开饭店原因英语作文【一】
今年，“马虎猴”在森林里开了一家饭馆，可是由于做事马虎，所以闹了很多笑话。 一天，长颈鹿、小马和小老虎到“马虎猴”的饭馆来吃饭。“马虎猴”非常热情，不一会儿，就把饭菜做好了。可是，它粗心大意，把青菜给了小老虎，把肉端到了长颈鹿和小马面前。三位客人看了一眼桌上的菜，都不高兴了：这让我们怎么吃呀?这“马虎猴”做事也太马虎了!三位客人无心吃饭，都饿着肚子离开了饭馆。
走在回家的路上，长颈鹿、小马和小老虎还在生气：哼，这“马虎猴”的毛病，一定要改一改才行呀!要不，还有谁会到它的饭馆吃饭呢?”三个小动物决定过几天再去考察考察，看“马虎猴”还马虎吗? “马虎猴”看着那几盘动也没动过的菜，感觉莫名其妙：为什么它们都不吃呢?
“马虎猴”跑去找大象伯伯，向大象伯伯讲述了事情的经过。大象伯伯一听，笑着说：“小猴儿，这是你的不对，是你把客人赶走的`!”
“马虎猴”觉得非常冤枉，辩解到：“我开饭馆，当然希望自己的生意好，怎么会赶走客人呢?我对他们很友好呀!”大象伯伯语重心长地说：小猴儿，你做事情太马虎了!老虎是吃肉类的，不吃青菜。而长颈鹿和小马喜欢吃青菜不喜欢吃肉。你把它们的菜分错了，它们当然不高兴了!”
“马虎猴”这才恍然大悟，一个劲儿地拍着头说：“都是我不好!都是我的错!”“马虎猴”决心改掉这个“马虎病”。过了几天，那三个小动物又来饭馆吃饭了。这回小猴儿可认真了，按照客人点的菜单，一盘一盘地把饭菜端到它们的面前。看着三个小动物吃得津津有味，小猴儿心里别提有多高兴了!
开饭店原因英语作文【二】
（一）图像的解释
图像通常指image，icon，picture和它们的衍生词。在人类文明的历史上，图像先于文字产生，象形文字就是从图形变化来的，先有图再有字。自然界是人所面对的对象，图像是对自然的模仿，也是人类认识自然的方式。文字是图像的抽象化，是人类认识自然和交流信息的高级形态。人类对图像的接受是一种视觉的***和饥渴，通过图像来识别很多东西，同时也可满足自己的一种审美要求。
图像输入策略是用来激励学习者学习语言的兴趣的，而兴趣又是基于理解之上的。否则，学习者的学习动机就不会被激发，从而导致对自己缺乏自信，甚至产生焦灼感。因此，教师在输入时，要尽可能选择学习者感兴趣的并能使他们自然灵活掌握的策进行图像输入，指有助于学生感性地理解语言材料的各种工具和方法，包括直观教具（用于课堂教学的视觉形象材料，如黑板、道具、实物等）和电化教学设备（利用光、聲、电原理设计的各种现代化视听工具，如幻灯、图影、录音机、录像机等）。这两类直观手段都能摆脱课堂教学时空的束缚，将各种生活情景生动活泼地展现在学生眼前，从而有利于学生感知和思维。它能提供大量真实逼真的语言交际情景，使教师传递的语言信息更具形象性、层次性、连贯性和逻辑性，有助于学生按逻辑顺序思维，加速对外语信息的理解和吸收；有助于学生对外语材料的感知、理解、吸收和内化，有助于强化学生的注意力，引导学生对知识的整理和归纳。学生在此状态下，兴趣浓，积极主动性高，注意力集中，思维敏捷，想象活跃，加速了语言输入的过程。
（二）创设运用语言情景
图像输入主要是用来创设情景的。学生在特定的情境中，其主动参与意识会更强。通过创设情景，学生一开始就进入口语合作的氛围，激发学生说话的兴趣，给学生提供语言交流的平台，使学生在情景中运用课文的套句、语汇，两人或多人一组进行表演。教师要将情景与日常生活结合起来，努力给学生创造一个心理自由和心理安全的环境，让他们抛开害羞、怯懦等不良情绪，积极主动地参与，充满隋感地倾诉。成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景，让学生有机会运用自己所学的语言材料。那么如何创设语言情景呢？扩充教学手段，丰富课堂内容，提供学习示范是关键。可利用多种手段或媒体，如挂图、投影图片、录像、声音模拟等图像输入来创设语言情景。学生置身于这种情景之中，在教师的启发下便会情不自禁地想用所学的语言来表达自己的感受、看法、设想或者是疑问。这种疑问可以是关于语言情景方面的，也可以是关于语言表达遇到的各种障碍，或者是自己创设的由感而知的与主题有关的感受及设想，由此与主题相关的诸多内容也逐渐地丰富起来，学生应尽可能全面地用语言倾诉出来。
