若干年前我在某大学讲座:题目叫《不一样的知识产权》,提出要多维度看知识产权,不要局限于法律。
不同的职业、不同的岗位对知识产权的理解是不一样的,在他们眼里知识产权的概念是不一样的。在法律界知识产权归结为一个“权”字,界定为“权利”。这个权利实在不令人喜欢,要先交“保护费”,要交诸如申请费、代理费、维持费等才能获得持续的保护,发生了侵权还要自己掏钱去维权。如果没有创新知识产权就是无源之水,所以创新是基础。一个国家的技术实力体现在创新力上,创新力与知识产权的数量并不能划等号。
行业内一直在纠结专利质量,本人始终认为所谓专利质量评判的是专利技术水准的高低而不是专利文件写得好坏,提升专利质量需要着眼整体提升我国综合创新能力,而这不是现有知识产权服务系统能做到的,更需要技术研发方面的专业知识,因此知识产权是“知识”。创新不是目的,国家创新是要提升综合国力,企业创新是通过新技术获得市场竞争优势,提升企业的盈利水平,最终把知识产权变成企业的财产,所以知识产权是“产”。
知识产权有三个:法律的、技术的、商业的。知识产权工作是个系列的过程,先要有创新成果,然后把创新的成果变成法律上的权利,再转化为企业的财产,为企业带来盈利。知识产权是个复杂的综合系统,三个知识产权是三个子系统,需要三种专业技能,需要相互协同才发挥最终的效用。
不一样的知识产权必然造成不一样的认识。微信上流传着一个段子:说女妖精慕唐僧的美色,把唐僧抓到洞府,带进自己的卧室里,脱光了衣服对唐僧说:“现在你想干什么就干什么”,于是唐僧拿着妖精的Iphone6手机就走了。猪八戒一个劲责怪师傅错过了一次艳遇,孙悟空则认为妖精抓走了师傅应该一棍子打死,只有沙僧认同唐僧的做法,沙僧说:师傅做得对,拿女妖精的衣服也没法穿啊,拿Iphone6还可以在危难的时候给观音姐姐打电话。同一件事情,四个人有三种看法,对于不一样的知识产权,谁能肯定芸芸众生的认识就一样呢?
某教授对《不一样的知识产权》题目很不满,说知识产权就是一样的。“一样的知识产权”是一样的概念?还是一样的认识?概念可以统一,认识却不一定能够统一。知识产权人常常抱怨领导根本不重视知识产权,那么是不是要扪心自问一下,你所认为的知识产权与领导理解的一样吗?我们可以抱怨领导不懂知识产权,但是工作安排不能不服从。在领导眼里知识产权只有一个样,就是必须与企业的盈利目标一致。如果我们知识产权人还死守着自己对知识产权的认识,与企业目标没有对接,与领导的认识没有对接,犹如汽车挂了空挡,再用力踩油门都是浪费油而已,吃力不讨好了。
基于知识产权是个复杂的系统,涉及多个专业,每个专业都有各专业的偏识,由此形成几个不一样的知识产权,各个专业之间很难达成统一的认识。企业要求一样的知识产权,因此我们知识产权人必须摒弃专业偏识,尽量多维度思考问题,做出必要的妥协,与企业的盈利目标达成一致。另外,需要积极进行内部培训,促使企业全体员工对知识产权的认知一样,这样我们的工作才好开展,才能做出有目共睹的成效。
作文刚开始,我先问大家一个迷语:从书本抖落进空荡荡的头脑里的灰尘是什么呢?――呵呵,不知道吧,那就让我来告诉你吧,这“灰尘”就是知识!
在我眼里知识就是力量,知识就是工作,知识就是财富,知识更是生命的延续。培根曾经说过:“知识就是力量,它可以给人勇气,立志和成功。”对许多人来说:他们宁愿少吃一顿饭,少睡一会觉,也要用挤出来的时间读书,获取知识。他们疯狂的读书,迫切的吸取知识,甚至有的人把知识看得比自己的生命还重要。这种对知识的狂热与追求真理令我震惊与钦佩,但是相反有的人却把知识看得一文不值,他们已学会了“满足”,尤其是像我们这样的一些学生,他们满足于现在的“享受”,他们满足与现在靠着父母不愁吃不愁穿的生活条件,他们本着花钱就读高中,上大学的错误观念整天不学无术,天天高枕66的憧憬未来。但是未来的社会是个竞争如此强烈的社会,在这样的社会里,谁又会给他们让出一席之地呢?
