五年级语文写人的作文写老爷爷(描写老爷爷摔倒把他扶起来的作文)

五年级语文写人的作文写老爷爷(描写老爷爷摔倒把他扶起来的作文)

首页写人更新时间:2023-11-21 05:13:13
五年级语文写人的作文写老爷爷(描写老爷爷摔倒把他扶起来的作文)

五年级语文写人的作文写老爷爷【一】

??海蒂和爷爷》观后感-五年级观后感600字

看完一部作品后,相信大家增长不少见闻吧,需要回过头来写一写观后感了。那么你会写观后感吗?以下是小编整理的《海蒂和爷爷》观后感-五年级观后感600字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

走进外面的世界,你就会发现生活有所不同。——题记

每个暑假我都会去观看几部有意义的电影,今年暑假有一部电影让我身临其境,随着主人公悲伤,随着主人公快乐,随着主人公哭泣,随着主人公欢笑。这部电影的名字叫海蒂和爷爷。

失去了父母的小女孩儿海蒂,在姨妈的带领下来到了爷爷家,爷爷性格孤僻和海蒂天生活泼的性格形成了鲜明的对比。黑蒂用她的.善良天真不知不觉的改变了爷爷的性格,让爷爷变得温暖有爱,但姑妈为了钱将它送给了富兰克林一个贵族人家,让她做双腿不能行走的小姐姐克拉拉的玩伴。有钱的生活锦衣玉食,但小海蒂因思念家乡思念爷爷患了抑郁症,克拉拉的父亲便忍痛把海蒂送回了她的故乡阿尔卑斯山,后来克拉拉思念海蒂,来到阿尔卑斯山找寻海蒂总共是五份并最终可以正常行走。

在这部电影中有一个地方令我开怀大笑,在老师教海蒂学习时,比如字母A她不认识,便小心翼翼的说:“大山”

“为什么像大山?”老师迷茫的问。

“因为它长得像山呀!”海蒂可爱的脸,配上稚嫩的声音,让人忍不住哈哈大笑。

海蒂的想象力让我由衷的欣赏。

而且海蒂的善良也令我心灵颤动,海蒂去朋友皮特的家。他的奶奶因为牙不好而吃不了硬面包。所以海蒂在克拉拉那个贵族家庭,一直记得给奶奶留着很多的松软面包。为的就是给皮特的奶奶能品尝到面包的美味。当海蒂克拉拉家回来的时候,她第一件事情就是冲到皮特的家,送给他奶奶美味柔软的面包。我看到这儿的时候眼泪都流了出来,海蒂多善解人意呀。正因为海蒂善良和天真,所以才和克拉拉成为了真心的朋友,电影中她们的友情也是让我感动不已

看完这部电影,我久久不能平静,海蒂的善良和真诚,海蒂和克拉拉的友情真是让我学习到很多!

五年级语文写人的作文写老爷爷【二】

我们家的墙院子打横一根爷爷用了几十年的遍担。如今变成晒腊肉的专用工具。爷爷的扁担是用松柏树制成的。2米长,两公斤重,光着的透着亮。听爷爷说,这一根扁担是太爷爷解放初期从温州市挑货上去的。尽管经历了几代人的风雨沧桑,却愈渐柔韧性经久耐用,担上一百多斤重货品吱吱作响,好像歌唱一般。

爷爷的扁担是那般关键。听爸爸讲,以往一家人的收入来源全靠这一根扁担。春季,爷爷用它把化肥一担一担地选到田里田里,为粮食作物上肥,期待有一个好兆头。夏季,或是用它将麦子、蔬菜水果一担一担地挑回家。秋季,一样用它把水稻挑回家,晾干后,入了仓。冬季,爷爷仍然用它把芋头一担一担地挑回家,晒芋头丝,作为谷物。爷爷的扁担不仅用于获得农作物,并且日常日常生活也离不了它。

每日天不亮,爷爷很早醒来,担上纯净水桶到村头的那口老井中抬水,把家中的大水缸装满。有时候,还用它担些东西到市集上,换些日常生活用品。农闲每一个转晴的日子,爷爷就上山打柴。天刚蒙蒙亮,爷爷便将扁担、绳索准备好,吃过饭,携带干食,踏着月色进了山。每日都需要往返踏入好几十里新路。一个冬季出来,门口便垛起爷爷用扁担从山间一担一担挑回家的柴堆。在寒冷的冬天里,爷爷的手都是会裂出一道道血口。现如今,家中盖起来了房子,装上太阳能发电、饮用水,从此不必到那口老井里抬水了。家中还增添了燃气灶,买来电饭煲,从此无需早出晚归到山顶打柴了。十几年前,家中就买来农用三轮车,村内混凝土地面四通八达,免去了到田间挑东西的疲劳。公共汽车到村头,哪儿还听获得扁担在市集上的轻吟声。改革开放30很多年来,乡村产生天翻地覆的转变,农户的生活是一路领先节节高升。爷爷的扁担早就“失业”了。

五年级语文写人的作文写老爷爷【三】

老师看着我们疑惑不解的表情,就宣布了游戏规则:以开火车形式说关于“笑”的词语,如果火车在哪里断了,就请那位同学上台表演节目。我们听了,都跃跃欲试。

游戏开始了,首先是第一组列火车先开动。“冷笑”、“爆笑”、“大笑……”一个个词语好像珠子一样从同学们口中迸出来,第一组顺利过关。接下来是第二组,前面的同学很顺利,但轮到睿希时,她说了几个词都是前面的同学说过的,老师让她上台抽签,准备表演节目,看她那一脸忐忑不安,便知她有多紧张,我们都替她捏了一把汗。她抽到了“哇哇大哭。”睿希很难为情,小脸憋得红红的,站在那里,一动不动。我想:睿希平时那么文静,可能不会做这个动作。出乎意料,她犹豫了一会儿后就握紧拳头揉着眼睛,哇哇地“大哭”起来。演得真像!教室里掌声雷动。游戏继续进行。钦鑫的.运气也“不好”,他冥思苦想,嘴巴像塞了棉花似的一声不吭,只好上台抽签。抽到的是什么?是“哈哈大笑”。这个表情容易,我恨不得冲上台表演。但是他做的表情很奇怪:张开嘴巴,又愁眉苦脸,好像在哭,又好像在笑,同学们都被他逗得哈哈大笑起来。

游戏在欢笑声中结束了。这节课我们不仅学到了许多词语,还收获了无限的快乐。

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