踩着面包的小女孩作文450个字【一】
淘淘看见娜娜拍皮球，走过去想和她一起玩儿。娜娜把两个小辫儿一甩，说了一声：“不!”原来，她还记得上次猫兵抓破她的红气球的事呢。
淘淘把大檐帽、小手枪全摘下来，递给娜娜：“给，我让你当司令，好吗?”猫兵也来讨好说：“我让你当猫兵，行不?”
娜娜橛起小嘴儿，还是说：“不!就不!”
“不玩儿拉倒，本来也没有女司令!”
“对，本来也没有女猫兵!”
淘淘领着猫兵玩“打仗”去了。
过了一会儿，淘淘听见一个小女孩儿的哭声。跑近一看，原来是娜娜。娜娜说：“妈妈上班去了，我把钥匙锁在家里，进不了屋子了——呜呜……”
娜娜家住在二楼，阳台前面正好有一棵大树。淘淘想了想，对猫兵下了一道命令：“二楼阳台，上!”
只见猫兵“嗖嗖”两下蹿上大树，转眼就跳到阳台上。阳台上的门开着，一会儿，猫兵就叼着一把闪亮的钥匙，跳到娜娜面前。娜娜抹去脸上的泪珠笑了。
“真是聪明的司令!勇敢的猫兵!走，到我家去玩儿吧!”听了娜娜的夸奖，淘淘和猫兵的脸儿都羞红了。
娜娜拿出一大盒糖，请他们吃糖。淘淘挑了一块巧克力，猫兵不想吃糖，想吃老鼠，他间娜娜：“你们家有老鼠吗?”娜娜说：“有啊!”说完从隔壁房间里抱来一只大老鼠，猫兵一看，唉，原来是只玩具布老鼠!哈哈哈……他们笑得肚子都疼了。
娜娜太喜欢猫兵了，帮他在头上梳了两只小辫儿，系了两个蝴蝶结。猫兵到镜子跟前一照，嘻嘻，这回可真成了女猫兵了。
这一天，他们玩得真高兴，不知不觉的天快黑了。淘淘和猫兵该回家了。娜娜把他们送到门口，招招手说：“欢迎司令和猫兵常来玩儿!”
猫兵抢着回答：“喵!”
踩着面包的小女孩作文450个字【二】
13．文化要（讲究）创新和创造。（2分）
14．①引出本文的中心论点；②作为事例论据来证明中心论点；③引起读者阅读兴趣。（3分；每个要点1分）
15．此段采用总—分—总的结构，先提出本段的论点（文化最讲求创新、创造），然后运用举例论证和道理论证证明论点（用郑板桥开创“板桥体”的例子进行正面论证，再引用俗语进行反面论证），最后得出本段结论（文化需要创新、创造或文化需要推陈出新。（3分；每个层次1分，意近即可）
16．示例：
①“绊脚的石头”喻指创新路上来自主、客观的困难、障碍（如思想保守、思维僵化、人才匮乏、资金短缺等）。
②喻指一味固守、一成不变、东拼西凑、毫无创见，奉行“拿来主义”、照搬别国模式等思想或行为。（2分；可自行概括作答，也可摘录文中的词句作答，但是示例中的核心词语不得缺失
踩着面包的小女孩作文450个字【三】
淘淘的爸爸是个警察。淘淘戴上爸爸的大檐帽，扎上爸爸的武装带，别上自己的小手枪，嘿，别提多神气啦，
他跑到妈妈跟前说：“妈妈，我当司令啦!”妈妈笑着说：“连一个兵都没有，是个光杆儿司令。”
淘淘用袖子抹了一下自己的鼻子。是呀，没兵，算什么司令?谁来当我的兵呢?他看见伟伟和娜娜在院子里玩儿，就想：伟伟不和我好，不听我的话;娜娜呢?更不行!我不要女兵。
“喵——”一只毛行茸的小白猫冲着淘淘叫。
“噢，你想当我的兵?太好啦!”
淘淘请妈妈给他的猫兵做一身军服，军服是红颜色的，露出一条白白的、长长的大尾巴，又威风又漂亮。
“猫兵，跟我正步——走!一二一!一二一!……”
伟伟和娜娜捂着嘴嘻嘻地笑。
有什么好笑的?“猫兵，去!给我教训教训他们!”
一声令下，猫兵喷地补过去，“啪!”一爪子把娜娜手里的红气球抓破了;“哧啦!”一爪子把伟伟的短裤也撕烂了。
“呜哇呜哇……”伟伟和娜娜哭着去找淘淘的妈妈告状。
“快逃吧!猫兵。”淘淘话还没说完，猫兵早就跑出老远了。唉，这个兵，比司今跑得还快!
前面有个脏水井，不知谁***坏事，把井盖揭开了。猫兵一跳就过去了，淘淘却“扑通”一声掉了进去。
“喵!喵!”猫兵趴在井口叫，淘淘喊：“快，把司令救上去!”不一会儿，猫兵找来一根绳子，把绳子的一头放下去，淘淘抓住绳子往上爬，不但没上来，反而把猫兵拽了下去。
猫兵“哧溜”一声，一下子蹿出井口，一溜烟儿跑了。淘淘气得大叫：“扔下司令不管，这算什么兵?!”
不一会儿，妈妈跑来了，是猫兵带的路。噢，原来他是去叫妈妈了。淘淘说：“猫兵真好，我错怪他了。”
妈妈把淘淘救了上来。司令和猫兵像两个泥猴儿，耷拉着脑袋，跟着妈妈回家了。
