎坷”的命运远远不止这样，即使拿“刀”——铁尺架在脖子上。“铃铃铃……”我束手无策，只好面临可怕的下课时间。“***呀”主人拿起“利刀”狠狠往下一劈，幸好失手，只割破了一层皮。不料主人还想把我大卸八块，顺着裂缝，挥下他一刀见“血”的魔刀，我已身首异处，主人再次把我大卸八块，拿起隐藏在书包之下的“武器”——弹弓。拾起一块橡皮就与其他伙伴打起来，看着血淋淋的“战场”，不少同伴“牺牲”。终于，战争终止了，看着自己残缺的身体，再看看一些女主人的橡皮，我忍不住流泪了，我只是一块橡皮，只想坚守在自己的岗位……
万物都有自己的生命，有自己的价值，我们应该学会珍惜他们，不要在我回首之时，留下太多的遗憾……
抒写心声的作文【三】
五岁的时候，我到乡下外婆家去玩，那里空气清新，天空明朗，金黄色的油菜花遍地都是，走在路上，我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。那时我最喜欢做的.事就是和外婆一起去挖竹笋了。
正是大好的春天，又加上细雨蒙蒙，喝着雨水，春笋正在土里茁壮地成长，这可是挖笋的好时机。那笋却像一个个调皮的孩子，躲在地底下不肯出来，怎么样才能抓住它的小脑袋呢？这可要火眼金睛啊。
外婆带着我，扛着锄头，还带着小花狗，我们一起向山上出发了。满山的竹林，真美啊！像一片绿色的海洋，微风吹拂，竹林荡起波浪，发出动听的声音：沙沙沙——沙沙沙……真是令人心旷神怡。
这些笋娃娃藏得很巧妙，有的躲在竹子后面，有的躲在竹叶下面，还有的干脆来了“金蝉脱壳”，留下一堆笋衣了事。好不容易找到一棵，外婆挥起锄头挖了下去，只几下，只听见“咔！咔”的声音。一棵穿着黄衣服的胖乎乎的笋娃娃随着锄头的撬动翻了出来，于是我弯下身子，趴在地上，把笋像拔萝卜似的拔了上来。外婆剥去几层毛乎乎的外衣，竹笋露出了鲜嫩的白色。我鼓起掌来，小花狗也汪汪直叫，仿佛很开心。后来，外婆又挖了许多竹笋，不一会儿，就挖了一大篮子，我们满载而归。虽然衣服鞋子被我弄得脏兮兮的，但挖竹笋的快乐一点也没减少。
吃着清脆可口的竹笋，外婆说我也是小笋芽儿，快快长大吧。如今我真的长大了，但和外婆一起挖笋的幸福时光永远留在我的记忆中。
抒写心声的作文【四】
我一想到中秋，就想起了月饼。月饼象征着团圆，是中秋节必食之品。在节日之夜，人们祈福家人生活美满、甜蜜、平安。
中秋之夜是家人团圆的夜晚。月亮像一个圆盘，轻盈的白云笼罩着月亮，整个天空十分宁静。
我目不转睛地看着月亮，仿佛月亮上真有嫦娥和玉兔。我想美丽而寂寞的嫦娥姐姐在月亮上静静地看着我们，玉兔乖乖地坐在旁边，俯看万家灯火。我猜她们一定很羡慕我们人间的团圆美满把!
我们一家坐在一起吃团圆饭，十分开心。我和妹妹、哥哥在月光下讲中秋的来历、做游戏，玩得很开心。晚饭后，全家围坐在一起吃月饼，我们每个人都笑得很灿烂。
忽然，我听见烟花的声音，连忙跑到前阳台看：窗外有人在放烟花呢!烟花在空中绽放，美极了，照亮了整个夜空，有红的、绿的、还有黄的……五彩缤纷。今夜，家家户户都很热闹，因为今天是家人团聚的'夜晚。
我凝望着月亮，心想：月亮啊，月亮，你圆圆的真象一个大月饼，我想要一口吃了你!你为啥这么圆呢?是要让我们家人团圆吧!
今年的中秋节可真让人难忘，我要把它留在我的记忆深处，留到我长大后时时品味、怀念!
抒写心声的作文【五】
京京垂头丧气地坐了下来。他知道，其实老师是怕他读不好，在公开课上丢脸。可是，京京不明白，难道因为自己平时表现不好，所以连机会都不能给吗?轻轻叹了一口气，手里是那份讲义，京京又看了起来。不一会儿，思绪再次飘远……
程老师在班上对那些好学生可谓是“宠爱有加”，虽然她也很关心班里的其他同学，却从来没有真正了解过大家的心理。每次有任务去做的时候，老师总要先“派”赵小桢他们去做。在老师看来，好学生就哪里都好——可是，差生也有差生的优点啊!京京想到了自己。平时自己成绩不怎么样，可是总是安分守己，从来不惹事，而且自己也一直在努力的学习呀!京京又想到了几天前学校组织的演小品的节目。他也很想参加，甚至专门找老师请求了一次，老师同样回答的很干脆：“不行，你还是下次再参加吧。”说完后，又补充了句，“赵小桢他们呀，一定能完成好。”京京低下头，默默地退了出去。明明知道老师不会同意，却还是忍不住抱有希望，结果……果然啊，唉。
京京很多次想告诉老师：其实，我也可以。可是每次面对老师时，又害怕被批评，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，为什么要有好学生和差生的区别，每个人都有自己的长处和短处，为什么只凭成绩就来评判一个人的所有能力呢?
回过神来，京京扭头望了望窗外，太阳快落山了，昏黄的光从玻璃的那边映射进来，在课桌上镀上一层金光。再次叹了一口气，他多么想对老师说：“老师，我也可以。”
