妈妈在家闲不住作文【一】
清景时分，叶绍翁看到窗外春暖花开，他想起了朋友曾告诉过他，在郊外，有一个园子，他便猜想，现在园内该是百花齐放、花团锦簇的吧，今天没有什么事情，正好去逛逛。
于是，叶翁便去看看这个园子是否和自己的猜想一样。一路上他看到许多的柳树，到了园子，他敲了很久的门，却无人开门，他看了着路上，从门口长出来许多的苔藓，心想，园子的主人也许是怕我把他的苔藓踩坏了而不开门吧，还是是主人真的不在？叶邵翁正要遗憾的走了，可是，一转头便看到一支开得茂盛而娇嫩的红杏伸出墙来，他又想到：这个园于里的春色太美了，关都关不住，连红杏都出来迎客呢。
叶绍翁不禁抬了抬头，看到园内还有高大挺拔的柳树，树上还有小鸟在高声歌唱，蝴蝶在自由自在的飞舞……
他看到了这枝茂盛又娇嫩的红杏和这些植物，他不再感到失望、遗憾了。
妈妈在家闲不住作文【二】
生活就像是一本书，从薄到厚，先苦后甜。生活是多姿多彩的，我们的人生道路上，虽然不会是满地鲜花，但也充满了披荆斩棘后的喜悦与快乐。生活往往先是困难的，没有了失败，我们就不会成功，但失败过后，我们累积了，就会逐步走向成功。所以我们要以积极的心态微笑着面对生活。
就像海伦•凯乐一样，即使两耳失聪，双目失明，也能惊人的文笔写出精美的文字和小说;就像路德维希•范•贝多芬一样，即使双耳失聪，也能以顽强的毅力奏出《第五命运交响曲》;就像史蒂芬•霍金一样，即使残疾，也能成为伟大的物理学家。因为他们面对困难，从不低头，对生活的艰辛充满信心，坚持不懈，用乐观的态度面对生活，以最百倍的勇气挑战不幸，以坚实的努力，超越自己，走向成功。
据统计，60年代，美国人平均每天笑18分钟。而到了90年代，美国人平均每天笑6分钟。可现在的笑却越来越少了。泰戈尔说过：“当他微笑时，世界爱了他;当他大笑时，世界便怕了他。”
那么，生活中，我们又为什么不多一些笑呢?
1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。但在遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：“桑兰表现得非常勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是‘勇气’。”就算是知道自己再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”
因为她的坚强、乐观，美国院方称她为“伟大的`中国人民光辉形象”，而那么多美国普通人去看她，并不只是因为她受伤了，而是为她的乐观精神所感染，更因为她能从容地、微笑着去面对生活。可见，微笑是战胜困难的先遣队，是趋走阴霾的先行者。只要勇敢地面对生活中的种种不幸，微笑着走好每一步路，那迎接你的就是星光璀璨的夜空，就是美好光明的未来!
微笑是一滴春雨，滋润着我们干涸的心房;微笑是一束阳光，带给我们无限希望;微笑是一把大伞，无私地为我们遮风挡雨;微笑是一团烈火，融化我们满脸的冰霜;微笑是一剂良药，给我们受创的心灵疗伤;微笑是花开的茉莉，让我们时刻感受她那悠远绵长的清香……
微笑，一个多么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，却能让人从中获取到无限的力量……
朋友，为了你的美好理想，为了你的心灵多一缕阳光，为了你的事业更加辉煌，请少一些烦躁，多一些微笑吧!
妈妈在家闲不住作文【三】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的\'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访***妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
妈妈在家闲不住作文【四】
春光明媚，鸟语花香，花草树木呈现出一派生机勃勃的景象。大诗人叶绍翁独自在家踱来踱去。他左思右想，绞尽脑汁仍然写不出佳词妙句，感觉十分无聊，于是穿上衣服走向大自然中。不知不觉来到了朋友家门口，他登上台阶，轻轻地敲门，敲了很久也没人来开。诗人不由苦笑起来，唉，真扫兴。诗人走下台阶漫不经心地向上一看，忽然看见一枝红杏伸出了墙外，这枝红杏鲜红似火，娇艳无比。他禁不住停下了脚步，惊喜地看着这枝红杏，心情顿时豁然开朗了。
诗人仿佛看到园内盛开着粉红的桃花、雪白的梨花、各色的杜鹃花……“看来，我的朋友是惜爱这园中美丽的景色，怕我的木屐鞋在青苔上留下脚印，才把我拒绝在园外吧！”诗人捻着胡须，欣赏着这枝红杏，不由得吟诵起来：应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
