李老师语文课堂材料作文【一】
我的班主任，个子中等，一头漂亮的卷发，眼睛炯炯有神。她和蔼可亲，一张能说会道的嘴巴，讲起课来滔滔不绝。她就是我们的班主任——李老师。 李老师讲的课生动有趣，绘声绘色，我们都非常喜欢听她讲课。李老师对……
我的班主任，个子中等，一头漂亮的卷发，眼睛炯炯有神。她和蔼可亲，一张能说会道的嘴巴，讲起课来滔滔不绝。她就是我们的班主任——李老师。
李老师讲的课生动有趣，绘声绘色，我们都非常喜欢听她讲课。李老师对我们可严格啦，特别就对考卷上的错题，一定要我们改正，直到懂了为止。
记得有一次，我考了80多分，老师重重地批评了我，说我退步了。下课了，同学们争先恐后地跑了出去，而我却低着头坐在座位上反思我为什么考得这么差，这时，李老师走到我的座位面前，意味深长地说：“不要灰心，你只要把你粗心大意的坏习惯改掉了，你就可以获得好的成绩。”我点了点头，李老师的话深深地鼓励了我。
李老师对每个学生的生活、学习都非常关心。有同学病了，她会特别关心，还会给同学补习落下的功课。
李老师就像一支蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。
李老师语文课堂材料作文【二】
我们班有一个温和的班主任，她就是李老师。
她高高的鼻梁上架着一副红边眼镜，眼镜后面嵌着一对蓝宝石似的大眼睛，闪闪发光，显得炯炯有神。鼻梁下面还有一张小而灵巧的嘴，每天上课都要告诉我们许多的知识。她穿的衣服每天都很五彩缤纷。有时穿着一件凤凰似的衣服，有时穿着一件牛仔裙呢！
她最大的特点是“笑”，看见可爱的动作就会笑，而且笑得如银铃般很动听呢。她总是那么温和。
曾经在一次中午的谈话课中，李老师告诉我们，同学之间要互相帮助，做一些力所能及的事情。黄文鑫听了，牢牢地记住了。
下课有同学不会做题，他就跑过去热情地帮助他们，说得口干舌燥。跑来跑去使他额头上很快就有豆大的汗珠从脸颊上流下来。这时候，李老师看见了，把他带到讲台前，让我们停下手中的笔，我们都以为老师要责怪他满身臭汗，没想到老师却表扬他助人为乐。因为同学们把老师在谈话课上讲的话都给一字不落的记在了心里，李老师露出了会心的笑容。
李老师有时候虽然有些严厉，但是只要我们做好了事情就能看见她灿烂的笑容，就不会看见李老师愁眉苦脸的样子了。
李老师语文课堂材料作文【三】
我们班主任是一个“记性不好”的老师。平时在我们遇到不会写字时，尽管问，她会详细的讲给我们听，仿佛字典就在她脑子里。你是不是很奇怪，为什么我要说她“记性不好”呢？别着急，听我细细道来。
记得有一次，李老师在午休时间忘我的批着卷子，仿佛把一切都忘记了，只是低着头，手里紧紧地握着一根红色圆珠笔。那支笔可忙晕了，随着老师的批改不停地飞舞运动，一会儿一支笔芯就用完了，而且笔杆都快被握碎了。又有什么办法呢？李老师一旦批起作业来，就是山崩地裂也无法让她停下来，更别说下午练的铃声了。当同学们欢呼雀跃地跑出去玩的时候，老师还在批卷子。下午的三节课虽然没有语文，可我们的李老师却仍在教室里批改作业，直到放学，见我们在收拾东西，才一脸惊讶地问：“啊！放学了吗？”怎么样，我们的老师“记性”差吧？唉，她为了我们把时间都给忘了！
还有一次，我到老师办公室送作业，无意间 从李 老师和同事的谈话中得知李老师昨晚发高烧了。上课时，老师仍像往常一样，微笑着走进教室。随着一声“老师我想吐”，垃圾桶就遭了秧。老师马上忙前忙后，像妈妈一样给那个同学倒一杯温开水，关心地问：“怎么样，要不要去看看医生？”那个同学却说没事，坚持带病上学。李老师说：“瞧瞧人家，带着病来上学，他是你们的榜样啊！”我想，李老师更是我的榜样，她忘记自己也是带病来上课的呀！
李老师，你真是一个“记性差”的老师！
李老师语文课堂材料作文【四】
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【范文】既然人无完人，人就需要不断的自我完善，只有不断地进行自我完善才能进步，才会随时代一起创新，一起进步。为了不断完善自己，人们就需要学会自我反省。
“人，一撇，一捺，说起来容易，做起来难。”这句话是一位哲人说的。的确，因为人无论如何也不能做到完美，金无足赤，人无完人。说的就是这个道理。
既然人无完人，人就需要不断的自我完善，只有不断地进行自我完善才能进步，才会随时代一起创新，一起进步。为了不断完善自己，人们就需要学会自我反省。
反省——即检查自己的\'思想行为，检查其中的错误。学会反省，就是人做出一件事实作出自我检查。
古人云：“知人者昏，自知者明。”的确，人贵在有自知之明，试想，如果一个人自己不能了解自己，目空一切，心胸狭窄，心比天高。又怎么会虚心进取就更不用说成功了。
古人邹忌自知自己不如城北徐公美，但却从中得出客人有求于他，他的妻子爱他，他的小妾害怕他，都是因为有求于他，这说明他是一个注重自省自知的智者。
先哲说：“人生的真谛在于认识自己，而且是正确的认识自己。”许多教育家认为，一个人的反思意识应从小培养，因为让学生学会反思，可以使学生调节学习策略，选择学习方法，有利于提高学习质量，更重要的是，还可以让学生学会自我反省，增强学生的主体意识，提高学习自学性。
传说中，上帝为人们挂上两个袋子，一前一后地挂着，前面的袋子装着别人的缺点，而后面的袋子则装着自己的缺点，所以人们做错事就习惯去别人身上挑毛病，很少怀疑自己。
就像小时候，每当我们不小心跌倒了，第一个念头就是看看什么东西绊了脚，我们总是怪别人乱放东西，实在找不到还可以怪路不平很稳，虽然这么做没有减轻疼痛，却找到一丝安慰，可以证明自己没有责任。
其实，我们遇到问题时，应该反省一下自己的行为是否正确，我们已经不是小孩子，我们要会承担自己的责任，学会反省自己的言行。
所以，当我们遇挫折时，我们只能怪自己没有选择好。因为任何时候，学会反省自己，始终是最明智、最正确的生活态度。
