三年级作文写小路方法【一】
外婆家住在乡下，那里是我最神往的地方。
本年暑假我到外婆家玩，一大早，知了们大声的唱着歌，和风透过窗户悄悄的摸着我的脸，好像是在敦促我快点起床，我赶忙起床，跟着外婆到外面散步。
一路上我看到了路旁的树上有许多外壳坚固的甲虫，正在吃树上的果实。我也看到了许多骨瘦如材的流浪狗，不管风吹雨打都得待在户外觅食，外婆觉得它们很不幸，所以就每天固定带东西给它们吃。
走着走着，我看到路旁边水沟里的水很明澈，里边还有许多鱼虾和螃蟹，猎奇的我像溯溪一样跟着这些动物在水中散步着。回家的路上我还看到了一些随意放牧的牛群，大部分的牛看到我就躲得远远的，只要一只小牛跑出来闻我、舔我，莫非这就是所谓的“初生之犊不怕虎”？我和它玩了一阵子才恋恋不舍的回家。
现在社会中有许多人沉迷于电动游戏中，或在五颜六色的灯光下迷失了自我。每逢我想到了乡下那凉快的风、明澈的水，彷彿大自然的生命力在呼唤我，让我真想重回乡下小路上，重回大自然的怀有中。
三年级作文写小路方法【二】
每次去乡下玩，都喜欢骑着自行车出去转一转。
四周静悄悄的，只听见车链哗哗的响声。地面是松软的泥土，如果赤脚在上面走，会感觉有点湿，没有水泥路面的生硬。清风习习，让人舒心惬意。
街道的两旁是高大整齐的白杨，杨絮飘悠悠落下。小小的杨絮尤如精灵般飞舞，给这个朴素的乡村增添了许多朝气。白杨茂盛的枝叶投下大片的浓荫，村民们聚在树下聊天。骑车在他们面前经过，大家会不约而同地问好。一句句简单的家乡话，是那么亲切与自然。
一路上，总会看到几个大大小小的水塘。水塘四周，浓密的芦苇如纱帐般围绕着水面。水如碧玉般清纯，几只鸭子在嬉戏觅食，像是几个淘气的花绒球在水上一沉一浮，荡起层层涟漪。
车子转过一个弯，微风轻轻地拂面而来，绿油油的麦苗映入眼帘，路两旁的麦苗如同无尽的绿色丝带。抬头望去，湛蓝的天空飘着几片棉絮般的云朵，它们与轻轻荡漾的麦苗合成一幅美丽的田园画卷。
太阳公公渐渐下山，晚霞好似羞答答的姑娘，红扑扑的脸蛋上有了几缕浅浅的红粉和几抹或浓或淡的黄色。车子慢慢回骑，夕阳披在肩头，穿过浓荫，田梗上传来几声悠扬的狗吠。
多么淳朴的乡间小路，多么美丽的乡村画卷，每次想起都无比爱恋。
三年级作文写小路方法【三】
暑假里，我和爸爸妈妈又一次回到了老家。在奶奶家住了一天后的早晨，我们三个决定步行去姥爷家。
前一天晚上下了一场大雨，走在小路上，脚下是湿软的泥土和挂满水珠的青草，两边高高的玉米经过雨水的滋润显得更绿。呼吸一口清新的空气，觉得与大自然的亲近又跨进了一大步。
走在这样的路上，我心里痒痒极了，特别想脱了鞋在上面走。妈妈拗不过我，只好让我光脚丫，我立刻三两下就把鞋脱了，好舒服啊!我踩在草上，露水紧贴着我的脚，清清凉凉的，好像在蹚水!我踩在泥上，觉得好像陷下去了似的，脚下的泥土又松又软又暖和，每走一步，就会留下一个浅浅的脚印。
走了一段路，脚粘上了许多泥和草叶，妈妈就教我：“用脚在有水珠的草上轻轻地往前踢，脚就会干净一些。”哦!我懂了，我照着妈妈说的方法去做，感觉水珠掠过脚时，无比清凉，晶莹的水珠就被我高高踢起，就像许多鲤鱼跳龙门似的，争先恐后地往上窜。
小路上时时传过一些声音。窸窸窣窣的声音，是微风吹过玉米的声音;轻微噼里啪啦的声音，是风吹过大树，许多树叶碰到一块儿的声音;说话的声音，是两个给玉米施肥的农夫聊天的声音。
小路上还有很多昆虫。每走一步，都有被受到惊吓的蟋蟀不耐烦的埋怨你，有时还能看见蚂蚁在打洞，蚂蚱在跳跃。
小路的尽头到了。可我仍然不忍离去……
三年级作文写小路方法【四】
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）
方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）
论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