妈妈在家闲不住作文【五】
在南宋的某一天早晨，阳光明媚，突然叶绍翁想到了一个朋友的园子里去玩玩，便起身就走了。
叶绍翁来的路上见到了春天里特有的景色：在几株草丛中，有几朵美丽而又叫不出名字的野生花朵，还有着几株小草在装饰着花朵，既觉得花儿不那么过度的美，又很美丽；在几朵美丽的花儿之上有几只小蝴蝶与小蜜蜂在采蜜。
叶绍翁到了好友的门前了，轻轻的敲着那扇门，本来是可以推门而进的，又觉得十分不好，便继续等待着。大根是我的朋友十分爱惜那园子中绿油油的青苔吧！怕我的勤在上面留下那种不雅的痕迹吧！于是我的朋友才久久的.不开门吧！
唉！但是这一园子的美景必定是关不住的，，那花也会枯黄，我只见到了那一枝美丽又漂亮的桃花伸出了墙来。在他回去的路上便做出了这首诗——《游园不值》。
妈妈在家闲不住作文【六】
今天，天气晴朗，万里无云，叶绍翁一大早起来想：呀！听说好友已隐居山林，而且我今天也非常雅兴勃勃，那儿一定很美，我们好久没有在一起吟诗喝酒了，不如今天去拜访。
于是叶绍翁便走了家，在往好友家的路上，树木和小鸟不断出现，树木一个个笑微微的对着叶绍翁，好像在跟叶绍翁打招呼。小鸟也从这一棵树上飞到另一棵树上，好像在和叶绍翁赛跑一样，叶绍翁看了便更加兴趣勃勃了，便加快了脚步到了友人家门口。看见了友人好像无人在家，大概友人爱惜上面的苍苔，不喜欢让叶绍翁的木屐踩坏了，叶绍翁轻轻的敲着门，那门非常的简陋，敲了许久还是没有人开门。唉！这时的叶绍翁有些扫兴，而满园子的春以是关不住的，一枝红杏从里面探出头来。
叶绍翁看了看一时不知从哪儿冒出了他的诗意，看了看说：
应怜屐齿印苍苍，
小扣柴扉久不开；
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
吟了一会儿，便取名“游园不值”。
妈妈在家闲不住作文【七】
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪
人生就像是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。
在我的抽屉里，珍藏着一张数学试卷，它是撕碎后又精心补好的，当我看到它时，就会有一般无穷的力量催我努力奋发。
记得那是初一第一学期期中后，老师说要公布成绩，我的心七上八下，这是我期盼已久了，但也是我最害怕来到的时刻。盼的是，想早日知道成绩;怕的是，万一分数低，不但面子上不不去，也无法向父母交代。老师开始宣布成绩了：“某某95分，莫某98分……”哎，真是越着急越觉得时间过得慢，到了，到了，我的名字出现了，我的心一下子提到了嗓子眼，浑身的每一根神经都紧张起来。连忙竖起耳朵倾听着，好像怕那成绩会从我耳边溜走似的。“100分!”啊!我的心扑通一下子落了下去，一种无法掩饰的喜悦浮上了脸庞。再看看同学们羡慕的眼光，我的心里比吃了蜜还要甜。
回家的路上，我仔细地拿着我的数学试卷，生怕它会像小鸟一样从我的身边飞走一样。
抬头看看天，湛蓝，湛蓝，和我的心情一样快乐。
到家后我第一时间就是去看电视，躺在沙发上，悠哉游哉的，心想：以前爸爸是不允许我回家后看电视再做作业的，现在有了这一百分做“后盾”，我再也不再害怕了。
门被推开了，爸爸来了，看见我懒洋洋躺在沙发上看电视，怒气冲天，气冲冲地去把电视给关了。我则拿出数学试卷给爸爸看。爸爸却不屑一顾，“啪”地一声重重地摔在桌子上，爸爸走后，我满是委屈，把试卷撕得粉碎，忍不住眼泪流了下来。
这时，妈妈走过来说：“你爸对你也是用心良苦，为了不上涨你的虚荣心，啊不得不这样做。”听了妈妈的一番话后，我把撕碎的试卷一块块粘好，并且好好的保存。
我虽忍不住流下了眼泪，但事后又擦干，并且让它成为了我成长路上的指明灯，时刻警示我，引领我前进的方向。
妈妈在家闲不住作文【八】
咕、咕、咕&&，清晨那洪亮的鸡叫声，唤醒了在梦中徜徉的我。我穿好衣服，吱呀一声门打开了。我走出自己家的小园，深深地呼吸着春天清晨特有的甜润的空气。瞧呀！小鸟在那高高的树枝上谱写着春天的赞歌。一片绿茵茵的绿草上，晶莹剔透的露珠在晨光中闪耀。美丽的花儿绽开了可爱的脸蛋。空气中弥漫着清香的味道。这春天的清晨多迷人啊！不知此时朋友家的园子是怎样的呢？
不远，我就看到他家的那用树枝编成的简陋的门紧闭着，会不会没有人在家呢？大概是怕我的木底鞋踩坏了他园子里的苍苔吧！去看看好了。
我走过去，轻轻地敲了敲门，敲了许久，始终没有人来开。哎，看来是没人在家吧！我转身想走，瞬间，一处景物吸引住了我。嘿，瞧呀！一枝粉红的杏花正悄悄地探出头来呢！这景物仿佛让我看到了朋友家里的美丽的春色。我也知道了，一切有生命力的东西都会去拼搏、进龋
想到这，我心血来潮，写下千年古诗《游园不值》。
