小学拉长时间作文教学设计【一】
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
小学拉长时间作文教学设计【二】
时间夫妇把自己的女儿放到了一个平凡的人间的一家中。这个小女孩从小学到初中，又从初中到高中高中毕业了，小女孩很想回到高中生活中。一天，女孩在睡觉，时间妈妈来了。时间妈妈唤醒自己的女儿。时间妈妈对她说：“女儿，你是时间的女儿，妈妈来接你了。”女孩想了想，对时间妈妈说：“那么，我可以控制时间喽。”“这是你的本能呀。”时间妈妈回答。女孩想了想，笑着对自己面前的女人说：“嘻，我己经有妈妈了，你不是我的妈妈，你走吧。”时间妈妈看了看，只好叹气摇头，一下子就走了。女孩坐在床上，说：“让我回去吧。” 女孩背着书包，踏进了校园，到教室高一三班。女孩坐在座位上，一位女老师来了，女老师说：“同学们，欢迎你们进高中，高中生活从此开始！”下面阵掌声响起。班长就由琳琳做做，老师让同学们先认识一下，然后就出去了。女孩想，我又回到这里了。右边坐位，上的王思对这个女孩说：“你就是静雨吧！”静雨说：“你好，王思。”对于这里，静雨再熟悉不过了。那个一表人才的学习委员韩风，那个帅气的王柯，大美女沙婉，书呆子英子调皮可爱的王思。他们就认识了。数学课上，韩风一直在回答数学老师的问题，私下的人都认为韩风是数学天才。下课了，静雨飞快地完成了数学老师布置的题目，比数学天才韩风还要快。“诺！这是我的作业。”静雨说。韩风疑惑地看着静雨，心想：她怎么做的比我还要快啊！静雨得意极了，因为她知道答案啊。
中午了，静雨对王思说：“思啊！你帮我打份饭吧，我还有看书呢。”王思听了就答应了，静雨躺在椅子上，享受着。心想：王思呀！你真好骗。大概静雨以前习惯让王思打饭了吧，所以才会骗她。静雨一踢桌子，一支掉了，静雨连忙伸手想接着笔。奇怪的事情发生了，笔怎么停在半空呀？时间妈妈出现了，时间妈妈严厉地对她说：“你不能改变过去，也不能停留在过去，快跟我回去，你只有创造未来。”静雨听了，惊慌地跪在时间妈妈面前，说：“请您原谅我，我真的太不想失去这一切了，我求您了。”时间妈妈蹲下来轻声细语地说：“孩子，你不明白，人只有一生，也包括我们，你以后也要像我这样，主管时间，以后妈妈我也会消失的，也会离开这的。”静雨看着周围，时间静止了。可那回忆还在这儿，她不想失去这美好的一切，静雨停下静想，过了一会儿，静雨才缓缓站起，说：“我们走吧……”
通过过件事，静雨珍惜今天，明天的时光，因为静雨还有未来，不要老想着过去，在未来创造一个更好的自己。
小学拉长时间作文教学设计【三】
假如时间可以倒流，我希望时间倒流到我上幼儿园的时侯。那时的我是那么天真，整天都是那么快乐，无忧无虑，从来都不用去想如何学习，只需要想如何玩就可以了。
假如时间可以倒流，我希望时间倒流到所有我做过错事的时侯，那么我就有机会改正我的错误了。就象吃后悔药一样，那样我就再也不会为做过的错事而烦恼了。
假如时间可以倒流，我希望时间倒流到所有美好的时刻，让我重新感到世界的美好，让我永远快乐，那是多么的幸福。
假如时间可以倒流，我希望时间倒流到我的幼儿时期，幼儿时的我经常依靠在妈妈的怀抱中，没有任何的烦恼，只知道吃了睡，睡了吃，而且还可以随便玩。
假如时间可以倒流，我希望时间倒流到我上—年级时，因为我的拼音学习的不好，我希望时间倒流到一年级，让我重新学习一次拼音，那么我的拼音一定会过关，同学们也不会喊我“马大哈”了。
假如时间可以倒流，我相信全世界的人一定都会十分开心的。
小学拉长时间作文教学设计【四】
小学拉长时间作文教学设计【五】
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。
2、能够修改自己的\'习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