三年级作文写小路方法【五】
那条小路已陪伴了我很多个春秋，它栽培着许多花花草草。最多的是在夏季绽放粉红笑脸的榕树。它在春天抽出黄绿的嫩芽，这时的它活像一片长在树上的草地；它在夏天展出粉红色的鲜花，这时的它活像一位亭亭玉立的少女；它在秋天换上墨绿的衬衣，这时的它活像一把墨绿的巨型大伞；它在冬天脱去层层衣裙，盖上厚厚的棉被，这时的它活像一朵雪白的大花。这片榕树多么可爱，多么美丽！
再沿着小路向左拐个弯儿，就是一片青色的冬青，好像四个季节都是一个温度似的。冬青长得不高，最高的也只有我胸那么高。还有一种花树，我不知道它叫什么。它的花瓣呈紫色，一束金黄的花蕊矗立在它的正中。树叶为青色，陪伴着花儿呈现自己的美丽。还有草本的\'茉莉，都摆着自己才有的婀娜身姿。他们个个色彩绚烂，黄的金光微闪，白的纯洁无暇，粉的优柔绚丽，紫的优柔纤细……它们都像小姑娘微隐着可爱的脸。
这些植物都多么可爱美丽，多么生机勃勃！它们都以自己的生活方式和各个特点向我们展现它们的美，也为这条心胸宽广的小路增添了色彩，使它更豪华，更绚丽！
这些植物都是些多么可爱的小精灵，它们尽自己的所能来装扮小路，报答小路对自己的养育之恩。啊，好美的植物们啊！
我爱这些花草树木，我更爱这条美丽的小路。
三年级作文写小路方法【六】
小路弯弯的，一弯弯到了果园里。黄澄澄的鸭梨摇摇欲坠，好像一个个迫不及待想落地的大胖娃娃。红彤彤的大苹果好像一位小姑娘，害羞的红了小脸。葡萄一串一串地挂在架子上。如同一个班的小朋友在比赛爬杆呢！还有月牙般的香蕉也如同几个好姐妹在一起讨论今年的收成呢。石榴婆婆笑得咧开了嘴，嘴里面还有许许多多的红玛瑙露了出来。金黄的橘子、橙子还有红灯笼般柿子，都在树上等着人们来采摘呢。
小路弯呀弯呀，弯到了田野里。金黄的稻穗沉甸甸的，把它压得头也抬不起来了。挺拔的高粱像喝醉了酒的大汉，脸上红红的.，还有一股酒的味道 。大豆把自己的孩子养育成“豆”之后，准备让它们到远处去安家落户，成为另一株又高又好的大豆。草甸子也捧着沉甸甸的宝物，把这些自己的心血献给大家。
小路弯呀弯呀，又弯到了牧场。牛儿羊儿上了肥膘，鸡鸭鹅下蛋开心地叫，猫狗牧场遍地儿乱跑，猪儿吃饱了呼呼睡，马儿也在草地上飞驰着，整个牧场都充满了欢笑。
小路弯呀弯呀，又弯到了河边。桂花树上开满了又小又香的桂花，菊花也梳起了一层又一层的头发。枫林里红得似一团团火焰熊熊地燃烧着。小河潺潺地流着，清澈见底，大雁排列成整整齐齐的“人”字形队伍向南方飞去，真是个美丽的地方呀。我都不想离开这儿了。
小路弯呀弯呀，弯到了远方，弯到了城市，弯向了全 中国，弯去了世界，也弯去了我那甜甜美美的梦中，让我梦见这芬芳的乡间小路，梦见了美丽的秋天，梦见这美丽的乡野。
三年级作文写小路方法【七】
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（一）说明文分类
根据说明对象不同分:
事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志。P根据
根据表达方式和写作目的分：
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
（二）说明方法
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
（三）说明顺序
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b
（四）说明文常见的结构。M
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:
（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