知识就是财富,钱学森在美国留学期满,准备回国,美国五角大楼海军军长丹尼尔说:“决不能放走钱学森,那些对我们来说至为重要的情况他知道得太多了,我宁可把这个家伙活毙了,也不许他离开美国!”他大声嚷到:“无论在哪里他都抵得过五个师!”钱学森可以用知识为国家创造无数财富,这不正说明了知识的重要吗?让我们设想一下,假如在未来的社会里人人都没有了知识,那我们用什么来生存?这不就足以证明知识就是财富吗?
知识是无限的,正如庄子说过:“吾生也有涯,而知也无涯。”那么做为我们是因为生命的智慧而放弃求知,还是要用有限的生命去和无限的知识博一博呢?
1、 道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了的观点,从而使论证更充分、更深刻。(更具有权威性;揭示了事情的本来面目;令人信服
2、 举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体,更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例,证明了(如果有分论点,则写它证明的分论点,否则,写中心论点的观点,从而使论证更具体,更有说服力。
3、 对比论证:通过对比来突出强调某一方面的观点。
格式:使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点,这样正确错误明显(是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻。
4、 比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象,浅显易懂。
格式:使用了比喻论证的论证方法,用来比喻(将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象,浅显易懂,容易被人接受。(把这一深奥的道理,说得通俗易懂,生动形象,容易被人接受。
5、 引用论证:其作用要具体分析。
a、 引用名人名言、格言警句,权威数据,可以增强论证的说服力和权威性。
b、 引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者的阅读兴趣。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用,证明的观点,使论证更有说服力和权威性。(或更有趣味性,吸引读者阅读兴趣。
(一论点
1、 论点:是作者对所论述问题的见解和主张,也是文章阐述的中心问题,它是议论文的灵魂。
论点分中心论点和分论点
中心论点:是全部分论点的高度概括和集中。
分论点:是从属于中心论点并为阐述中心论点的若干思想观点。
2、 一篇文章的论点有几个?
议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点可以是并列的,也可以使递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。它们与中心论点的关系是:a、有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点;b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。 3、 论点的特征:
论点应该是作者看法的完整陈述,是明确的判断(包括肯定和否定,在形式上应该是完整的陈述句。 形式上:是一个完整的陈述句。
内容上:具有判断性,能够明确地表示作者对所述问题的观点、态度。(包括肯定和否定 4、 寻找文章的论点
文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。有些文章的题目就揭示了论点(议论文的标题不是表明论点就是点名论题,论题只揭示议论的范围,论点是作者的见解和主张。即论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。从常见位置寻找文章的论点,是我们的习惯做法。但是,我们判断一个句子是否就是文章的的论点,还应该通读整个文段,看这个文段的其他句子是否围绕这个句子来写,与这个句子有没有逻辑上的关系。 (二论据
1、论据:论据是作者用来证明论点的材料,是论点赖以成立的基础,是文章的主体。
2、论据包括事实论据和道理论据两大类。 事实:典型事例、史实、统计数字;
道理:一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。
3、论据和论点之间的关系:论据用来支撑或证明论点,当文章只有中心论点时,是直接支撑论证中心论点,当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点,但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。 第一、事实论据要确切真实,材料虚假或张冠李戴,都不能有效地证明论点。
第二、论据要与论点一致。
第三、事例论据要简洁,凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 第四、举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。
4、论据间的关系:几个论据共同论证一个论点时,要注意其顺序:或时间,或空间,或主次,或数据的大小。 (三论证
1、论证:是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”的,论据是解决“用什么来证明”的,论证时解决“怎样证明”的。
2、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文和驳论文两大类。
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