初一语文上册一件难忘的事作文【一】
我们每一个人从生下来到慢慢地成长，免不了去医院打针和吃药。记得我在读小学一年级时，有一次生病了，需要挂水。我一听就当场哇哇大哭，声嘶力竭地喊着：“我不要挂水，我不要挂水。”
无奈我还是被爸爸妈妈又拖又拉来到注射室。看着那根细长的针头和粗大的针管，我吓得浑身鸡皮疙瘩都出来了，浑身直冒冷汗，心都要跳出来了。我又哭又闹，又蹦又跳，声音“破坏力”之强，弹跳力度之高，简直可以把一栋大楼震塌下来，毫不夸张地说，医院整个楼层的人都可以听到我“惨无人绝”的惊天动地之声。
针还得打。插针的时候，我扭来扭去，就是不让护士“得逞”，爸爸妈妈没办法，只能一人按住我的一边，还有一个护士小姐来帮忙，抱住我的头，但是他们都不能挡住我 “吃奶”的力气，我哭嚎的嗓门就像装了一个超大的扩音器。但是我毕竟势单力薄，在几个大人的“努力”下，终于把我“制服”了。
护士的技术十分过硬，针顺利地插到我血管里的时候，我根本就没感觉到疼痛。我总算停止了哀号，抽泣着，看着护士给我挂水。不一会儿，我恢复了平静，心里真是后悔极了。我感觉周围有十几双眼睛在盯着我看，好像在说：“小朋友，你这样的表现太……”唉，我把爸爸妈妈的.脸面都丢尽了，创造了医院输液室的“光荣历史”。
自从那次输液事件后，我决心重塑我的“形象”。
不久，我又有点不舒服，外婆带我去医院，医生说需要挂水。
“哈哈，我的机会来了！”我心里想。虽然插针的时候，我还有点紧张，闭着眼睛，咧着嘴，不敢看，可是我一点也没动，也没哼一声。
“看，这个小哥哥真是好棒呀，你也要像哥哥一样哦！”护士小姐对排在我后面的小妹妹说。看着小妹妹崇拜地看着我的眼神，听着护士姐姐的赞扬……嘿嘿，我的心里美滋滋的。
看吧，我已经从一个超级胆小的男生，变成一个坚强的少年了。
这就是我成长的故事。它给了我莫大的启示：人生道路上，我会遇到各种各样的困难，只有自己的内心强大，藐视一切挫折，我才会变成一个真正的男子汉
初一语文上册一件难忘的事作文【二】
有一件事震惊全世界那就是5。12大地震。那天，天空阴沉沉的。下午两点多钟，当地震洗卷而来，人们惊慌失措。那一刻很多人被压在了废墟下面。四面八方的解放军前来救助。在救援过程中出现了很多感人的`故事，有一件事让我难以忘怀……那就是谭千秋老师奋不顾身救下4个孩子的光荣事迹。地震来临时谭老师正在绘声绘色上课，同学们也在专心致志地听讲，忽然教室开始摇晃，谭老师意识到是地震，于是他大喊到；“同学们地震来了，大家快跑呀！什么都不要拿！同学们快出去呀！同学们都迅速冲出来了教室，跑到了操场上，到了操场上，还有有4个同学没冲出去，怎么办呢？本来谭老师可以逃出教室去，可当他转脸看到，班里还有个4个同学没法逃出去，他们在教室里乱跑，在教室里尖叫，往上一看有的大块砖瓦正在向下掉，谭老师只有一个概念；就是拯救个孩子，他喘着气向孩子跑去，砖瓦就要砸到孩子们的头上时，谭老师一把抓住孩子们的手向讲台桌奔去，那一瞬间，只见后面“哗”一声，砖瓦掉在孩子们的身后，前面也在掉着大块的砖瓦，谭老师顾不了那么多了，拉着孩子们直奔讲台的课桌下面，自己弓着背，双手撑在课桌上；用自己的身体盖着4个学生，地动山摇，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦，灰尘，纷纷坠落到他的头上，手上，背上热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌。如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着4个幸存的学生。
轰轰轰……一块一块水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用尽全身的力气紧紧的抱着孩子们，生怕孩子们会受伤，为了那4个孩子，他张开双臂完成了生命最后的使命，他这双曾经传播知识的手臂，再地震中拯救了4个孩子的生命，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒。
不要怀疑，因为感动是真真切切的情感流露，尽管世俗的东西已经让身边事物变得模糊不清，尽管这样的感动越来越少，然而我们的生命需要感动，感动如夜空中的繁星闪闪发光，照亮整个世界
初一语文上册一件难忘的事作文【三】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
A.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的\'方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
附：板书设计