开饭店原因英语作文【三】
敬爱的宁总：
所谓养兵千日，用在一时。但照目前的情况看，我估计要一直这样“待命”下去了。既浪费了公司的资源，也让我自己觉得尴尬。而且，我的心理还没有到可以承受无所事事依然充实快乐的境界。我必须在自己在工作中完全腐烂之前，做一个了断，那就是离职。
是的，选择离职，实在没有必要把自己的气馁或者落魄，归咎于老板，更不能归咎于公司。但感念老板在我刚进公司时候的一心栽培，我还是乐意将一些话说出来。如果我不说，我想，也没有人会说。这些话，我在公司期间也不想说，现在说出来，是想回避出头鸟的嫌疑。
1.争论和抢白是两个概念，一个合格的职业人士要学会倾听，但我发现公司从上到下都很欠辩论缺这种意识。很多时候，大家明明是在辩论一个问题，后来往往各说各的，变成了抢白，而且不愿意听别人的意见。这样的结果是，讨论半天，没什么结果。
2. 整个团队时常像一盘散沙，没有一点凝聚力。公司似乎没有任何集体活动，使得大家下班之后没有任何的交流。这样的话，工作上的磨合就显得困难一点。在这一点上，我与我曾经工作过的公司进行了一下对比，实在很欠缺。
3.加班没有加班费，迟到却扣钱。这样的制度没有多少人忍受。虽然大家表面上没说什么，可是内心的不满早已经汹涌澎湃，甚至可以说是怨声载道了。在这样的情况下，想让员工竭尽全力为公司效劳是不可能的。
4. 答应加薪水，却最少拖延一个月。也许您不是故意拖延，可是由于“总是太忙”而无法顾及。不过，您一忙起来就是好几个月不见影子，那么这几个月的时间里，我们就只能悉听尊便。我只想说一句，不要让“忙”成为推迟某些事情的借口。
5.老板不懂得用人。刚来公司时候，老板的确重视我。但后来公司业务面临转型，老板似乎完全把我遗忘，把注意力从文案完全放在了策划推广上。而且，新招的已经引起公愤的小年轻，既然你那么喜欢听他夸夸其谈，那我也无话好说。
对于溜须拍马这种职业手段，被一个小孩演绎得淋漓尽致。我这做前辈的，也活该受冷遇。我总不能怪自己不会讨好你吧。
我真的十分乐意追随一个英明果断、有人格魅力的老板。但既然老板不懂得欣赏，那我只好辞职。在公司，做了很多没有意义和受累不讨好的工作，浪费了不少时间，却没有完成工作的满足感和成就感。
算了，实在不想说什么了。最后，祝愿公司业务不断，前途无量。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
开饭店原因英语作文【四】
今年，“马虎猴”在森林里开了一家饭馆，可是由于做事马虎，所以闹了很多笑话。 一天，长颈鹿、小马和小老虎到“马虎猴”的饭馆来吃饭。“马虎猴”非常热情，不一会儿，就把饭菜做好了。可是，它粗心大意，把青菜给了小老虎，把肉端到了长颈鹿和小马面前。三位客人看了一眼桌上的菜，都不高兴了：这让我们怎么吃呀?这“马虎猴”做事也太马虎了!三位客人无心吃饭，都饿着肚子离开了饭馆。
走在回家的路上，长颈鹿、小马和小老虎还在生气：哼，这“马虎猴”的毛病，一定要改一改才行呀!要不，还有谁会到它的饭馆吃饭呢?”三个小动物决定过几天再去考察考察，看“马虎猴”还马虎吗? “马虎猴”看着那几盘动也没动过的菜，感觉莫名其妙：为什么它们都不吃呢?
“马虎猴”跑去找大象伯伯，向大象伯伯讲述了事情的经过。大象伯伯一听，笑着说：“小猴儿，这是你的不对，是你把客人赶走的!”
“马虎猴”觉得非常冤枉，辩解到：“我开饭馆，当然希望自己的生意好，怎么会赶走客人呢?我对他们很友好呀!”大象伯伯语重心长地说：小猴儿，你做事情太马虎了!老虎是吃肉类的.，不吃青菜。而长颈鹿和小马喜欢吃青菜不喜欢吃肉。你把它们的菜分错了，它们当然不高兴了!”
“马虎猴”这才恍然大悟，一个劲儿地拍着头说：“都是我不好!都是我的错!”“马虎猴”决心改掉这个“马虎病”。过了几天，那三个小动物又来饭馆吃饭了。这回小猴儿可认真了，按照客人点的菜单，一盘一盘地把饭菜端到它们的面前。看着三个小动物吃得津津有味，小猴儿心里别提有多高兴了!
