从不写凑字数的作文的博主【一】
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的.个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
从不写凑字数的作文的博主【二】
要有不达目的不罢休的精神和气魄。很多学生补弱工作不成功主要原因就是坚持不够，毅力不够，半途而废，前功尽弃。此外，还要对此中的困难有充分的思想准备，不能急功近利，不能急躁冒进，靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习，诸如历史、地理等，关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业，这样的作业不仅劳民伤财，效果不好，更重要的是扼***了学生的学习兴趣，增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣，学生应该很喜欢，结果现实中，多数学生不仅不喜欢学这些“副科”，反而讨厌得很，成绩当然也就差得很。考试的时候，总是想方设法带点小抄，搞个小动作。所以，我认为，任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导，但是不要再布置上述那样机械的、需要死记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书，包括故事书，不仅能让学生开阔视野，增长知识，而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候，他一定学得既认真，又快乐，效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科，只要在生活中善于观察，勤于积累，就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系，就涉及到生物、地理方面的知识，有了这些积累，学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说：“强扭的瓜不甜”，所以老师布置作业很有学问，绝对不是一道命令：“把……抄三遍，把……背两遍”这么简单，而是应该激发学生兴趣的，培养学生能力，开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外，还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习，特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大，而且知识量也是猛增，新生一开始往往不适应，历年年因此掉队的学生都不在少数，准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之，未来的高中生活除了学习方面之外，心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备，并且以高中为新的起点，树立远大的理想，勤奋刻苦地学习，努力成就自己的梦想，创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕，绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而，准高中生们面临的，绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加，也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升，而是心理和生理，学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段，他们难免会有些不适应，这种不适应必然导致学生成绩的衰退，甚至人格的不自信，因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化，并及时给予正确引导，使得他们的身心健康，德智体美得到均衡全面的发展。
从不写凑字数的作文的博主【三】
“活着本身就是一种幸运，快乐本身就是一种幸福”，伟大的科学家霍金就是很好的证明。没有了健康的体魄，没有了行动能力，然而，身体上的残疾并没使他的心理出现残疾和绝望。他用他的一生、他的行动与成就，诠释了“身残志坚”的真谛。当普通人还在唉声叹气的`生活中绝望地等待死神来临时，他却用日渐萎缩的身体状态与命运抗争。他的病情一天天不断恶化，但他提出的物理理论却逐渐地轰动了整个世界。命运给予他残疾的肉体，他的生命从不绝望，他用它挑起了整个宇宙，他是一位真正的宇宙之王。
当生活给你一百个理由哭泣时，你就拿出一千个理由笑给它看。如果你有笑对人生的心态，那么你就有享受人生的能力。然而，世界上不是任何人都能在困境中不绝望，不是任何人都能在痛苦中变得更坚强。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”诗人海子说，“我把天空还给天空，死亡也是一种幸福。”死亡是一种解脱，还是一种逃避？难道忍心世人因你而悲痛？一幅《向日葵》激励了很多人，可梵·高对生命的绝望却刺激了更多人。这是自身太软弱，还是现实太残酷？是选择坚强面对，像向日葵一样乐观地活着，还是选择逃避苦难，自***式地结束生命？……我只想说，生命从不绝望，只要你能挺过，只要你跨过了心里的那道坎，更加美好的未来一定会来临。
如果说缺少太阳的人生是黯淡的，那么缺乏磨难挫折的人生则是苍白的。既然我们来到了这个世界，活着就是一种义务，一种只要一息尚存就必须全力以赴的义务。生命从不绝望，只要你能挺过一时的痛苦，也许你会收获一世的美好！
评点
本文结构整体上采用议论文的常见模式——“正反对照式”；在“正”的方面，又灵活运用了并列式，使得文章论证充分。从举例来看，详略得当，说服力强。语言优美，富有文采，是一篇不错的考场。
从不写凑字数的作文的博主【四】
学习是要讲究方法的，方法对了，才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆，这当然没错，不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词，却不会用，基本上等于白记了，而这种情况在现实中太多太多，也正因此很多人认为英语难学，或者学习效果不尽如人意，导致最终的半途而废。所以，学习英语首先要保证在记住一个单词的同时，必须学会使用它，而且要把它正确地用在句子中。这样，就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了，句子掌握得多了，就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面，水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题，很多学生不懂语法，而初中教材也未系统讲解语法，语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词，语法难关就自然攻克了。
再强调一遍，学好英语的关键是记忆和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了，不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了，文章也就懂了，语言也就学好了。所以，背句子永远胜过背单词!
从不写凑字数的作文的博主【五】
??丽的博文湖作文博文湖是我们学校一个非常美丽的湖畔。湖边有一个欢乐的小鸟天堂、植物园和美丽的湖。
小鸟天堂有许多小鸟，有夜鹭、林八哥、黑卷尾、池鹭和黄嘴白鹭等，其中有十多种还是珍稀鸟类呢！它们有的在湖面嬉戏，有的在树林中捉迷藏，有的在空中飞翔。他们经常飞翔在校园的上空，倾听我们朗朗的读书声，我们也能不时听到它们清脆、欢快的歌声。
湖边有一大片植物园，在那儿生长着许许多多珍奇植物，有中生时代的苏铁、现代的龙柏和红果仔。还有许多我叫不出名的花花草草，蜜蜂和蝴蝶飞在花丛中亲吻着五颜六色的`花蕊。植物园在阳光下显得生机勃勃，像一个俊俏的小姑娘。
湖面像一面金光闪闪的镜子，宛如一条透明的蓝绸子在青山脚下，湖面倒映着碧绿的山，一群群小鸟掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。一阵微风吹过，平静的湖面顿时漾起了一道道波澜。
博文湖，我们美丽宁静的校园湖泊。
从不写凑字数的作文的博主【六】
也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病，这样就不会找到正确的切入点，效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白，补来补去，还是相当于在建造一座“空中楼阁”。为了确保补习效果，不妨适当降低起点，这样看似“慢”了点，实则不然。只要夯实了基础，以后的进步就会快很多。打个简单的比方：英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住，而一个小学生则要反复读、写、背，结果还是容易忘。
有一年我教高一的时候，曾经做了一个实验：让学生记忆课本生词表上的单词，我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背，结果在规定的时间内，我背的数量是学生的三倍还多。
